神马作文网求九年级上化学复习重难点
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/12 09:26:45
求九年级上化学复习重难点
人教版化学九年级上复习提纲（按章节顺序）
第一章：理解物理变化和化学边和的区别：物理变化没有新物质产生,主要表现：形状变化（修剪窗花,做木雕,改变形状的大部分）,（教材中有两个表,表中的几个性质明确说明什么属于化学什么属于性质,性质是通过实验表现,所以分为化学性质物理性质.）状态变化：水的三态变化,常见考题：雪花融化,冰融化,水变成水蒸气等,溶解过滤的主要变化是物理变化.酒精溶于水,碘酒精等.
化学变化：产生新物质的变化,会伴随物理变化.所以常表现放光放热等现象.常见：燃烧,腐烂,变质,氧化,生锈,节日烟火,食物中毒.第二节,以实验为基础的化学：常见实验装置的考察,对于化学药品的取用：粉末状,颗粒,块状的取用方法.试管,量筒,酒精灯的用法规定.实验安全也会考到.量筒的俯视仰视,酒精等使用过程的五个不能.1.不能对点2、不能在点着的灯上加酒精,3、酒精不能超过溶剂的2/3、4、不能用嘴吹灭,5、不能用内焰加热,加热前要预热.给试管加热时口不能对人.酒精的燃烧属于化学变化.我们常见的学习方法：1、实验2、归纳3、推导,4、观察.
第二章：我们周围的空气中体积的78%是氮气.21%是氧气,剩余是二氧化碳和稀有气体等.一考察的概念：混合物,纯净物,单质,化合物,二考察常见用途：氧气供给呼吸,医疗急救,支持燃烧,金属焊接,氮气：保护气,食物防腐,金属焊接防止氧化时用氮气（除了活泼金属外）二氧化碳的作用在第六章学到.稀有气体的作用,常见保护气,霓虹灯填充器,有时也用于特殊金属的焊接保护.第二节氧气：物理性质：密度略大于空气（后面用到的排空气法收集）不易溶于水（所以用排水法收集）无色,无味气体,在温度低时变为液体,在温度是-183度时变为淡蓝色雪花状固体.书上有四个关于在空气和氧气中的燃烧现象,一方面考你对实验安全的理解,另一方面是理解氧气浓度不同时现象不同,有时也会产物不同,结论：氧气浓度越大,燃烧越剧烈,比如铁在氧气中是剧烈燃烧火星四溅,在空气中却不如氧气中剧烈,反应的结果：生成氧化物.概念,一种化合物中只有两种元素,一种是氧.注意这里的氧必须是-2价,制取氧气：三种方法：氯酸钾,高锰酸钾,双氧水,三种的装置,安全注意,催化剂的特点.高锰酸钾用棉花在试管口,催化剂的量要少,加热实验结束后是导管先还是酒精灯先,（压强与温度有关,温度突然变化会造成压强的变化,使水倒流到试管,使试管炸裂.）双氧水中氧是-1价所以它不是氧化物.
第三章：自然界的水.
自然界的水：分为饮用,非饮用,咸水.硬水,软水.要把非饮用,变为饮用：偏远山区用明矾净水.原因：明矾在水中形成胶状沉淀,具有吸附作用.更好的方法是：蒸馏.软水硬水的区别；肥皂水区别,硬水浮渣多软水少.蒸馏实验的装置在书上,掌握加热和冷却.只有蒸馏水可以成为纯净物,其他的都是混合物.教材有一个自来水厂生产工艺图,有那几个步骤是化学变化,有几个是物理变化注意理解.水的组成：两种元素组成,三个原子构成一个水分子.这时候接触到分解变化,与前面的化合反应对应.电解水中正极和负极分别是什么气体,体积多少?为我们下一章学好化学方程式做准备.上部分,下部分下午给你.
前面说过,水分子由原子构成,这句话在书上的序言讲过：分子可以构成物质,原子也可以构成物质.水的具体作用教材有详细介绍的,这里就不写了.工业三废的任意排放造成水质的大面积污染,若要解决需要从物理化学两个方面开始着手.教材有一个自制净水器的小实验,每一层的作用需要完整的掌握.水的储量在地球很丰富,但是大部分为咸水不能食用,存在的大部分淡水正在渐渐被污染.食用保护水资源势在必行.水的电解分解有氢气和氧气,现在我们重点介绍一下氢气.密度很小,是最轻的气体,可以燃烧,在空气中含量不到 1%.与氧气的体积比超过限度会发生爆炸.难溶于水,（和氧气一样可以用排水法收集,根据与空气密度的比我们可以确定可以用排空气法收集）
第四章：物质构成的奥秘：概念：原子,离子（阳阴）质子中子电子.
院子的核外有电子在环绕着,定义为第一层2个电子为饱和,第二层8个电子饱和,也就是层数的平方乘以2得到最多可以容纳的电子数.使原子的最外层达到2或者8的稳定结构时,就要失去或者得到电子,假设得到电子成为银离子,相反的失去电子为阳离子.原子核中质子代表元素种类,那么如果一类原子的质子数相等,可以称为是一种元素,所以元素的额概念：有相同质子数的一类原子.这时出现的元素周期表前20个元素是必须掌握的.元素符号,常见化合价,组成的物质,以及在我们接触范围内的变化和应用.教材83页的表只能够所有化合价必须会.离子在以前说过的.那么简单的理解,阴阳离子可以互相吸引,成为稳定的物质,所以出现化学式的概念,教材有详细解说,这里要说的一定要会自己组合物质,假设给你钠元素和硫元素你是否能组成物质.常见化合价的判断,一个物质的总化合价是零,通过常见的可以推出不常见的 这类题一般在选择题中出现.学了这么多关于数字的你道题你应该i会做：正三价的铝离子,带三个正电荷的铝,三个氢原子,三个单子分子,三个负三价的氮原子,这些都需要会写.
第五章：首先知道什么是质量守恒定律,那么知道这些后,能做出判断：化学反应前后什么不变的,什么是可变的.正确的配平化学方程式：一般的做法是简单配平,就是我们常见的,如果这些不便于你学习的话;’那么你要知道,一般配平的前提,是把物质中有原子为单数的变成双数的 然后在最后一一化简,利用化学方程式的简单计算照搬照抄书上的就行,因为你现在上学期考试,到下学期时候才有复杂的计算题.
第六章：碳.
第一,碳的几种同素异形体要掌握,每一个性质（碳的性质,化学性质不狠活泼,在空气中不易与水氧气等其反应,所以古代的字画可以保持很长时间）,用途,反应.用途原理.如为什么活性炭有吸附作用?碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳两种,两者相同点无色无味,一氧化碳不溶于水,可以燃烧,能使人煤气中毒,用于还原金属氧化物（一氧化碳与氧化铜反应,使黑色的氧化铜变为红色）二氧化碳则能溶于水,用于灭火.它的灭火和水的不一样,水是降低温度,二氧化碳是隔绝氧气.二氧化碳溶于水后能使石蕊试剂变红,说明是酸性的,这个已经变色的溶液在加热后变为原来的颜色,说明二氧化碳溶于水形成的酸式不稳定的.二氧化碳的用途书上有四个图.制取的方程式一定要会,二氧化碳的鉴别一定要会.那么实验讨论.为什么不用硫酸替代盐酸?为什么石灰石要用粉末的,用盐酸的缺点是什么?本实验中缺少什么过程,（一般是除杂干燥）
第七章：了解燃烧的三大特征,从特征开始体会灭火的方式：降低温度,隔绝氧气,隔离可燃物等.燃烧和热量.主要考的是：煤的燃烧.石油的燃烧,汽车尾气的处理.酸雨的形成,二氧化碳,甲烷,水蒸气,氟氯代烷等都可以造成温室效应.几种燃料,氢气等地特征,包括,运输保存燃烧值等都是可以考察的.
课后题你必须会做,
另外还需要告诉你的是教材上出现的所有化学方程式,以及现象都必须会.祝福你考的好成绩.
第一章：理解物理变化和化学边和的区别：物理变化没有新物质产生,主要表现：形状变化（修剪窗花,做木雕,改变形状的大部分）,（教材中有两个表,表中的几个性质明确说明什么属于化学什么属于性质,性质是通过实验表现,所以分为化学性质物理性质.）状态变化：水的三态变化,常见考题：雪花融化,冰融化,水变成水蒸气等,溶解过滤的主要变化是物理变化.酒精溶于水,碘酒精等.
化学变化：产生新物质的变化,会伴随物理变化.所以常表现放光放热等现象.常见：燃烧,腐烂,变质,氧化,生锈,节日烟火,食物中毒.第二节,以实验为基础的化学：常见实验装置的考察,对于化学药品的取用：粉末状,颗粒,块状的取用方法.试管,量筒,酒精灯的用法规定.实验安全也会考到.量筒的俯视仰视,酒精等使用过程的五个不能.1.不能对点2、不能在点着的灯上加酒精,3、酒精不能超过溶剂的2/3、4、不能用嘴吹灭,5、不能用内焰加热,加热前要预热.给试管加热时口不能对人.酒精的燃烧属于化学变化.我们常见的学习方法：1、实验2、归纳3、推导,4、观察.
第二章：我们周围的空气中体积的78%是氮气.21%是氧气,剩余是二氧化碳和稀有气体等.一考察的概念：混合物,纯净物,单质,化合物,二考察常见用途：氧气供给呼吸,医疗急救,支持燃烧,金属焊接,氮气：保护气,食物防腐,金属焊接防止氧化时用氮气（除了活泼金属外）二氧化碳的作用在第六章学到.稀有气体的作用,常见保护气,霓虹灯填充器,有时也用于特殊金属的焊接保护.第二节氧气：物理性质：密度略大于空气（后面用到的排空气法收集）不易溶于水（所以用排水法收集）无色,无味气体,在温度低时变为液体,在温度是-183度时变为淡蓝色雪花状固体.书上有四个关于在空气和氧气中的燃烧现象,一方面考你对实验安全的理解,另一方面是理解氧气浓度不同时现象不同,有时也会产物不同,结论：氧气浓度越大,燃烧越剧烈,比如铁在氧气中是剧烈燃烧火星四溅,在空气中却不如氧气中剧烈,反应的结果：生成氧化物.概念,一种化合物中只有两种元素,一种是氧.注意这里的氧必须是-2价,制取氧气：三种方法：氯酸钾,高锰酸钾,双氧水,三种的装置,安全注意,催化剂的特点.高锰酸钾用棉花在试管口,催化剂的量要少,加热实验结束后是导管先还是酒精灯先,（压强与温度有关,温度突然变化会造成压强的变化,使水倒流到试管,使试管炸裂.）双氧水中氧是-1价所以它不是氧化物.
第三章：自然界的水.
自然界的水：分为饮用,非饮用,咸水.硬水,软水.要把非饮用,变为饮用：偏远山区用明矾净水.原因：明矾在水中形成胶状沉淀,具有吸附作用.更好的方法是：蒸馏.软水硬水的区别；肥皂水区别,硬水浮渣多软水少.蒸馏实验的装置在书上,掌握加热和冷却.只有蒸馏水可以成为纯净物,其他的都是混合物.教材有一个自来水厂生产工艺图,有那几个步骤是化学变化,有几个是物理变化注意理解.水的组成：两种元素组成,三个原子构成一个水分子.这时候接触到分解变化,与前面的化合反应对应.电解水中正极和负极分别是什么气体,体积多少?为我们下一章学好化学方程式做准备.上部分,下部分下午给你.
前面说过,水分子由原子构成,这句话在书上的序言讲过：分子可以构成物质,原子也可以构成物质.水的具体作用教材有详细介绍的,这里就不写了.工业三废的任意排放造成水质的大面积污染,若要解决需要从物理化学两个方面开始着手.教材有一个自制净水器的小实验,每一层的作用需要完整的掌握.水的储量在地球很丰富,但是大部分为咸水不能食用,存在的大部分淡水正在渐渐被污染.食用保护水资源势在必行.水的电解分解有氢气和氧气,现在我们重点介绍一下氢气.密度很小,是最轻的气体,可以燃烧,在空气中含量不到 1%.与氧气的体积比超过限度会发生爆炸.难溶于水,（和氧气一样可以用排水法收集,根据与空气密度的比我们可以确定可以用排空气法收集）
第四章：物质构成的奥秘：概念：原子,离子（阳阴）质子中子电子.
院子的核外有电子在环绕着,定义为第一层2个电子为饱和,第二层8个电子饱和,也就是层数的平方乘以2得到最多可以容纳的电子数.使原子的最外层达到2或者8的稳定结构时,就要失去或者得到电子,假设得到电子成为银离子,相反的失去电子为阳离子.原子核中质子代表元素种类,那么如果一类原子的质子数相等,可以称为是一种元素,所以元素的额概念：有相同质子数的一类原子.这时出现的元素周期表前20个元素是必须掌握的.元素符号,常见化合价,组成的物质,以及在我们接触范围内的变化和应用.教材83页的表只能够所有化合价必须会.离子在以前说过的.那么简单的理解,阴阳离子可以互相吸引,成为稳定的物质,所以出现化学式的概念,教材有详细解说,这里要说的一定要会自己组合物质,假设给你钠元素和硫元素你是否能组成物质.常见化合价的判断,一个物质的总化合价是零,通过常见的可以推出不常见的 这类题一般在选择题中出现.学了这么多关于数字的你道题你应该i会做：正三价的铝离子,带三个正电荷的铝,三个氢原子,三个单子分子,三个负三价的氮原子,这些都需要会写.
第五章：首先知道什么是质量守恒定律,那么知道这些后,能做出判断：化学反应前后什么不变的,什么是可变的.正确的配平化学方程式：一般的做法是简单配平,就是我们常见的,如果这些不便于你学习的话;’那么你要知道,一般配平的前提,是把物质中有原子为单数的变成双数的 然后在最后一一化简,利用化学方程式的简单计算照搬照抄书上的就行,因为你现在上学期考试,到下学期时候才有复杂的计算题.
第六章：碳.
第一,碳的几种同素异形体要掌握,每一个性质（碳的性质,化学性质不狠活泼,在空气中不易与水氧气等其反应,所以古代的字画可以保持很长时间）,用途,反应.用途原理.如为什么活性炭有吸附作用?碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳两种,两者相同点无色无味,一氧化碳不溶于水,可以燃烧,能使人煤气中毒,用于还原金属氧化物（一氧化碳与氧化铜反应,使黑色的氧化铜变为红色）二氧化碳则能溶于水,用于灭火.它的灭火和水的不一样,水是降低温度,二氧化碳是隔绝氧气.二氧化碳溶于水后能使石蕊试剂变红,说明是酸性的,这个已经变色的溶液在加热后变为原来的颜色,说明二氧化碳溶于水形成的酸式不稳定的.二氧化碳的用途书上有四个图.制取的方程式一定要会,二氧化碳的鉴别一定要会.那么实验讨论.为什么不用硫酸替代盐酸?为什么石灰石要用粉末的,用盐酸的缺点是什么?本实验中缺少什么过程,（一般是除杂干燥）
第七章：了解燃烧的三大特征,从特征开始体会灭火的方式：降低温度,隔绝氧气,隔离可燃物等.燃烧和热量.主要考的是：煤的燃烧.石油的燃烧,汽车尾气的处理.酸雨的形成,二氧化碳,甲烷,水蒸气,氟氯代烷等都可以造成温室效应.几种燃料,氢气等地特征,包括,运输保存燃烧值等都是可以考察的.
课后题你必须会做,
另外还需要告诉你的是教材上出现的所有化学方程式,以及现象都必须会.祝福你考的好成绩.