神马作文网怎样做好文明礼仪 尚礼崇德
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/19 20:07:32
怎样做好文明礼仪 尚礼崇德
最好是分点概述
最好是分点概述
一、继续深入开展“文明礼仪教育”开学第一课活动
1.明确活动目标
各学校要以“学礼仪、讲文明、强素质”为主题,以礼仪、礼貌、礼节教育为重点内容,以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口,着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育、“做一个有道德的人”主题实践及学校的其他教育教学活动紧密结合.通过文明礼仪教育实践活动,使学生走好路、说好话、懂礼貌、讲文明,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,为营造和谐的人际关系,创造良好的宝应环境做出贡献.
2.掌握活动的内容和方法
（一）进行一次开学第一课文明礼仪教育再动员
1.时间：新学期开学第一天（2月17日）的升旗仪式上或开学前常规教育培训会上.
2.过程：
（1）营造氛围,在宣传栏、戗牌等处张贴学生文明礼仪教育主要内容；
（2）学校领导作动员讲话,给全校师生开设一堂生动的文明礼仪教育第一课；
（3）学校团委（或团支部）或校少先队宣读倡议书,号召学生以实际行动传递文明、践行文明、弘扬文明；
（4）举办学生文明礼仪言行示范讲解活动；
（5）学生代表作表态发言；
从课间秩序、见面呼礼、交通文明等方面开展礼仪教育,培养学生良好的校园礼仪和社会礼仪,树立文明、礼让、优雅的新形象.
（二）上一堂文明礼仪特色班会课
各校要在开学前一天常规培训会上或开学第一天班会上,精心开设特色班会课：开学第一课——文明礼仪班会.班会课上,班主任要对学生提出明确要求,组织学习文明礼仪知识、内容,指导学生文明礼仪用语及规范要求等.
各校要根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系,体现科学性、系统性、层次性和实践性.主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪.（各年级学生文明礼仪教育主要内容附后）
（三）出一期以“崇德尚礼”为主题的黑板报
以“文明礼仪教育”为主题出一期黑板报,让学生了解更多的礼仪知识,激发学生做一个懂礼仪、有礼貌的人.
二、创新教育手段,坚持抓好学生文明礼仪常态教育
1.各学校在开展了“文明礼仪教育第一课”活动后,要形成学校文明礼仪“恒真”教育.要在制定活动方案、有计划开展活动的基础上,建立“文明礼仪”教育课程体系,把崇德尚礼文明礼仪教育纳入校本课程,形成有教材、有目标、有考核的课程礼仪教育.
2.要建立“文明礼仪”教育示范岗和监督岗,把学生监督岗与教师“双值导”结合起来,实行文明礼仪教育无“空白带”管理.
3.要以二月份“学规范、争五好”的文明礼仪教育月活动为良好开端,创造性地开展常态教育和“保温”工作,通过“文明礼仪班级”、“文明礼仪之星”的评比鼓励教师、学生抓好礼仪、学好礼仪.要把着重点放在重点学生和班级,抓“文明礼仪均衡”发展,促学生素质、素养的全面提升.
三、活动要求
1.要求活动做到精致化.要强化活动领导,提高活动组织化程度.各学校要制定具体实施方案,要根据学生年龄特点,明确做什么?怎么做?分阶段定目标.要建立活动指导小组和督查考核小组,确保活动得到很好落实.
2.要求活动做到参与广泛.要组织师生全员参加；教师要做表率,学生要人人参加“一个不漏”；要发告家长书,开展家校同步并向社会广泛宣传,形成良好的环境氛围.
3.要充分发挥评价机制保障活动开展.一是要求学校将学生参与文明礼仪教育活动及文明礼仪表现记入学生成长档案；二要把文明礼仪教育与学困生帮扶工作结合起来,形成立体教育网络,建立多元考核制度；三是学校要将各班级组织开展主题教育活动的情况作为年度工作考核的重要内容.
4.要做好总结和宣传推广工作.各学校要及时总结活动中的成功做法,收集保存好活动图片及资料,主动与新闻媒体联系,及时向县教育局报道相关信息,加强宣传和推广工作.各学校要于2月28日前将活动方案及开展情况（开展了哪些活动、活动效果如何）及相关资料图片发到电子信箱：zhuwenping8@sina.com.礼仪教育的持恒教育工作的成绩、经验,每月可随时上报.
附件：各年级学生文明礼仪教育主要内容
二〇一一年二月十四日
附件：
各年级学生文明礼仪教育主要内容
小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容
（1）个人礼仪
• 知道常用的礼貌用语.
• 掌握正确的形体姿态,养成良好的坐、立、行的习惯,保持正确的读书、写字姿势.
• 知道保持服装整洁,爱清洁、讲卫生.
（2）交往礼仪
• 能恰当、得体地称呼他人.
• 懂得尊敬父母,对长辈有礼貌.
• 尊敬老师,尊重老师的劳动.
• 知道同学之间应互相关心、互相帮助,友好相处.
• 知道待客、做客的基本礼节.
• 遵守秩序,轻声交谈,不打扰他人.
• 遵守公共交通规则,不闯红灯.
• 掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪.
小学4—6年级文明礼仪教育的主要内容
（1）个人礼仪
• 掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语.
• 掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语.
• 了解我国的传统节日礼俗.
• 了解并尊重少数民族的风俗习惯.
（2）交往礼仪
• 孝敬父母长辈.
• 学会倾听他人.
• 知道餐桌上的基本礼仪,文明就餐.
• 掌握接打电话的礼貌用语.
• 做到集会时按时入场,遵守会场要求.
• 遵守公共场所的礼仪规范,做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众.
初中文明礼仪教育的主要内容
（1）个人礼仪
• 了解礼仪的基本含义,理解学习礼仪的意义.
• 掌握与人交谈时的礼仪要求.
• 做到着装大方、得体.
• 了解涉外基本礼仪.
• 掌握在公开场合发言的礼仪.
（2）交往礼仪
• 理解父母,懂得感恩.
• 掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪.
• 做到集体活动时能遵守相关的规则和要求.
• 掌握拜访接待的基本礼仪,能热情、大方地与他人交往.
• 掌握与异性同学交往的礼仪.
• 能宽容、礼让他人.
• 在公共场所文明交流,不干扰他人.
高中文明礼仪教育的主要内容
（1） 个人礼仪
• 了解礼仪的功能与作用,理解礼仪的内涵与实质.
• 理解礼仪与自身素养的关系.
• 掌握不同场合谈吐和仪容仪表的原则与艺术.
（2）交往礼仪
• 掌握各种场合介绍和自我介绍的礼仪要求.
• 掌握各种场合握手的礼仪要求.
• 掌握演讲、辩论的礼仪要求.
• 做到在排队、乘用电梯等公共场合与人保持恰当的距离.
• 掌握基本涉外礼仪.
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1.明确活动目标
各学校要以“学礼仪、讲文明、强素质”为主题,以礼仪、礼貌、礼节教育为重点内容,以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口,着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育、“做一个有道德的人”主题实践及学校的其他教育教学活动紧密结合.通过文明礼仪教育实践活动,使学生走好路、说好话、懂礼貌、讲文明,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,为营造和谐的人际关系,创造良好的宝应环境做出贡献.
2.掌握活动的内容和方法
（一）进行一次开学第一课文明礼仪教育再动员
1.时间：新学期开学第一天（2月17日）的升旗仪式上或开学前常规教育培训会上.
2.过程：
（1）营造氛围,在宣传栏、戗牌等处张贴学生文明礼仪教育主要内容；
（2）学校领导作动员讲话,给全校师生开设一堂生动的文明礼仪教育第一课；
（3）学校团委（或团支部）或校少先队宣读倡议书,号召学生以实际行动传递文明、践行文明、弘扬文明；
（4）举办学生文明礼仪言行示范讲解活动；
（5）学生代表作表态发言；
从课间秩序、见面呼礼、交通文明等方面开展礼仪教育,培养学生良好的校园礼仪和社会礼仪,树立文明、礼让、优雅的新形象.
（二）上一堂文明礼仪特色班会课
各校要在开学前一天常规培训会上或开学第一天班会上,精心开设特色班会课：开学第一课——文明礼仪班会.班会课上,班主任要对学生提出明确要求,组织学习文明礼仪知识、内容,指导学生文明礼仪用语及规范要求等.
各校要根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系,体现科学性、系统性、层次性和实践性.主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪.（各年级学生文明礼仪教育主要内容附后）
（三）出一期以“崇德尚礼”为主题的黑板报
以“文明礼仪教育”为主题出一期黑板报,让学生了解更多的礼仪知识,激发学生做一个懂礼仪、有礼貌的人.
二、创新教育手段,坚持抓好学生文明礼仪常态教育
1.各学校在开展了“文明礼仪教育第一课”活动后,要形成学校文明礼仪“恒真”教育.要在制定活动方案、有计划开展活动的基础上,建立“文明礼仪”教育课程体系,把崇德尚礼文明礼仪教育纳入校本课程,形成有教材、有目标、有考核的课程礼仪教育.
2.要建立“文明礼仪”教育示范岗和监督岗,把学生监督岗与教师“双值导”结合起来,实行文明礼仪教育无“空白带”管理.
3.要以二月份“学规范、争五好”的文明礼仪教育月活动为良好开端,创造性地开展常态教育和“保温”工作,通过“文明礼仪班级”、“文明礼仪之星”的评比鼓励教师、学生抓好礼仪、学好礼仪.要把着重点放在重点学生和班级,抓“文明礼仪均衡”发展,促学生素质、素养的全面提升.
三、活动要求
1.要求活动做到精致化.要强化活动领导,提高活动组织化程度.各学校要制定具体实施方案,要根据学生年龄特点,明确做什么?怎么做?分阶段定目标.要建立活动指导小组和督查考核小组,确保活动得到很好落实.
2.要求活动做到参与广泛.要组织师生全员参加；教师要做表率,学生要人人参加“一个不漏”；要发告家长书,开展家校同步并向社会广泛宣传,形成良好的环境氛围.
3.要充分发挥评价机制保障活动开展.一是要求学校将学生参与文明礼仪教育活动及文明礼仪表现记入学生成长档案；二要把文明礼仪教育与学困生帮扶工作结合起来,形成立体教育网络,建立多元考核制度；三是学校要将各班级组织开展主题教育活动的情况作为年度工作考核的重要内容.
4.要做好总结和宣传推广工作.各学校要及时总结活动中的成功做法,收集保存好活动图片及资料,主动与新闻媒体联系,及时向县教育局报道相关信息,加强宣传和推广工作.各学校要于2月28日前将活动方案及开展情况（开展了哪些活动、活动效果如何）及相关资料图片发到电子信箱：zhuwenping8@sina.com.礼仪教育的持恒教育工作的成绩、经验,每月可随时上报.
附件：各年级学生文明礼仪教育主要内容
二〇一一年二月十四日
附件：
各年级学生文明礼仪教育主要内容
小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容
（1）个人礼仪
• 知道常用的礼貌用语.
• 掌握正确的形体姿态,养成良好的坐、立、行的习惯,保持正确的读书、写字姿势.
• 知道保持服装整洁,爱清洁、讲卫生.
（2）交往礼仪
• 能恰当、得体地称呼他人.
• 懂得尊敬父母,对长辈有礼貌.
• 尊敬老师,尊重老师的劳动.
• 知道同学之间应互相关心、互相帮助,友好相处.
• 知道待客、做客的基本礼节.
• 遵守秩序,轻声交谈,不打扰他人.
• 遵守公共交通规则,不闯红灯.
• 掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪.
小学4—6年级文明礼仪教育的主要内容
（1）个人礼仪
• 掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语.
• 掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语.
• 了解我国的传统节日礼俗.
• 了解并尊重少数民族的风俗习惯.
（2）交往礼仪
• 孝敬父母长辈.
• 学会倾听他人.
• 知道餐桌上的基本礼仪,文明就餐.
• 掌握接打电话的礼貌用语.
• 做到集会时按时入场,遵守会场要求.
• 遵守公共场所的礼仪规范,做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众.
初中文明礼仪教育的主要内容
（1）个人礼仪
• 了解礼仪的基本含义,理解学习礼仪的意义.
• 掌握与人交谈时的礼仪要求.
• 做到着装大方、得体.
• 了解涉外基本礼仪.
• 掌握在公开场合发言的礼仪.
（2）交往礼仪
• 理解父母,懂得感恩.
• 掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪.
• 做到集体活动时能遵守相关的规则和要求.
• 掌握拜访接待的基本礼仪,能热情、大方地与他人交往.
• 掌握与异性同学交往的礼仪.
• 能宽容、礼让他人.
• 在公共场所文明交流,不干扰他人.
高中文明礼仪教育的主要内容
（1） 个人礼仪
• 了解礼仪的功能与作用,理解礼仪的内涵与实质.
• 理解礼仪与自身素养的关系.
• 掌握不同场合谈吐和仪容仪表的原则与艺术.
（2）交往礼仪
• 掌握各种场合介绍和自我介绍的礼仪要求.
• 掌握各种场合握手的礼仪要求.
• 掌握演讲、辩论的礼仪要求.
• 做到在排队、乘用电梯等公共场合与人保持恰当的距离.
• 掌握基本涉外礼仪.
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