最后一课 李星涛的 阅读答案我现在只给15分如果答案好的话多给分

最后一课 李星涛的 阅读答案我现在只给15分如果答案好的话多给分

1、“他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧!”这一句表达了小弗朗士怎样的感情?
2、“教堂的钟敲了十二下.他们已经收操了.”这段文字写钟声和号声有什么作用?
3、韩麦尔先生站起来,脸色惨白,哽咽的说不出话来,表现了他怎样的心情?
4、小弗朗士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”?
答案
1、表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺,轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱
2、教堂的钟声宣告最后一刻的结束,号声暗示着德语将代替法语.这两点是对韩麦尔先生的沉重打击.
3、表达了他内心的悲痛,因国家的沦亡和被占领的残酷现实而陷入加大痛苦中.
4、小弗朗士在残酷的现实面前成熟了,他理解了韩麦尔先生,并被韩麦尔先生的爱国精神打动,表现了他对老师的热爱,崇敬之情.
再问： 是李星涛的 不是这个
再答： 这是发生在我中学时代的一件事，现在依然刻在我的记忆里。我觉得柴老师不光是一位优秀的数学老师，更是一位心理老师。 　　七月初，刚落过一场透雨，学校周围沟里蓄满了水，几乎漫过了那块竖放在沟上的尺宽的跳板。我们七个获得省数学竞赛资格的毛头小子，蹲在跳板上，一边玩着水，一边猜想着这下午最后一节课 的内容。 　　上午讲完最后一张数学模拟试卷，柴良老师笑眯眯地对我们说：“明天放假，留三天自由复习一下，下午上最后一节数学课。不过，不必带课本和试卷了，只要骑自行车来就行了。”快考试了，柴老师一不猜猜难题，二不传授考试秘诀，却特意强调让我们骑自行车来，他葫芦里到底卖的是什么药？ 　　一直到太阳变柔了，柴老师才从我们目光铺成的路上踱了过来。他手里摇着芭蕉扇，悠哉悠哉的，一点大考之前的紧张感都没有。他招呼我们来到教室门前的空地上，拿出两支粉笔，弯下腰画出两条直线，然后指着那条一尺来宽十来米长的小路说：“你们轮流骑着自行车从这条路上过去，不许压着边线，下道就算输！” 　　我们一头雾水，但好胜心又驱使着我们一个个跨上了车子。柴老师弯着腰站在小路的尽头，看着我们一个个摇摇摆摆地骑车过来。一边看着，一边手拍着扇子，喊：“好！好！全部合格！” 　　还未等我们喘口气，柴老师又用扇子指着沟上的那块八九米长的跳板说：“你们再试试从这跳板上骑过去！”“啊？！”我们几乎同时张大了嘴巴。那一次，我们七人中有五个变成了落汤鸡，我又是其中最湿的一个。 　　柴老师笑得用扇子直拍自己的头，赶快让我们拧干衣服。 　　“同样宽的路，为什么在陆地上能轻松地过去，而在水上就不行了呢？这就是心理上的胆怯！”柴良老师说：“考场和赛场一样，不能未入考场就背上了包袱，不然只能落水了！”说完，柴老师用扇子拍了拍我们几个落汤鸡的头。而我们心里却像是卸了货的船一样，轻轻地飘了起来。 　　那一年的竞赛，我们三人获得了三块金牌。 是这篇文章吗？
再问： 恩我要的是阅读答案谢谢 完了我多给你分啊
再答： 你能不能把题目打出来啊？我们这里的只有短文，没有题目。我可以帮你做
再问： 认真阅读全文为什么说柴老师是以个心理老师？ 从七月初到跳板用了什么描写？有什么作用？ 而我们的心却像是卸了货的船一样。这句话有什么含义？ 请你最想告诉自己的一句话?如果今天是考试的话
再答： 1、因为柴老师知道我们考前心理上的胆怯，并懂得用简单的方法教育我们不要有负担。 2、环境描写，为下文出现的从跳板上骑过去这件事作铺垫。 3、这是个比喻句，把心理上的胆怯比作货，意思就是之后，我们心理不再胆怯了。 4、相信自己，一定行的！