神马作文网这文章的中心思想是什么?文章是怎么写的?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/13 00:09:45
这文章的中心思想是什么?文章是怎么写的?
1、看文章的题目
有些文章,它的题目本身就揭示了中心思想或是中心思想的高度概括.从题目可以看出文章主要写了什么,反映了什么等问题,通过对这些问题的回答,并把这些回答连接起来,就概括出了中心思想.
例如：《董存瑞舍身炸暗堡》从题目知道文章是围绕“炸”而展开.舍身的意思是舍弃自己的身体,从而知道题目的意思是董存瑞为炸暗堡而献出自己的生命.它也点明了文章的中心——歌颂了董存瑞忠于革命事业不怕牺牲的精神.还有《劳动最有滋味》、《伟大的友谊》、《为人民服务》等.
2、看文章的开头和结尾
一篇好的文章,为了便于读者把握文章的题旨,通常在开头或结尾处,有点明中心的句子或段落.一般来说,在开头有首领文章的作用,在文章的结尾有总结全文点明中心的作用.分析好这些开头和结尾就能准确地概括文章的中心思想.例如：老舍的《养花》中的结尾是：“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣.”这个结尾既总结养花的乐趣又点明了文章的中心思想.
3、看文章的中心句
文章的中心句是文章思想感情集中的反映,体现作者的写作目的,往往直接点明中心思想.找准了中心句,就可以归纳出文章的中心思想,那么文章的中心句通常出现在什么地点呢?比较常见的是在文章的开头和结尾.如《詹天佑》开头写道：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师.”综观全文不难看出：全文紧紧围绕着“爱国”和“杰出”来写的,“爱国”和“杰出”正简洁、深刻地揭示了全文的中心思想.
出现在开头有总起文章的作用.又比如：《我的伯父鲁迅先生》的结尾 有一句话是：“的确的,伯父就是这样的人,为自己想得少,为别人想得多.”点明了文章的中心思想.
4、看重点段落
文章的重点段落是为了突出文章的中心思想,抓住重点段落的分析,就能准确的概括文章的中心思想.
例如：《飞夺泸定桥》的重点段落是抢时间,攻天险.想一想战士为什么能摸黑带雨抢先到达泸定桥呢?再想想战士为什么能攻下长江天险呢?不难看出体现出战士的英勇,在党的领导下战士的大无畏的革命精神.
5、看重要人物
写人的记叙文,往往是从重要的人物身上就能体现出中心思想.抓住重要人物的所做、所为、所想、所感就可以把握文章的中心思想.
例如：《穷人》一课提到的人物有桑娜、渔夫、西蒙、西蒙的两个孩子、桑娜的五个孩子,究竟谁是重要人物,想一想可以知道是桑娜和渔夫,抓住重要人物分析一下：
不难得出课文赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质.
6、看主要事件
记叙事的记叙文,事件都有主要事件和次要事件,抓住主要事件去分析,想想是写了什么事,歌颂了什么,反映了什么,说明了什么?就可以捕捉到文章的中心思想.
例如：《草船借箭》课文中主要写诸葛亮巧借十万枝箭的事.抓住“巧”字去分析,不难得出赞扬诸葛亮的杰出才能和宽广的胸怀.
7、看文章的议论抒情
在文章中,记叙和描写部分好比画龙,议论和抒情部分就是点睛,点睛部分往往揭示了文章的中心思想.例如：《一夜的工作》中写了如下的一段话：在回来的路上,我不断想着,并且对自己说：“这就是我们新中国的总理.我看见了他一夜的工作.他是多么劳苦,多么简朴”.这个句子的议论抒情不但总结了周总理工作劳苦,生活简朴的高贵品质,而且抒发了对周总理由衷的敬爱之情,深刻地提示了全文的中心思想.
8、看文章的细节：
文章的细节描写是为表现中心服务的,因此,认真体会文章的细节描写,了解这些细写对突出文章的中心起了什么作用,对理解文章的中心大有帮助.比如《凡卡》一文中写凡卡的学徒生活：抓住了三个方面,挨打、挨骂、没法睡觉.仔细体会三个方面的细节,可以体会到凡卡学徒生活的痛苦,反映沙俄时代儿童的悲惨命运,揭露了资本主义社会的黑暗,体现了作者的同情.
9、看关键人物的语言、动作、心理活动描写
人物的语言、动作、心理活动等描写往往体现出文章的中心思想.
《落花生》父亲的话.“人要做有用的人,不要做只讲体面,对别人没有好处的人”父亲的话既是对孩子们的希望,又点明了文章的中心.
10、看文章的体裁
如果文章是说明文,它有自己的特点,文章的主要内容就是中心思想,不必穿靴带帽.
有些文章,它的题目本身就揭示了中心思想或是中心思想的高度概括.从题目可以看出文章主要写了什么,反映了什么等问题,通过对这些问题的回答,并把这些回答连接起来,就概括出了中心思想.
例如：《董存瑞舍身炸暗堡》从题目知道文章是围绕“炸”而展开.舍身的意思是舍弃自己的身体,从而知道题目的意思是董存瑞为炸暗堡而献出自己的生命.它也点明了文章的中心——歌颂了董存瑞忠于革命事业不怕牺牲的精神.还有《劳动最有滋味》、《伟大的友谊》、《为人民服务》等.
2、看文章的开头和结尾
一篇好的文章,为了便于读者把握文章的题旨,通常在开头或结尾处,有点明中心的句子或段落.一般来说,在开头有首领文章的作用,在文章的结尾有总结全文点明中心的作用.分析好这些开头和结尾就能准确地概括文章的中心思想.例如：老舍的《养花》中的结尾是：“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣.”这个结尾既总结养花的乐趣又点明了文章的中心思想.
3、看文章的中心句
文章的中心句是文章思想感情集中的反映,体现作者的写作目的,往往直接点明中心思想.找准了中心句,就可以归纳出文章的中心思想,那么文章的中心句通常出现在什么地点呢?比较常见的是在文章的开头和结尾.如《詹天佑》开头写道：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师.”综观全文不难看出：全文紧紧围绕着“爱国”和“杰出”来写的,“爱国”和“杰出”正简洁、深刻地揭示了全文的中心思想.
出现在开头有总起文章的作用.又比如：《我的伯父鲁迅先生》的结尾 有一句话是：“的确的,伯父就是这样的人,为自己想得少,为别人想得多.”点明了文章的中心思想.
4、看重点段落
文章的重点段落是为了突出文章的中心思想,抓住重点段落的分析,就能准确的概括文章的中心思想.
例如：《飞夺泸定桥》的重点段落是抢时间,攻天险.想一想战士为什么能摸黑带雨抢先到达泸定桥呢?再想想战士为什么能攻下长江天险呢?不难看出体现出战士的英勇,在党的领导下战士的大无畏的革命精神.
5、看重要人物
写人的记叙文,往往是从重要的人物身上就能体现出中心思想.抓住重要人物的所做、所为、所想、所感就可以把握文章的中心思想.
例如：《穷人》一课提到的人物有桑娜、渔夫、西蒙、西蒙的两个孩子、桑娜的五个孩子,究竟谁是重要人物,想一想可以知道是桑娜和渔夫,抓住重要人物分析一下：
不难得出课文赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质.
6、看主要事件
记叙事的记叙文,事件都有主要事件和次要事件,抓住主要事件去分析,想想是写了什么事,歌颂了什么,反映了什么,说明了什么?就可以捕捉到文章的中心思想.
例如：《草船借箭》课文中主要写诸葛亮巧借十万枝箭的事.抓住“巧”字去分析,不难得出赞扬诸葛亮的杰出才能和宽广的胸怀.
7、看文章的议论抒情
在文章中,记叙和描写部分好比画龙,议论和抒情部分就是点睛,点睛部分往往揭示了文章的中心思想.例如：《一夜的工作》中写了如下的一段话：在回来的路上,我不断想着,并且对自己说：“这就是我们新中国的总理.我看见了他一夜的工作.他是多么劳苦,多么简朴”.这个句子的议论抒情不但总结了周总理工作劳苦,生活简朴的高贵品质,而且抒发了对周总理由衷的敬爱之情,深刻地提示了全文的中心思想.
8、看文章的细节：
文章的细节描写是为表现中心服务的,因此,认真体会文章的细节描写,了解这些细写对突出文章的中心起了什么作用,对理解文章的中心大有帮助.比如《凡卡》一文中写凡卡的学徒生活：抓住了三个方面,挨打、挨骂、没法睡觉.仔细体会三个方面的细节,可以体会到凡卡学徒生活的痛苦,反映沙俄时代儿童的悲惨命运,揭露了资本主义社会的黑暗,体现了作者的同情.
9、看关键人物的语言、动作、心理活动描写
人物的语言、动作、心理活动等描写往往体现出文章的中心思想.
《落花生》父亲的话.“人要做有用的人,不要做只讲体面,对别人没有好处的人”父亲的话既是对孩子们的希望,又点明了文章的中心.
10、看文章的体裁
如果文章是说明文,它有自己的特点,文章的主要内容就是中心思想,不必穿靴带帽.