神马作文网生态文明教育的文章怎么写、、、、、、
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/18 02:02:35
生态文明教育的文章怎么写、、、、、、
求一篇类似生态文明教育的文章.2000字左右!要详细阐述生态文明教育建设的重要意义.和生态文明教育的自身含义
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随着经济社会的发展和人类社会实践的不断深入,人们愈来愈清醒地认识到以污染环境和破坏生态来换取一时经济繁荣的危害性.在这一认识的推动下,人们开始把追求人与自然和谐相处的理论和实践活动推上当今社会发展主旋律的位置,生态文明建设已成为全球性的时代潮流,人类逐渐进入一个新的文明时代,即生态文明时代.
党的十七大对这一深刻的时代变革作出了积极回应.胡锦涛总书记在党的十七大报告中,第一次明确提出了建设生态文明的新目标,指出要“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”,并要使“生态文明观念在全社会牢固树立”.把生态文明纳入全面建设小康社会的总体目标之中,既反映出了我国经济发展模式的根本转变,同时也显示了我们党对人类文明发展趋势的深刻把握.
生态文明建设是一项复杂的社会系统工程,要使其目标和任务得以协调、有序地实现,就必须选择和运用科学的行之有效的方法.从生态文明建设的现实运转形态上看,开展全民教育、实施规范约束和推动社会实践,不失为生态文明建设的重要实现途径.而其中开展全民的生态文明教育在生态文明建设中发挥着基础性作用.生态文明能否转化为人们的意识、能力并最终落实于实践,首要的关键在于我们能否卓有成效的进行生态文明意识、生态文明知识和生态文明道德和法制的全民教育,从而提高全民实践生态文明的自觉行为和能力.
教育是改造人的灵魂、塑造人性的重要途径.建设生态文明,普及生态文明观必须加强生态文明教育.生态文明教育在提高人们生态意识和文明素质的基础上,能使之自觉遵守自然生态系统和社会生态系统原理,积极改善人与自然的关系、人与社会的关系以及代际间的关系,从而促进生态文明建设.大力发展生态文明教育,培育全民生态意识,保护生态环境,是我国实现可持续发展道路的必然要求.
首先,生态文明教育是提高生态意识,塑造生态文明的根本途径.现在越来越多的人意识到,地球环境的污染首先是人们心灵的污染.生态意识的提高和生态文明的塑造,依赖于生态文明教育.生态文明教育是以生态学为依据,传播生态知识和生态文化、提高人们的生态意识及生态素养、塑造生态文明的教育.开展生态文明教育、提高生态意识和塑造生态文明,三者是互利共生、协同发展的,而其中生态文明教育是提高生态意识和塑造生态文明的基础.我们要保护和建设好生态环境,走可持续发展的道路,固然离不开科学技术手段的支持和法规制度的保障,但更离不开人们生态意识的加强和生态文明的完善;而要全面地加强生态意识和提升生态文明程度,使每个公民自觉维护与其自身生存和发展休戚相关的生态环境,最行之有效的途径就是实现从“物的开发”向从“心的开发”转换,建立生态文明教育体系,进行全民生态文明教育.
其次,生态文明教育的状况和质量是衡量一个国家文明程度的重要标志.生态文明教育的目标是解决人与环境之间的矛盾,调整人的行为,建立生态伦理规范和生态道德观念,教育人正确认识自然环境的规律及其价值,提高人对自然环境的情感、审美情趣和鉴赏能力,为每个人提供机会获得保护和促进生态环境的知识、态度、价值观、责任感和技能,塑造个人、群体和整个社会环境行为的新模式.为解决日渐严重的生态问题,世界大多数国家都设立专门机构、采取经济和立法及技术手段保护自然生态环境,而其中的英、德、美、俄及南非等国较早地开展了卓有成效的生态文明教育,其生态保护和环境治理成绩显著.而另一些国家由于忽视或放松公民的生态文明教育,人们生态知识贫乏、生态意识淡薄,缺乏参与生态建设的意愿,引发了一系列具体问题,最终综合体现于生态环境恶化.我们不能不认识到:一个没有生态教育的民族是可悲的,其发展前景也是可悲的.
最后,生态文明教育可以为解决当代生态危机、实现可持续发展提供精神资源.西方产业革命以来,随着科学技术水平的迅速发展,人口的急剧增长,人类的社会活动的规模、程度不断扩大,向自然索取的能力和对自然生态干预的能力也日益增强,致使生态危机越来越严重,生态破坏正在逐步以公开或隐蔽的方式威胁着人类自身的生存.随着人类对环境危机的广泛体认,生态文明教育逐渐走出生态学专业的范围,逐渐成为大众教育的重要内容.人们越来越清醒地意识到,生态问题的背后所隐藏的是人的价值取向问题,生态教育不仅仅能使人们获得对生态系统知识的认知,而且更具有突破“知识本位”,引导和帮助人们树立正确生态价值观和塑造美好的生态情感的功能.因为只有热爱大自然,才能自觉爱护环境,维护生态平衡,才能“促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展”.因此说,生态教育是“防范胜于救灾”的最有效且最持久的生态保护手段.
再结合老师给的资料讲义什么的修改一下就好,希望对你有帮助.
党的十七大对这一深刻的时代变革作出了积极回应.胡锦涛总书记在党的十七大报告中,第一次明确提出了建设生态文明的新目标,指出要“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”,并要使“生态文明观念在全社会牢固树立”.把生态文明纳入全面建设小康社会的总体目标之中,既反映出了我国经济发展模式的根本转变,同时也显示了我们党对人类文明发展趋势的深刻把握.
生态文明建设是一项复杂的社会系统工程,要使其目标和任务得以协调、有序地实现,就必须选择和运用科学的行之有效的方法.从生态文明建设的现实运转形态上看,开展全民教育、实施规范约束和推动社会实践,不失为生态文明建设的重要实现途径.而其中开展全民的生态文明教育在生态文明建设中发挥着基础性作用.生态文明能否转化为人们的意识、能力并最终落实于实践,首要的关键在于我们能否卓有成效的进行生态文明意识、生态文明知识和生态文明道德和法制的全民教育,从而提高全民实践生态文明的自觉行为和能力.
教育是改造人的灵魂、塑造人性的重要途径.建设生态文明,普及生态文明观必须加强生态文明教育.生态文明教育在提高人们生态意识和文明素质的基础上,能使之自觉遵守自然生态系统和社会生态系统原理,积极改善人与自然的关系、人与社会的关系以及代际间的关系,从而促进生态文明建设.大力发展生态文明教育,培育全民生态意识,保护生态环境,是我国实现可持续发展道路的必然要求.
首先,生态文明教育是提高生态意识,塑造生态文明的根本途径.现在越来越多的人意识到,地球环境的污染首先是人们心灵的污染.生态意识的提高和生态文明的塑造,依赖于生态文明教育.生态文明教育是以生态学为依据,传播生态知识和生态文化、提高人们的生态意识及生态素养、塑造生态文明的教育.开展生态文明教育、提高生态意识和塑造生态文明,三者是互利共生、协同发展的,而其中生态文明教育是提高生态意识和塑造生态文明的基础.我们要保护和建设好生态环境,走可持续发展的道路,固然离不开科学技术手段的支持和法规制度的保障,但更离不开人们生态意识的加强和生态文明的完善;而要全面地加强生态意识和提升生态文明程度,使每个公民自觉维护与其自身生存和发展休戚相关的生态环境,最行之有效的途径就是实现从“物的开发”向从“心的开发”转换,建立生态文明教育体系,进行全民生态文明教育.
其次,生态文明教育的状况和质量是衡量一个国家文明程度的重要标志.生态文明教育的目标是解决人与环境之间的矛盾,调整人的行为,建立生态伦理规范和生态道德观念,教育人正确认识自然环境的规律及其价值,提高人对自然环境的情感、审美情趣和鉴赏能力,为每个人提供机会获得保护和促进生态环境的知识、态度、价值观、责任感和技能,塑造个人、群体和整个社会环境行为的新模式.为解决日渐严重的生态问题,世界大多数国家都设立专门机构、采取经济和立法及技术手段保护自然生态环境,而其中的英、德、美、俄及南非等国较早地开展了卓有成效的生态文明教育,其生态保护和环境治理成绩显著.而另一些国家由于忽视或放松公民的生态文明教育,人们生态知识贫乏、生态意识淡薄,缺乏参与生态建设的意愿,引发了一系列具体问题,最终综合体现于生态环境恶化.我们不能不认识到:一个没有生态教育的民族是可悲的,其发展前景也是可悲的.
最后,生态文明教育可以为解决当代生态危机、实现可持续发展提供精神资源.西方产业革命以来,随着科学技术水平的迅速发展,人口的急剧增长,人类的社会活动的规模、程度不断扩大,向自然索取的能力和对自然生态干预的能力也日益增强,致使生态危机越来越严重,生态破坏正在逐步以公开或隐蔽的方式威胁着人类自身的生存.随着人类对环境危机的广泛体认,生态文明教育逐渐走出生态学专业的范围,逐渐成为大众教育的重要内容.人们越来越清醒地意识到,生态问题的背后所隐藏的是人的价值取向问题,生态教育不仅仅能使人们获得对生态系统知识的认知,而且更具有突破“知识本位”,引导和帮助人们树立正确生态价值观和塑造美好的生态情感的功能.因为只有热爱大自然,才能自觉爱护环境,维护生态平衡,才能“促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展”.因此说,生态教育是“防范胜于救灾”的最有效且最持久的生态保护手段.
再结合老师给的资料讲义什么的修改一下就好,希望对你有帮助.