神马作文网为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：生物作业 时间：2024/11/23 18:45:51
为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，均分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组均切除顶芽．然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有较高浓度生长素的琼脂块．
②将上述4组植株置于相同且适宜的条件下培养．
结果，甲组和丁组侧芽生长受抑制，乙组和丙组侧芽开始生长．
回答下列问题：
（1）比较甲组与乙组的结果，能够说明______．
（2）比较乙组和丙组的结果，能够说明______．
（3）比较丙组和丁组的结果，能够说明______．
（4）我们把植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象叫做______，该现象体现了生长素的作用特点是______．
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，均分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组均切除顶芽．然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有较高浓度生长素的琼脂块．
②将上述4组植株置于相同且适宜的条件下培养．
结果，甲组和丁组侧芽生长受抑制，乙组和丙组侧芽开始生长．
回答下列问题：
（1）比较甲组与乙组的结果，能够说明______．
（2）比较乙组和丙组的结果，能够说明______．
（3）比较丙组和丁组的结果，能够说明______．
（4）我们把植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象叫做______，该现象体现了生长素的作用特点是______．
本实验题的目的是为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，经过处理后的四组中，由于甲和丁的顶端依然有生长素的存在，故对侧芽的预期生长情况为生长受抑制．而乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块相当于顶端没有生长素的存在，故对侧芽的预期生长情况为生长．
（1）通过甲组与乙组的对照，单一变量在顶芽，故得出顶芽生长抑制了侧芽的生长．
（3）通过乙组和丙组的对照，单一变量在琼脂块，故得出琼脂块对侧芽生长没有影响．
（4）通过丙组和丁组的对照，单一变量在生长素，故得出对侧芽生长起抑制作用的是生长素．
（5）顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽生长受到抑制．这种现象体现了生长素作用的两重性．
故答案为：
（1）顶芽生长抑制侧芽的生长
（2）琼脂块对侧芽生长没有影响
（3）对侧芽生长起抑制作用的是生长素
（4）顶端优势 两重性
（1）通过甲组与乙组的对照，单一变量在顶芽，故得出顶芽生长抑制了侧芽的生长．
（3）通过乙组和丙组的对照，单一变量在琼脂块，故得出琼脂块对侧芽生长没有影响．
（4）通过丙组和丁组的对照，单一变量在生长素，故得出对侧芽生长起抑制作用的是生长素．
（5）顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽生长受到抑制．这种现象体现了生长素作用的两重性．
故答案为：
（1）顶芽生长抑制侧芽的生长
（2）琼脂块对侧芽生长没有影响
（3）对侧芽生长起抑制作用的是生长素
（4）顶端优势 两重性
为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
植物摘除顶芽后侧芽就会生长,可侧芽生长也要一定浓度的生长素啊,这时侧芽生长所需的生长素是谁产生的
（2014•湛江一模）某生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响进行了相关实验．如图为去掉顶芽前后
有关植物生长素的问题有一个题目说,“当顶芽生长占优势时,侧芽生长素合成受抑制”是错的,我想问一下错在哪里?我觉得，生长素
请问这个植物叫什么,顶芽长了那么长用不用剪掉以免抑制侧芽生长素.
1.植物顶芽向侧芽运送生长素的方式：
如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响.当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（ ）
某生物小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响做了相关实验,下图为
生长素对植物生长的抑制作用
在顶芽存在时,靠近顶芽的侧芽比远离顶芽的侧芽处生长素浓度生长素浓度高,但在去除顶芽后,哪儿侧芽先生
土壤中含有植物生长所需的各种无机盐,该同学为了验证镁元素是甲植物生长必需的元素,设计了如下实验
既然植物体内有分解生长素的酶,为什么侧芽不把顶芽运输下来的多的生长素分解掉?这不是甘受顶芽欺负吗?