神马作文网易考的作文与文言文
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/09/30 02:19:54
初二下语文易考的作文和文言文和诗句和阅读
解题思路： 临考之前可以重点复习，但是平日学习不可偏废。
解题过程：
作文推荐一 1、藤野先生 题目一：夜深人静时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师已阔别20年了，鲁迅一定有许多话想对先生说。把握课文主旨，展开合理想象，模仿作者口吻，给藤野先生写一封信，表露当时作者的心迹。 题目二：1935年，日本岩波文库要出《鲁迅选集》的时候，鲁迅先生表示其他文章可以随意，但希望能把《藤野先生》选录进去，目的是借此探听藤野先生的一些消息。然而直到鲁迅逝世的那一年，藤野先生才知道鲁迅逝世的消息。当时他正襟而坐，把记者拿来的鲁迅的照片举过头顶，然后提笔写了“谨忆周树人君”。试想象当他读《藤野先生》这篇文章时会有怎样的感慨和表现呢？请以藤野先生的口吻，用第一人称写下来。 2、我的母亲 文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”你在哪些方面深受自己母亲的影响呢？回忆一下，写成一个片段或一篇短文。 3、我的第一本书 课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”。这三个人的言行写的不多，却让人难忘。试从中任选一个，在课文所提供的材料的基础上，发挥想象，虚构一个小故事（如《二黄毛的故事》）。 4、列夫·托尔斯泰 ★ 心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 ★ 不知道并不可怕和有害，任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而假装知道。 ★ 人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。 ★爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。 以上是列夫·托尔斯泰的四则名言，请选择你最喜欢的一则名言摆事实讲道理来加以阐述。 5、再塑生命 题目一：作者说，井房的经历“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”。你小时候有过类似的经历吗？如果有请记叙下来。 题目二：爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。课文结尾部分师生的问答中，有几个探讨什么是爱的句子，模仿着写一段话。 6、雪 很多没有情感的事物，当它被赋予某种情感时便具有了象征意义。雪在你心中象征着什么呢？写一篇借物抒情的散文。 7、雷电颂 我们在课内课外已读过了一些郭沫若的诗文，也可以在搜集一些关于郭沫若的材料。试写一篇短文《我心中的郭沫若》或《郭沫若其人其诗》。 8、短文两篇 太阳在你心中象征着什么人或什么精神？或者象征着其他的什么呢？写一篇短小而优美的散文吧！ 9、海燕 在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，你该怎样做呢？请以《做海燕还是做企鹅》为题写一些自己的看法。 10、组歌 在这两首散文诗中，作者采用第一人称，借助丰富的想象，艺术地描绘了“浪”和“雨”的生活，表现出对人生的思考。你不妨模仿这种写法写一首散文诗。 11、敬畏自然 人与自然密不可分，人与自然休戚相关。请为大家讲述一则人与自然的故事，最好能在结尾加上一段抒情议论的点评。 12、罗布泊，消失的仙湖 题目一：假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？ 题目二：美丽的仙湖——曾经的罗布泊 题目三：死寂的荒漠——现在的罗布泊 题目四：罗布泊悲剧探因 题目五：相同的悲剧仍在上演 13、旅鼠之谜 除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因。 14、大雁归来 在利奥波德的心中，大雁是朋友，是客人，是会谱写“有益无损的带着野性的诗歌”的“我们的大雁”。你有没有熟悉而亲近的动物朋友呢？把它的可爱，把你们之间的美好情感写下来吧！ 15、喂——出来 熟读课文，想一想，在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？请展开合理想象，从小说结尾续写下去。 16、云南的歌会 古老的歌会形式，蕴含着云南浓郁的民间文化气息；古朴的北方大秧歌，也扭出了我们家乡农民的幸福酣畅。学习本课的某些手法，写一写我们正月里的大秧歌。 17、端午的鸭蛋 随着对传统节日的重视，端午节的文化蕴涵越来越深入我们的心灵，祖国各地的端午习俗也通过荧屏为我们所了解。请以“端午寻根”为话题写一篇作文。 18、吆喝 吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。但作为一种文化遗产，自有其独特的魅力，应该注意抢救。模仿课文，你不妨把家乡的吆喝，或者类似吆喝的口头文化遗产记录下来，为抢救工作做点贡献。 19、春酒 请父亲或母亲讲讲他们小时候的事情，挑选你最感兴趣的一件写下来。 20、俗世奇人 你有没有见识过有绝活的人呢？写出来也让大家见识一下他和他的绝活。 21、与朱元思书 把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。 22、五柳先生传 五柳先生“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。你对读书有什么感悟、认识或经历、体验呢？以“读书”为话题写一篇短文或一个片段。 23、马说 “骈死于槽枥之间”是千里马最大的不幸，它在死前一定会有许多感慨。以千里马的口吻，用第一人称写一个片段。 24、送东阳马生序 作为正处于求学的黄金时期的莘莘学子之一，读了本文你一定有很多感想，请写一篇读后感。 25、诗词曲五首 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”已成为辉耀我们民族的伟大精神，中国历史上还有很多有这种精神的英雄人物。请结合一两个故事，评议一下“留取丹心照汗青”的精神。 26、小石潭记 加上合理而丰富的想象，将课文写成一篇优美的写景散文。文中精彩的句段可以化用。 27、岳阳楼记 思考“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义，把你的认识写成一段文字，也可以结合着历史上有这种思想的人物及其故事来写。 28、醉翁亭记 将《醉翁亭记》改写成一篇导游词，在介绍自然美景的时候一定要融进深厚的人文内涵。 29、满井游记 “毛羽鳞鬣之间皆有喜气”传神地写出了早春万物勃勃的生机。描写一下早春的美景，可适当引用或化用课文中的语句。 30、诗五首 由“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗你联想到了什么语句，什么人物，什么精神或什么事情？用一段话写下来。 作文推荐二 作文训练题集锦 1．请以“人和工具”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
2．请以“领悟”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
3．韩寒是个学习上严重偏科的学生，最近成了媒体谈论的热点：一方面，其作品《三重门》、《零下一度》热销；另一方面，除作文外，他多门功课红灯高挂。《新闻晨报》曾报道“韩寒被拒大学门外”。紧接着，又有读者来电，强调上大学并非是成才的唯一出路。那么，偏才到底有没有必要上大学，偏才能不能上大学，偏才学生如何才能像通才一样，在社会上获得更大的发展空间？请就以上有关问题自拟题目写一篇作文，不少于800字。
4。阅读下面文字，根据要求写作文
北京某商厦公开承诺如果小学生把废电池交给他们，按数量多少可获得从“列兵”到“少将军长”等不同的“军职”作为奖励。原来这是商家开展的一项旨在提高少年儿童环保意识的公益活动。有人批评说：用废旧电池换官当，有点不严肃。也有人认为：孩子当然不会把“官”当真，用这样的方法调动少年儿童的积极性，有利于解决废旧电池回收难的问题，何必求全责备。
你对这个问题怎么看？自拟题目，写一篇不少于700字的文章表明你的看法和理由。
5．根据下面的材料，自拟题目，联系实际，写一篇不少于700字的作文。除诗歌外，文体不限。
一位老板派两人到非洲某处看看那里是否适合做鞋子生意。其中一个回来说：“太糟了，那里的人都不穿鞋，光着脚走路，没生意可做。”另一人回来说：“太好了，那里的人还都没有鞋，大有生意可做。”
6．以“假如我处在 的位置上”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
7．阅读下面文字，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的作文。除诗歌外，文体不限。
当一位大使问联合国秘书长安南成功的秘诀时，安南讲了这样一件往事：我至今记得17岁时老师给我们上的一堂课，老师手里拿着一张画有一个黑点的白纸，他问我们：“孩子们，你们看到了什么？”我们齐声回答：“一个黑点！”这时，老师说：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？在今后的生活中，你们可不要这样啊！”
（角度提示）
（１）、可从打破思维定势的角度写 （２）、可从局部和全局的关系写
（３）、可从教师循循善诱的角度写 （４）、可从教育对人一生有重要影响的角度写
（５）、可从要做有心人的角度写
8、前不久，北京一位女学生打公用电话未通，被强行收取一元钱通话费。女学生在消协的帮助下，获一元钱的赔偿。有人听了这件事后说：“一元钱，还不够跑腿儿钱呢。”你怎么看以上这些现象？请你给报社编辑写一篇不少于700字的信谈谈你的看法。
9、一位老编辑对所看的一份稿件表示不满：“看不懂，什么‘帅呆了’、‘酷毙了’，这些语言糟粕要清除！”另一位年轻编辑表示了相反的意见：“稿子内容挺好，如果把这些语言都删去，会不会失去了原有的语言风格？”
如果你是编辑，你对以上争论的内容有什么看法？说说你的理由。
要求：１、自拟题目，联系社会实际
２、不少于700字
10．报载：今年高考时，某考点的家长要求校方捉尽校内鸣蝉，以防“蝉噪”干扰高考；又闻某考点家长自动组织起来，阻止机动车从考点旁经过。家长可谓用心良苦，可诸事难遂人愿，蝉照样叫，车照样行，也没听考生反映受到什
么影响。
请你就这一现象谈谈你的感想。自选角度，自拟题目，不少于700字。
11．支点虽小，作用却很大。
阿基米德说：给我一个支点，我可以撬动整个世界。
请你以“支点”为话题，自拟题目，写一篇不少于700字的作文。除诗歌外，文体不限。
12、有人骑自行车从北京到西藏；有人游泳横渡英吉利海峡；还有一位妇女，放弃舒适的城市生活，到原始森林去观察动物，在森林里生活了许多年。小Ａ说：“这些举动很有意义。如果有可能，我也想去试试。”小Ｂ说：“有意义也有意思，但我可不想去干。”小Ｃ说：“这些人简直是闲得无聊，没事找事。”请以其中一种意见为中心议题，兼评其它两种看法。题目自拟，不少于800字。
１3．大自然中的许多物质，在给人类带来好处的同时，也给人类带来了灾祸。例如太阳，它给人们光明、温暖、能量和健康，也给人以干旱和灼伤。可以这样说，任何事物都是利弊共存的。请你就以上话题写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。
１4、“天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。
高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。
大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。“
请就这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于700字的作文。除诗歌外，文体不限。
１5．从下面两题中任选一题（把不选的题目划去），写一篇不少于700字的作文。
我与未来人的一次交往／我在2045年
注意：1、可以充分发挥联想和想象能力
2、除诗歌外，文体不限。
１6． 以“这里也是课堂”为题，写一篇不少于700字的作文。
注意：1、题目中的“课堂”不是指学校里的课堂。
2、除诗歌外，文体不限。
１7、从下面两题中任选一题，写一篇不少于700字的作文。除诗歌外，文体不限。
角色 /浪花
１8、以“生活中的红绿灯”为题，写一篇不少于700字的作文。除诗歌外，文体不限。
１9．题目：驳“我高兴就行”
注意：1、联系实际，具体分析，深刻说理。
2、不少于700字
20、题目：太阳每天都是新的
注意：１、联系实际。
2、除诗歌外，文体不限。
3、不少于700字。
21．以“生命的色彩”为题，写一篇作文
要求：１、除诗歌外，文体不限
２、不少于700字 文言文 八年级下册语文古诗文默写 《赤壁》杜牧 ⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 《过零丁洋》文天祥 ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 《水调歌头．明月几时有》苏轼 ⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。 ⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。 ⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。 ⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。 《山坡羊·潼关怀古》张养浩 ⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 ⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦! ⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 课外古诗 ⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性! ⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。 ⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下! ⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 ⑺描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ⑽古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） 26 《小石潭记》柳宗元 (1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环 (2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上 (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝 (4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见 人教版新目标初二下英语同步辅导 . (5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃 (6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。 27 《岳阳楼记》范仲淹 (1)概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。 (2)本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲。”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的政治抱负。 (3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子 “以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 “以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 (4)“进亦忧，退亦忧”中“进”指居庙堂之高 ，“退”指处江湖之远 (5)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧； (6)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。 (7)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。 (8)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 (9)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ⑽面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。(用《岳阳楼记》中原句答) 文中的成语有：政通人和、百废具兴、心旷神怡、气象万千、春和景明 28《醉翁亭记》欧阳修 ⑴写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ⑵写出文中的成语：醉翁之意不在酒、水落石出、峰回路转、觥筹交错、山肴野簌、与民同乐 ⑶文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 ⑷文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 ⑸文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。太守之乐其乐。 ⑹表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ⑺文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也． 30《诗五首》 《饮酒》陶渊明 (1)“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句：采菊东篱下，悠然见南山 (2)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
最终答案：略
解题过程：
作文推荐一 1、藤野先生 题目一：夜深人静时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师已阔别20年了，鲁迅一定有许多话想对先生说。把握课文主旨，展开合理想象，模仿作者口吻，给藤野先生写一封信，表露当时作者的心迹。 题目二：1935年，日本岩波文库要出《鲁迅选集》的时候，鲁迅先生表示其他文章可以随意，但希望能把《藤野先生》选录进去，目的是借此探听藤野先生的一些消息。然而直到鲁迅逝世的那一年，藤野先生才知道鲁迅逝世的消息。当时他正襟而坐，把记者拿来的鲁迅的照片举过头顶，然后提笔写了“谨忆周树人君”。试想象当他读《藤野先生》这篇文章时会有怎样的感慨和表现呢？请以藤野先生的口吻，用第一人称写下来。 2、我的母亲 文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”你在哪些方面深受自己母亲的影响呢？回忆一下，写成一个片段或一篇短文。 3、我的第一本书 课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”。这三个人的言行写的不多，却让人难忘。试从中任选一个，在课文所提供的材料的基础上，发挥想象，虚构一个小故事（如《二黄毛的故事》）。 4、列夫·托尔斯泰 ★ 心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 ★ 不知道并不可怕和有害，任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而假装知道。 ★ 人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。 ★爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。 以上是列夫·托尔斯泰的四则名言，请选择你最喜欢的一则名言摆事实讲道理来加以阐述。 5、再塑生命 题目一：作者说，井房的经历“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”。你小时候有过类似的经历吗？如果有请记叙下来。 题目二：爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。课文结尾部分师生的问答中，有几个探讨什么是爱的句子，模仿着写一段话。 6、雪 很多没有情感的事物，当它被赋予某种情感时便具有了象征意义。雪在你心中象征着什么呢？写一篇借物抒情的散文。 7、雷电颂 我们在课内课外已读过了一些郭沫若的诗文，也可以在搜集一些关于郭沫若的材料。试写一篇短文《我心中的郭沫若》或《郭沫若其人其诗》。 8、短文两篇 太阳在你心中象征着什么人或什么精神？或者象征着其他的什么呢？写一篇短小而优美的散文吧！ 9、海燕 在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，你该怎样做呢？请以《做海燕还是做企鹅》为题写一些自己的看法。 10、组歌 在这两首散文诗中，作者采用第一人称，借助丰富的想象，艺术地描绘了“浪”和“雨”的生活，表现出对人生的思考。你不妨模仿这种写法写一首散文诗。 11、敬畏自然 人与自然密不可分，人与自然休戚相关。请为大家讲述一则人与自然的故事，最好能在结尾加上一段抒情议论的点评。 12、罗布泊，消失的仙湖 题目一：假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？ 题目二：美丽的仙湖——曾经的罗布泊 题目三：死寂的荒漠——现在的罗布泊 题目四：罗布泊悲剧探因 题目五：相同的悲剧仍在上演 13、旅鼠之谜 除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因。 14、大雁归来 在利奥波德的心中，大雁是朋友，是客人，是会谱写“有益无损的带着野性的诗歌”的“我们的大雁”。你有没有熟悉而亲近的动物朋友呢？把它的可爱，把你们之间的美好情感写下来吧！ 15、喂——出来 熟读课文，想一想，在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？请展开合理想象，从小说结尾续写下去。 16、云南的歌会 古老的歌会形式，蕴含着云南浓郁的民间文化气息；古朴的北方大秧歌，也扭出了我们家乡农民的幸福酣畅。学习本课的某些手法，写一写我们正月里的大秧歌。 17、端午的鸭蛋 随着对传统节日的重视，端午节的文化蕴涵越来越深入我们的心灵，祖国各地的端午习俗也通过荧屏为我们所了解。请以“端午寻根”为话题写一篇作文。 18、吆喝 吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。但作为一种文化遗产，自有其独特的魅力，应该注意抢救。模仿课文，你不妨把家乡的吆喝，或者类似吆喝的口头文化遗产记录下来，为抢救工作做点贡献。 19、春酒 请父亲或母亲讲讲他们小时候的事情，挑选你最感兴趣的一件写下来。 20、俗世奇人 你有没有见识过有绝活的人呢？写出来也让大家见识一下他和他的绝活。 21、与朱元思书 把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。 22、五柳先生传 五柳先生“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。你对读书有什么感悟、认识或经历、体验呢？以“读书”为话题写一篇短文或一个片段。 23、马说 “骈死于槽枥之间”是千里马最大的不幸，它在死前一定会有许多感慨。以千里马的口吻，用第一人称写一个片段。 24、送东阳马生序 作为正处于求学的黄金时期的莘莘学子之一，读了本文你一定有很多感想，请写一篇读后感。 25、诗词曲五首 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”已成为辉耀我们民族的伟大精神，中国历史上还有很多有这种精神的英雄人物。请结合一两个故事，评议一下“留取丹心照汗青”的精神。 26、小石潭记 加上合理而丰富的想象，将课文写成一篇优美的写景散文。文中精彩的句段可以化用。 27、岳阳楼记 思考“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义，把你的认识写成一段文字，也可以结合着历史上有这种思想的人物及其故事来写。 28、醉翁亭记 将《醉翁亭记》改写成一篇导游词，在介绍自然美景的时候一定要融进深厚的人文内涵。 29、满井游记 “毛羽鳞鬣之间皆有喜气”传神地写出了早春万物勃勃的生机。描写一下早春的美景，可适当引用或化用课文中的语句。 30、诗五首 由“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗你联想到了什么语句，什么人物，什么精神或什么事情？用一段话写下来。 作文推荐二 作文训练题集锦 1．请以“人和工具”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
2．请以“领悟”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
3．韩寒是个学习上严重偏科的学生，最近成了媒体谈论的热点：一方面，其作品《三重门》、《零下一度》热销；另一方面，除作文外，他多门功课红灯高挂。《新闻晨报》曾报道“韩寒被拒大学门外”。紧接着，又有读者来电，强调上大学并非是成才的唯一出路。那么，偏才到底有没有必要上大学，偏才能不能上大学，偏才学生如何才能像通才一样，在社会上获得更大的发展空间？请就以上有关问题自拟题目写一篇作文，不少于800字。
4。阅读下面文字，根据要求写作文
北京某商厦公开承诺如果小学生把废电池交给他们，按数量多少可获得从“列兵”到“少将军长”等不同的“军职”作为奖励。原来这是商家开展的一项旨在提高少年儿童环保意识的公益活动。有人批评说：用废旧电池换官当，有点不严肃。也有人认为：孩子当然不会把“官”当真，用这样的方法调动少年儿童的积极性，有利于解决废旧电池回收难的问题，何必求全责备。
你对这个问题怎么看？自拟题目，写一篇不少于700字的文章表明你的看法和理由。
5．根据下面的材料，自拟题目，联系实际，写一篇不少于700字的作文。除诗歌外，文体不限。
一位老板派两人到非洲某处看看那里是否适合做鞋子生意。其中一个回来说：“太糟了，那里的人都不穿鞋，光着脚走路，没生意可做。”另一人回来说：“太好了，那里的人还都没有鞋，大有生意可做。”
6．以“假如我处在 的位置上”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
7．阅读下面文字，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的作文。除诗歌外，文体不限。
当一位大使问联合国秘书长安南成功的秘诀时，安南讲了这样一件往事：我至今记得17岁时老师给我们上的一堂课，老师手里拿着一张画有一个黑点的白纸，他问我们：“孩子们，你们看到了什么？”我们齐声回答：“一个黑点！”这时，老师说：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？在今后的生活中，你们可不要这样啊！”
（角度提示）
（１）、可从打破思维定势的角度写 （２）、可从局部和全局的关系写
（３）、可从教师循循善诱的角度写 （４）、可从教育对人一生有重要影响的角度写
（５）、可从要做有心人的角度写
8、前不久，北京一位女学生打公用电话未通，被强行收取一元钱通话费。女学生在消协的帮助下，获一元钱的赔偿。有人听了这件事后说：“一元钱，还不够跑腿儿钱呢。”你怎么看以上这些现象？请你给报社编辑写一篇不少于700字的信谈谈你的看法。
9、一位老编辑对所看的一份稿件表示不满：“看不懂，什么‘帅呆了’、‘酷毙了’，这些语言糟粕要清除！”另一位年轻编辑表示了相反的意见：“稿子内容挺好，如果把这些语言都删去，会不会失去了原有的语言风格？”
如果你是编辑，你对以上争论的内容有什么看法？说说你的理由。
要求：１、自拟题目，联系社会实际
２、不少于700字
10．报载：今年高考时，某考点的家长要求校方捉尽校内鸣蝉，以防“蝉噪”干扰高考；又闻某考点家长自动组织起来，阻止机动车从考点旁经过。家长可谓用心良苦，可诸事难遂人愿，蝉照样叫，车照样行，也没听考生反映受到什
么影响。
请你就这一现象谈谈你的感想。自选角度，自拟题目，不少于700字。
11．支点虽小，作用却很大。
阿基米德说：给我一个支点，我可以撬动整个世界。
请你以“支点”为话题，自拟题目，写一篇不少于700字的作文。除诗歌外，文体不限。
12、有人骑自行车从北京到西藏；有人游泳横渡英吉利海峡；还有一位妇女，放弃舒适的城市生活，到原始森林去观察动物，在森林里生活了许多年。小Ａ说：“这些举动很有意义。如果有可能，我也想去试试。”小Ｂ说：“有意义也有意思，但我可不想去干。”小Ｃ说：“这些人简直是闲得无聊，没事找事。”请以其中一种意见为中心议题，兼评其它两种看法。题目自拟，不少于800字。
１3．大自然中的许多物质，在给人类带来好处的同时，也给人类带来了灾祸。例如太阳，它给人们光明、温暖、能量和健康，也给人以干旱和灼伤。可以这样说，任何事物都是利弊共存的。请你就以上话题写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。
１4、“天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。
高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。
大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。“
请就这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于700字的作文。除诗歌外，文体不限。
１5．从下面两题中任选一题（把不选的题目划去），写一篇不少于700字的作文。
我与未来人的一次交往／我在2045年
注意：1、可以充分发挥联想和想象能力
2、除诗歌外，文体不限。
１6． 以“这里也是课堂”为题，写一篇不少于700字的作文。
注意：1、题目中的“课堂”不是指学校里的课堂。
2、除诗歌外，文体不限。
１7、从下面两题中任选一题，写一篇不少于700字的作文。除诗歌外，文体不限。
角色 /浪花
１8、以“生活中的红绿灯”为题，写一篇不少于700字的作文。除诗歌外，文体不限。
１9．题目：驳“我高兴就行”
注意：1、联系实际，具体分析，深刻说理。
2、不少于700字
20、题目：太阳每天都是新的
注意：１、联系实际。
2、除诗歌外，文体不限。
3、不少于700字。
21．以“生命的色彩”为题，写一篇作文
要求：１、除诗歌外，文体不限
２、不少于700字 文言文 八年级下册语文古诗文默写 《赤壁》杜牧 ⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 《过零丁洋》文天祥 ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 《水调歌头．明月几时有》苏轼 ⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。 ⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。 ⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。 ⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。 《山坡羊·潼关怀古》张养浩 ⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 ⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦! ⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 课外古诗 ⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性! ⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。 ⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下! ⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 ⑺描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ⑽古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） 26 《小石潭记》柳宗元 (1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环 (2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上 (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝 (4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见 人教版新目标初二下英语同步辅导 . (5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃 (6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。 27 《岳阳楼记》范仲淹 (1)概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。 (2)本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲。”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的政治抱负。 (3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子 “以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 “以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 (4)“进亦忧，退亦忧”中“进”指居庙堂之高 ，“退”指处江湖之远 (5)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧； (6)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。 (7)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。 (8)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 (9)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ⑽面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。(用《岳阳楼记》中原句答) 文中的成语有：政通人和、百废具兴、心旷神怡、气象万千、春和景明 28《醉翁亭记》欧阳修 ⑴写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ⑵写出文中的成语：醉翁之意不在酒、水落石出、峰回路转、觥筹交错、山肴野簌、与民同乐 ⑶文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 ⑷文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 ⑸文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。太守之乐其乐。 ⑹表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ⑺文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也． 30《诗五首》 《饮酒》陶渊明 (1)“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句：采菊东篱下，悠然见南山 (2)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
最终答案：略