神马作文网小学六年级阅读理解 我爱落叶
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/15 02:32:33
小学六年级阅读理解 我爱落叶
我爱落叶
我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一丝悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我它是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞；或者被烧成灰烬，埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶！
1、落叶不感到悲伤是因为 ；不感到悲凉是因为 。
2、文章的第一自然段的第一句，包含着一个疑问，可以提示全文的内容。读读这句话，你能提出这个疑问来吗？
3、文中有这两句话，哪一句是打比方的，在后面的（ ）里画“√”，并想想这么写好在哪？
①它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。（ ）
②它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。（ ）
4、文中多处把落叶当做人来写，歌颂了落叶的奉献精神，找出句子，用“～～～”标出来，自己也想想，我们怎样向落叶学习？
5、文章的开头和结尾有什么关系，这种写法叫 。
我爱落叶
我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一丝悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我它是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞；或者被烧成灰烬，埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶！
1、落叶不感到悲伤是因为 ；不感到悲凉是因为 。
2、文章的第一自然段的第一句，包含着一个疑问，可以提示全文的内容。读读这句话，你能提出这个疑问来吗？
3、文中有这两句话，哪一句是打比方的，在后面的（ ）里画“√”，并想想这么写好在哪？
①它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。（ ）
②它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。（ ）
4、文中多处把落叶当做人来写，歌颂了落叶的奉献精神，找出句子，用“～～～”标出来，自己也想想，我们怎样向落叶学习？
5、文章的开头和结尾有什么关系，这种写法叫 。
1、落叶不感到悲伤是因为 “它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光”；不感到悲凉是因为“它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋”
2、文章的第一自然段的第一句，包含着一个疑问，可以提示全文的内容。读读这句话，你能提出这个疑问来吗？
我为什么爱这深秋的落叶呢？（或：我难道不爱这深秋的落叶吗？）
3、文中有这两句话，哪一句是打比方的，在后面的（ ）里画“√”，并想想这么写好在哪？
①它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。（√）
②它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。（ ）
好处：运用比喻的修辞手法，使落叶更加生动形象，用“彩色的风筝”比喻落叶，突出了作者对落叶的喜爱
4、文中多处把落叶当做人来写，歌颂了落叶的奉献精神，找出句子，用“～～～”标出来，自己也想想，我们怎样向落叶学习？
（波浪线打不上啊，我用引号啦）
“自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。”
“虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。”
我们应当学习落叶的默默奉献的精神，在生活中，我们要尽自己所能去帮助关怀他人（这个言之有理即可）
5、文章的开头和结尾有什么关系，这种写法叫 首尾照应（或：前后呼应）。
声明：阅读理解是我自己做的，网上没有答案！（虽然我只是初四的，但我对六年级的阅读理解还是有把握的）另外，第4题是发挥题，即使是标准答案也只会写“言之成理即可”，你可以结合日常生活中啊，学校啊之类的来回答，不过考试若碰见这种题应当多答一些内容，还有要注意做阅读理解时，保持字迹整洁，这样批卷的老师会有对你比较好的印象分。
希望我可以帮到你哦！(*^__^*) 嘻嘻……
PS:加油吧，六年级的生活还是很美好的，阅读理解这种题最好还是自己做好哦！（不过我上初一的时候比你还懒，嘿嘿！）
2、文章的第一自然段的第一句，包含着一个疑问，可以提示全文的内容。读读这句话，你能提出这个疑问来吗？
我为什么爱这深秋的落叶呢？（或：我难道不爱这深秋的落叶吗？）
3、文中有这两句话，哪一句是打比方的，在后面的（ ）里画“√”，并想想这么写好在哪？
①它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。（√）
②它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。（ ）
好处：运用比喻的修辞手法，使落叶更加生动形象，用“彩色的风筝”比喻落叶，突出了作者对落叶的喜爱
4、文中多处把落叶当做人来写，歌颂了落叶的奉献精神，找出句子，用“～～～”标出来，自己也想想，我们怎样向落叶学习？
（波浪线打不上啊，我用引号啦）
“自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。”
“虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。”
我们应当学习落叶的默默奉献的精神，在生活中，我们要尽自己所能去帮助关怀他人（这个言之有理即可）
5、文章的开头和结尾有什么关系，这种写法叫 首尾照应（或：前后呼应）。
声明：阅读理解是我自己做的，网上没有答案！（虽然我只是初四的，但我对六年级的阅读理解还是有把握的）另外，第4题是发挥题，即使是标准答案也只会写“言之成理即可”，你可以结合日常生活中啊，学校啊之类的来回答，不过考试若碰见这种题应当多答一些内容，还有要注意做阅读理解时，保持字迹整洁，这样批卷的老师会有对你比较好的印象分。
希望我可以帮到你哦！(*^__^*) 嘻嘻……
PS:加油吧，六年级的生活还是很美好的，阅读理解这种题最好还是自己做好哦！（不过我上初一的时候比你还懒，嘿嘿！）