神马作文网好写的作文题材,是题材!30个,我有急用,
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/18 10:14:13
好写的作文题材,是题材!30个,我有急用,
各位出出点子,最好8月14日12点以前.
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1、许多年前,一个10岁的意大利男孩在那波里的一家工厂 做工.他一直想当一个歌星,但是,他的第一位老师却说：“你不能唱歌,五音不全,你的歌简直就像是风在吹百叶窗一样.”回到家后,他很伤心,并向他的母亲——一位贫穷的农妇哭诉这一切.母亲用手搂着他,轻轻地说：“孩子,其实你很有音乐才能.听一听吧,你今天的歌声比起昨天的来,乐感好多了,妈妈相信你会成为一个出色的歌唱家的.”听了这些话孩子的心情好多了.后来,这个孩子成了那个时代著名的歌剧演唱家.他的名字叫恩瑞哥.卡罗素.当他回忆自己的成功之路时这样说：“是母亲那句肯定的话,让我有了今天的成绩.”
语文报上有很多这种素材的!
1、①-------,我永远忘不了你 ②榜样 ③良师
2、①有家真好
（家是什么?是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国.在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里,洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）
3、①爱使我-----------
（成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱.爱来自我们身边的许多人.爱伴随着我们成长）
4、①幸福
（人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福.幸福有时很抽象,有时又很具体；幸福有时很遥远,有时又近在咫尺.奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福------一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验----）
5、①朋友
6、①分手时,我想说声谢谢你 ②分手时,我想说声对不起
（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学,也可以是辛勤培养了你三年的老师.说声谢谢是因为你获得了真情与帮助,说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚.）
二、自我、成长、个性、美德
1、①我自豪,我是-------的人 ②其实,我真的很棒 ③为自己竖起大拇指
（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）
2、①我终于战胜了--------
（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点,如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面,把题目补充完整作文.）②我也衔过一枚青橄榄
3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）
4、掌声
（生活中,人人需要掌声,取得成绩和荣誉,掌声给人以褒奖,给人以再创造的活力；面对困难和考验,掌声会给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力,应该说,掌声就是一种鼓励,也是一种尊重.因此,我们要学会鼓掌：为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌,可写你的体验和见闻,也可写你的见解和认识）
5、①我长大了
②成长（成长伴随着人的一生.成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩.人是这样,世界上万事莫不这样.关于成长,你一定还有好多话要说-----）
6“我”
三、写心声、苦闷、压力
1、①从来没有这样--------（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那一天我好---------（难过、快乐、遗憾、后悔）③------的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）
2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望,所以内容肯定是积极的、未实现的愿望.如渴望父母师长的理解,渴望友谊、平等、成功------
②渴望得到-----（世上谁没有追求?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----）
③我最需要理解
3、--------,我想对你说
4、①在挫折面前 ②成功的喜悦
③我也衔过一枚青橄榄
（“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出丝丝甘甜”其实,没一个人在成长的道路上,有何尝没有衔过一枚青橄榄,在你克服各种各样的困难的过程中,或者在你完成挑战任务的过程中,或者在你消除误解赢得信任的过程中,或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛,有过苦涩吗?不也尝到丝丝甘甜吗?
5、①---------给我带来快乐 ② -----是一种享受
6、①有----真好
（生活是丰富多彩的 ,幸福常常伴随着我们.当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验,“真好”是一种幸福的感觉.
四、回忆、惜别
1、①童年趣事
2、①甜甜的回忆 ②----------引起的回忆
3、“童年”
（童年是五彩缤纷的,童年是天真烂漫的,童年是充满幻想的.每个人又有不同的童年.）
4、“泪水”
（痛苦会流泪,激动会流泪.泪水是人心底最真实的感情流露.弱者有泪,强者有泪,泪水里写着每一个人的悲与欢.）
五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考
1、①有趣的课余生活
②我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外,还有各种各样自己的天地,请把你那另一片天地展示给大家）
2、我的一天
（中学生的生活是丰富多彩的,无论是家庭生活、学校生活,还是社会生活,这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成,请选择你认为最值得写的一天）
3、①一次不同寻常的考试
（同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试,也经历过课堂外的种种“考试”,其中有的对你来说具有不同寻常的意义）
4、①我在------学到了语文
（“电视里”/游戏中/报纸里/ 语文无处不在,无时不有,你一定在除了语文课外的日常生活中,有过不少学习语文的经历.）
②“语文”
（同学们至少学了九年语文,但收获和感受却不尽相同,语文是个说不完、道不尽的话题.请你围绕这个话题,或倾吐学习语文的酸甜苦辣,或其中的某一方面,或描述与其有关的人和事,或表示自己对此的看法、设想-------）
5、跨进五月
（步入紧张的复习阶段,同学们倍感其中的酸甜苦辣,选取你学习生活中的片段,写一篇记叙文,吐露你的真情实感.）
② “初三”
（有人说,初三是枯燥的,尝到的是辛苦,得到的是失望；有人说,初三是金色的,经历的是充实,收获的是希望；有人说,初三充满了竞争,友情似乎在你追我赶中淡薄；有人说初三充满了友情,情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许,初三的心情是复杂的,初三的生活是多彩的,初三的感受是独特的,初三的思考是深入的.人在初三,身临其境,你一定有许多想要倾吐的东西.或讲述有关初三的故事,或抒写有关的初三的心情,或发表有关初三的见解,或展望有关初三的前景.）
六、苦乐、爱好、
1、我喜欢的课外读物 我喜欢的一篇课文
2、课外阅读欢乐多
3、我爱看的-------（一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------）
4、阅读”
（阅读已融入我们的生活中,于你而言又如何?写一篇文章,可以描述你自己阅读的故事,可以抒写你阅读中的甘苦得失,也可以介绍你阅读的习惯方法,或是你阅读的体验认识.）
七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活
1、美在身边 我发现了美
1、 这件事告诉我--------
（生活是丰富多彩的.在家里、在学校、在社会有许多的事,像一盏盏灯,照亮了你的心扉,给予你精神力量,指引你前进的方向.生活告诉了你做人要诚实,面对困难要乐观,荣誉不仅属于自己,要关心别人.写出自己的亲身经历和切身感受）
2、我深深感受到了--------（成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬）
3、生活使我懂得了--------
4、“美德”
5、“关注生活”
（你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂,只要把目光投向生活,你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟,从而获得知识、增长才干,美化心灵、树立志向.可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟,对生活中的某个问题,发表自己的见解；也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解.）
八、想象、明天、未来
1、假如双休日真正属于我
2、十年后的我
3、请你在观察的基础上,通过想象,按照所提供的下列景物,描写月夜风景.
中秋明月 辽阔的天空 沐浴着银白色 月光的大地 高楼、池塘、池水 杨柳—树林
村落、月光下的房屋
4、我的未来（同学们对未来的自我,未来的生活及未来的世界,你一定有过自己的梦想,自己的思考.）
5、“明天”
十、游记
十一、环保
1、“环保”
（步入20世纪以来,随着环境破坏的加剧,人类的生存条件日见其差,到20世纪中后期,环境问题越来越受到世界各国的普遍关注,全人类逐步达成共识：人类要生存和发展,环境保护势在必行.）
十二、网络、科技
1、 现代科技带来的-----
2、 “电脑”（随着社会的进步,电脑已走进了学校和家庭生活.）
十三、改写
1． 选择一首古诗改写成文章.
再问： 厉害
再答： 呵
1、许多年前,一个10岁的意大利男孩在那波里的一家工厂 做工.他一直想当一个歌星,但是,他的第一位老师却说：“你不能唱歌,五音不全,你的歌简直就像是风在吹百叶窗一样.”回到家后,他很伤心,并向他的母亲——一位贫穷的农妇哭诉这一切.母亲用手搂着他,轻轻地说：“孩子,其实你很有音乐才能.听一听吧,你今天的歌声比起昨天的来,乐感好多了,妈妈相信你会成为一个出色的歌唱家的.”听了这些话孩子的心情好多了.后来,这个孩子成了那个时代著名的歌剧演唱家.他的名字叫恩瑞哥.卡罗素.当他回忆自己的成功之路时这样说：“是母亲那句肯定的话,让我有了今天的成绩.”
语文报上有很多这种素材的!
1、①-------,我永远忘不了你 ②榜样 ③良师
2、①有家真好
（家是什么?是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国.在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里,洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）
3、①爱使我-----------
（成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱.爱来自我们身边的许多人.爱伴随着我们成长）
4、①幸福
（人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福.幸福有时很抽象,有时又很具体；幸福有时很遥远,有时又近在咫尺.奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福------一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验----）
5、①朋友
6、①分手时,我想说声谢谢你 ②分手时,我想说声对不起
（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学,也可以是辛勤培养了你三年的老师.说声谢谢是因为你获得了真情与帮助,说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚.）
二、自我、成长、个性、美德
1、①我自豪,我是-------的人 ②其实,我真的很棒 ③为自己竖起大拇指
（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）
2、①我终于战胜了--------
（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点,如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面,把题目补充完整作文.）②我也衔过一枚青橄榄
3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）
4、掌声
（生活中,人人需要掌声,取得成绩和荣誉,掌声给人以褒奖,给人以再创造的活力；面对困难和考验,掌声会给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力,应该说,掌声就是一种鼓励,也是一种尊重.因此,我们要学会鼓掌：为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌,可写你的体验和见闻,也可写你的见解和认识）
5、①我长大了
②成长（成长伴随着人的一生.成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩.人是这样,世界上万事莫不这样.关于成长,你一定还有好多话要说-----）
6“我”
三、写心声、苦闷、压力
1、①从来没有这样--------（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那一天我好---------（难过、快乐、遗憾、后悔）③------的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）
2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望,所以内容肯定是积极的、未实现的愿望.如渴望父母师长的理解,渴望友谊、平等、成功------
②渴望得到-----（世上谁没有追求?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----）
③我最需要理解
3、--------,我想对你说
4、①在挫折面前 ②成功的喜悦
③我也衔过一枚青橄榄
（“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出丝丝甘甜”其实,没一个人在成长的道路上,有何尝没有衔过一枚青橄榄,在你克服各种各样的困难的过程中,或者在你完成挑战任务的过程中,或者在你消除误解赢得信任的过程中,或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛,有过苦涩吗?不也尝到丝丝甘甜吗?
5、①---------给我带来快乐 ② -----是一种享受
6、①有----真好
（生活是丰富多彩的 ,幸福常常伴随着我们.当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验,“真好”是一种幸福的感觉.
四、回忆、惜别
1、①童年趣事
2、①甜甜的回忆 ②----------引起的回忆
3、“童年”
（童年是五彩缤纷的,童年是天真烂漫的,童年是充满幻想的.每个人又有不同的童年.）
4、“泪水”
（痛苦会流泪,激动会流泪.泪水是人心底最真实的感情流露.弱者有泪,强者有泪,泪水里写着每一个人的悲与欢.）
五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考
1、①有趣的课余生活
②我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外,还有各种各样自己的天地,请把你那另一片天地展示给大家）
2、我的一天
（中学生的生活是丰富多彩的,无论是家庭生活、学校生活,还是社会生活,这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成,请选择你认为最值得写的一天）
3、①一次不同寻常的考试
（同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试,也经历过课堂外的种种“考试”,其中有的对你来说具有不同寻常的意义）
4、①我在------学到了语文
（“电视里”/游戏中/报纸里/ 语文无处不在,无时不有,你一定在除了语文课外的日常生活中,有过不少学习语文的经历.）
②“语文”
（同学们至少学了九年语文,但收获和感受却不尽相同,语文是个说不完、道不尽的话题.请你围绕这个话题,或倾吐学习语文的酸甜苦辣,或其中的某一方面,或描述与其有关的人和事,或表示自己对此的看法、设想-------）
5、跨进五月
（步入紧张的复习阶段,同学们倍感其中的酸甜苦辣,选取你学习生活中的片段,写一篇记叙文,吐露你的真情实感.）
② “初三”
（有人说,初三是枯燥的,尝到的是辛苦,得到的是失望；有人说,初三是金色的,经历的是充实,收获的是希望；有人说,初三充满了竞争,友情似乎在你追我赶中淡薄；有人说初三充满了友情,情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许,初三的心情是复杂的,初三的生活是多彩的,初三的感受是独特的,初三的思考是深入的.人在初三,身临其境,你一定有许多想要倾吐的东西.或讲述有关初三的故事,或抒写有关的初三的心情,或发表有关初三的见解,或展望有关初三的前景.）
六、苦乐、爱好、
1、我喜欢的课外读物 我喜欢的一篇课文
2、课外阅读欢乐多
3、我爱看的-------（一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------）
4、阅读”
（阅读已融入我们的生活中,于你而言又如何?写一篇文章,可以描述你自己阅读的故事,可以抒写你阅读中的甘苦得失,也可以介绍你阅读的习惯方法,或是你阅读的体验认识.）
七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活
1、美在身边 我发现了美
1、 这件事告诉我--------
（生活是丰富多彩的.在家里、在学校、在社会有许多的事,像一盏盏灯,照亮了你的心扉,给予你精神力量,指引你前进的方向.生活告诉了你做人要诚实,面对困难要乐观,荣誉不仅属于自己,要关心别人.写出自己的亲身经历和切身感受）
2、我深深感受到了--------（成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬）
3、生活使我懂得了--------
4、“美德”
5、“关注生活”
（你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂,只要把目光投向生活,你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟,从而获得知识、增长才干,美化心灵、树立志向.可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟,对生活中的某个问题,发表自己的见解；也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解.）
八、想象、明天、未来
1、假如双休日真正属于我
2、十年后的我
3、请你在观察的基础上,通过想象,按照所提供的下列景物,描写月夜风景.
中秋明月 辽阔的天空 沐浴着银白色 月光的大地 高楼、池塘、池水 杨柳—树林
村落、月光下的房屋
4、我的未来（同学们对未来的自我,未来的生活及未来的世界,你一定有过自己的梦想,自己的思考.）
5、“明天”
十、游记
十一、环保
1、“环保”
（步入20世纪以来,随着环境破坏的加剧,人类的生存条件日见其差,到20世纪中后期,环境问题越来越受到世界各国的普遍关注,全人类逐步达成共识：人类要生存和发展,环境保护势在必行.）
十二、网络、科技
1、 现代科技带来的-----
2、 “电脑”（随着社会的进步,电脑已走进了学校和家庭生活.）
十三、改写
1． 选择一首古诗改写成文章.
再问： 厉害
再答： 呵