（2008•天河区模拟）如图，是容量为100的样本的频率分布直方图，则样本数据在[6，10）内的频率和频数分别是（　　）

（2008•天河区模拟）如图，是容量为100的样本的频率分布直方图，则样本数据在[6，10）内的频率和频数分别是（　　） （2010•东城区二模）已知一个样本容量为100的样本数据的频率分布直方图如图所示，样本数据落在[6，10）内的样本频数 （2010•湖北模拟）某个容量为200的样本的频率分布直方图如图，则在区间[5，6）上的数据的频数为______． （2012•烟台一模）某个容量为100的样本的频率分布直方图如图所示，则数据在区间[8，10）上的频数是______． （2014•丰台区二模）已知一个样本容量为100的样本数据的频率分布直方图如图所示，样本数据落在[40，60）内的频数为 高中数学.样本容量为n的频率分布直方图如图,样本数据落在[14,22)内的频数比落在[2,6)内的频数大16,则n的值为 （2011•湖北）有一个容量为200的样本，其频率分布直方图如图所示，根据样本的频率分布直方图估计，样本数据落在区间[1 如图是总体的一个样本频率分布直方图,且在[15,8)内的频数为8（图有） 一个容量为100的样本，其数据的分组与各组的频数如图：则样本数据落在（10，40]上的频率为（　　） 组别 频数 （0， （2011•蓝山县模拟）学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况，抽取了一个容量为100的样本，其频率分布直方图如图所示 一个样本数据容量为20，分组后，各组频率总和是（  ），其中一组的频率为0.4，则这一组的频数是（  （2014•商丘二模）如图是一容量为100的样本的重量的频率分布直方图，样本重量均在[5，20]内，其分组为[5，10）