神马作文网《黄河明月里》的阅读题
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/14 05:23:30
《黄河明月里》的阅读题
1．文章第3段说：“在黄河的面前,看见黄河那巨涛大浪隆隆作响一往直前滚滚东流去,人就显得太渺小了.”作者为什么会有这样的感慨?
答：
2．全文写景抒情,情景交融.作者在描写景物时运用了哪些手法?试归纳两点,并举例简析.
答：
3．文章最后两段描写黄河明月图,在全文起什么作用?
答：
4．下列对文章的赏析,不恰当的两项是（ ）
A．开头两段交代“我突然决定去黄河的岸边”的缘起,起笔沉郁,思绪哀婉,在全文中有欲扬先抑之效.
B．第5段说“精神的蜕变意味着精神的新生”,这里“精神的蜕变”是对书斋生活的反叛,是彻底摆脱污垢心灵的宣言.
C．作者描写到黄河岸边一片萧疏的树林时,便联想到《西厢记》里的送别,是因为《西厢记》中细腻而深刻的爱情描写.
D．全文写景抒情,融情于景.抓住了黄河巨涛、沙滩芦花等意象浓墨重彩地渲染,抒写英雄气概,可谓一切景语皆情语.
E．作者就地折三根蒿草插在沙滩上“跪拜黄河,跪拜上苍”,表达了对源远流长的民族历史文化的敬重与虔诚.
参考答案
1．作者走不出李商隐的个人哀愁伤感,不能摆脱梦魇一样的精神压迫,而站在黄河面前,见巨涛大浪一往无前滚滚东去,大自然的豪迈之气涤荡心胸,彷徨和忧郁之情一扫而光,所以有此感慨.2．①展开联想,运用多种修辞手法,绘声绘色,动静结合.例如写黄河沙滩,芦花像白色的云朵形成怒涛云海,寒风和着黄河如雷一样的咆哮声等,有声有色,描绘出黄河绝美的天地大图.②运用对比手法,如评论黄河风景不是“新林二月孤舟还”的小家子模样,而是“黄云万里动风色”的英雄气概.3．①拓宽意境,深化主旨,赋予黄河景物广阔的背景和灵秀之气.②结尾点题,首尾圆合.4．BC
答：
2．全文写景抒情,情景交融.作者在描写景物时运用了哪些手法?试归纳两点,并举例简析.
答：
3．文章最后两段描写黄河明月图,在全文起什么作用?
答：
4．下列对文章的赏析,不恰当的两项是（ ）
A．开头两段交代“我突然决定去黄河的岸边”的缘起,起笔沉郁,思绪哀婉,在全文中有欲扬先抑之效.
B．第5段说“精神的蜕变意味着精神的新生”,这里“精神的蜕变”是对书斋生活的反叛,是彻底摆脱污垢心灵的宣言.
C．作者描写到黄河岸边一片萧疏的树林时,便联想到《西厢记》里的送别,是因为《西厢记》中细腻而深刻的爱情描写.
D．全文写景抒情,融情于景.抓住了黄河巨涛、沙滩芦花等意象浓墨重彩地渲染,抒写英雄气概,可谓一切景语皆情语.
E．作者就地折三根蒿草插在沙滩上“跪拜黄河,跪拜上苍”,表达了对源远流长的民族历史文化的敬重与虔诚.
参考答案
1．作者走不出李商隐的个人哀愁伤感,不能摆脱梦魇一样的精神压迫,而站在黄河面前,见巨涛大浪一往无前滚滚东去,大自然的豪迈之气涤荡心胸,彷徨和忧郁之情一扫而光,所以有此感慨.2．①展开联想,运用多种修辞手法,绘声绘色,动静结合.例如写黄河沙滩,芦花像白色的云朵形成怒涛云海,寒风和着黄河如雷一样的咆哮声等,有声有色,描绘出黄河绝美的天地大图.②运用对比手法,如评论黄河风景不是“新林二月孤舟还”的小家子模样,而是“黄云万里动风色”的英雄气概.3．①拓宽意境,深化主旨,赋予黄河景物广阔的背景和灵秀之气.②结尾点题,首尾圆合.4．BC