作文题材【记叙文】要有线索

作文题材【记叙文】要有线索
老师让我们写一篇作文
要求是：
1：有线索【贯穿全文】
2：记叙文【题材新颖】
3：500字以上
谁有好的题材、线索
不要整篇文章

俗话说：“好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.”语言是有温度的,能把温暖传递到人的内心深处.它是化解矛盾的催化剂,它是跨越鸿沟的桥梁,它是抚平伤口的一剂良药.
语言是一种智慧,一门人生艺术.语言的威力不可小视.
有这样一个故事,一位日本议员选举落选了,十分的沮丧,许多的朋友安慰他,为他总结失败的教训.议员心烦意乱,根本听不进去那么多的话.面对失败,议员对自己越来越没了信心.有一天,他到食品店购买食品,有位认识他的收银员却轻轻松松地说：“议员先生,谢谢你的光顾,另外,我多么希望看到以前那个自信和笑容满面的人.
收银员这句普普通通的话让议员十分感动.面对这位并不熟悉的人,议员差点掉泪.3年后,议员再次参选,他顺利地当选了.议员后来和收银员成了最好的朋友,因为议员认为在他需要帮助的时候,收银员帮他重新的找回了自我.
睿智的人往往善解人意,他们的语言像泉水般温润,使生活中许多可能伤害人的“风霜”变得温暖妥帖起来.让我们的生活跳跃着和谐、美好的音符.
举一个对比鲜明的实例：我的语文老师和我的数学老师.
提起我们“终极五班”,各科的老师都感到头疼.原因就是,我们班的纪律太“好”了.在数学课上,我们班的纪律那就更“好”了,数学老师每次都忍,忍到忍无可忍的时候,数学老师用力敲敲黑板擦,让我们静下来,随后便教训道：你们就闹吧!你们不学别的班学,你们就等着给人家垫底吧,你们班早就臭名远扬了,你们就是垃圾．．．．．．虽然,是同学有错再先,老师说这话也是被气的无奈,但是,这话听了使人觉得不舒服,或许老师只是生气时随口说说,但是这却让她的威信大大的打了折扣.所以无论她的工作如何的认真,如何的一丝不苟,却使她在同学心中的地位难以提升.唉!同学们何时才能理解数学老师的良苦用心.
相反,我们的语文老师,遇到我们纪律不佳或学习不在状态时,她从不正面的去劈头盖脸的训斥我们,而是严肃的对我们说：“我们这个团队,一直都是声名远播的,无论从年级组挑出哪个班我们都敢与其一争高下.只要同学们都能严格自律就会有最好的学习秩序;只要同学们全力以赴就会有最好的学习成绩．．．．．．知识改变命运,勤奋创造奇迹,相信我们这个团队会越来越好!”同样,语文老师也是在批评我们,她却以智慧的教育方式使我们心悦诚服的接受.使我们既认识到了错误,又给我们以激励和鼓舞,觉得她的话语是那样温馨.尽管她严厉地出名,但同学们都喜欢她的课,她的博学、机智、幽默让我们的语文课总是生机盎然,总让同学们津津乐道.所以我们对语文老师就有了一种特殊的崇拜感.
我们迫切需要春雨一般温润的语言,它好像春风拂面一样,但它却离我们有些遥远.如果我们都能学会刻意组织好语言.让每个人的语言都带着温度,就能化解矛盾,传递真诚、美好、关爱、欣赏、祝福．．．．．．那么我们的生活将充满阳光!
再问： 有没有关于亲人之间的 只要事例
再答： 呵呵