2、结合事物的特点,把下面的句子写的生动有趣一些.（至少三处）

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/10 23:57:27

2、结合事物的特点,把下面的句子写的生动有趣一些.（至少三处）
夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱地叫着,风吹着柳叶,柳叶摇晃着.
3、按要求写句子.
（1）、那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴.（缩写句子）
（2）、如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿.（改为反问句）_______________________________________________ _
（3）、妈妈对我说：“明天我要出差,这几天你能不能照顾好自己?”
（改为不用冒号、引号的句子,意思不变.）
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（4）、这次比赛的结果,同学们都很满意.（用 “无……不……”改写,意思不变.）
例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”
幸福是什么？医生说：“_ ”
幸福是什么？老师说：“ ”
幸福是什么？我说：“ ”
改错“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”对此观点，你是赞同，还是提出异议？请表明自己的观点和理由
6、告诉我们有时批评的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处的格言是：（1分）

夏夜是迷人的,萤火虫像星星般闪烁着飞来飞去,青蛙呱呱地唱着歌曲,风轻轻吹拂着柳叶,柳叶摇曳着翩翩起舞
男孩扶起了同伴（主干……）
如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土还会这么湿吗?
妈妈对我说,明天她要出差,问我这几天能不能照顾好自己.
这次比赛的结果,无一同学不满意.

2、结合事物的特点,把下面的句子写的生动有趣一些.（至少三处）结合事物的特点,把下面的句子写的生动有趣一些.（至少三处）结合事物的特点,把下面的句子写得生动有趣一些.（至少三处）.夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去结合事物的特点,把下面的句子写的生动有趣一些. 结合事物的特点,把下面句子写得生动有趣一些. 结合事物特点,把句子写得更生动,有趣一些（至少三处）. 春天是令人陶醉的,小草绿油油的,各种花开了,风吹着柳树,柳树的枝把下面的句子写的生动有趣一些运用比喻和拟人的手法,把下面的句子该写的生动有趣一些把下面的句子写的生动有趣些把下面的句子写的生动有趣一些：看,天空中的小鸟在自由地飞翔. 把下面的句子写完整生动把下面的句子写的生动有趣些：看,天空中的小鸟在自由地飞翔.