试将下列问题改成与我们日常生活中,学习有关的问题,使所列方程相同或相似,食堂存煤若干吨,原来每天烧

试将下列问题改为与我们日常生活学习有关的问题,使所列得的方程相同或相似：食堂存煤若干吨,原来每天烧煤三吨,用去十五吨后改 食堂存煤若干吨,原来每天烧煤3吨,用去15吨后,改进设备,耗煤量每天降低原来的一半,结果 1.已知关于X的方程2A=(A+1)X+6,求A为何数时,方程的解为正整数?2.食堂存煤若干吨,原来计划每天烧3吨,用去 食堂存煤若干吨,原来每天烧煤4吨,用去15吨后,改进设备,好煤量是原来一般,结果多烧10天,求存煤量? 食堂存煤若干吨,原来每天烧4吨,用去15吨后,改进设备,耗煤量改为原来的一半,结果多烧了10天,求原存煤量. 日常生活中我们所吃的与哪些微生物有关 食堂存煤若干吨，原来每天烧煤3吨，用去15吨后改进没备，耗煤量降低为原来一半，结果多烧10天，求原存煤量． 工厂存煤若干吨,按照计划每天烧煤5吨实际每天少烧0.5吨使存煤多烧20天问工厂原来存煤多少吨?（方程） 列一个方程 有关点与线的问题 水与日常生活有密切联系，在有关水问题中蕴含着丰富的物理知识．请按要求回答下列问题． 下列句子中加点字与"道之所存,师之所存也"中的所意义和用法相同的一项是 （2011•万州区一模）对于工农业生产和日常生活中与化学有关的问题，下列认识不正确的是（　　）