求学霸帮帮忙这两题怎么做呀！题目是照样子写词语。1.无(缘)无(故)(有一组近义词)我打括号的字是要找跟这两个字相近的四

求学霸帮帮忙这两题怎么做呀！题目是照样子写词语。1.无(缘)无(故)(有一组近义词)我打括号的字是要找跟这两个字相近的四字词语。2.张望(表示“看”的词语)都要写出四个，学霸求你们快告诉我答案，我急，必采纳

无边无际 左顾右盼 大街小巷 千辛万苦 再答： 仰望 俯视 注视 凝视 眺望
再问： 第一个的你给我的后三个答案有点答不上吗？哥哥
再答： 一定要是无( )无( )
再答： ?
再问： 这到老师没说
再问： 不是说近义词吗
再答： 对呀近义词
再答： 每个成语的第二和第四个字
再答： 无影无踪 无穷无尽 无依无靠
再问： 这不是ABAB了吗
再答： 哪里是ABAB, ABAC呀。B和C是近义词。
再问： 我知道了，谢谢啦！哥哥，我加你了你看到了没？还有几题数学能问你不，哥哥，然后在采纳你不知可以
再答： 啊，得看你是几年级了╮(╯▽╰)╭小学数学应该可以吧。
再问： 说对了，满分！我还小学
再答： 行。
再问： 不过我要手写，慢，没拍的，加了没
再问： 先帮妹算24点吧！4.2.5.6这四个数算24
再答： 5×6-4-2
再问： 李师傅加工2500个零件，他平均每小时加工450个，加工5小时后还剩下多少个没加工？
再答： 2500个零件是总数。
再答： 要算没加工的就是总数减去已经加工了的。
再问： 对，怎么不好做吗
再答： 懂吗
再答： 每小时加工450个，加工了5小时。一共加工了多少个?
再问： 不懂，不是要求没加工的吗
再答： 2500减去这个已经加工了的数就是答案了。
再问： 怎么你改啦
再问： 明白
再答： 对呀，你得先算他已经加工了多少个。
再答： 然后全部的数量减去这个就是没加工的。
再答： 已经加工了的+没加工的=2500
再问： 那250可以吗
再答： 反过来就是2500-已经加工了的=没加工的。
再答： 啥?
再问： 哥哥，妹笨，被你绕糊涂啦！还是直接说出来吧！求
再答： 2500-450×5=2250
再答： 450×5就是已经加工了的
再问： 那还剩下250个没加工的对吗
再答： 对啊。
再问： 还有最后几题，麻烦了
再问： 把1米的木头平均锯成3段，每段是1米的多少？每段长多少
再问： 五分之三，五分之二，六分之二，七分之二从大到小排列是？？？
再问： 哥哥，你还在吗
再问： 回答呀
再答： 每段是一米的三分之一。
再答： 每段长三分之一米。
再答： 把那几个分数换成小数就好排了。
再问： 某店上午卖出圆珠笔20盒，下午比上午多卖出5盒，如果一盒圆珠笔12支，这一天一共卖出多少支圆珠笔？就这些感谢啦！对了马上采纳
再问： 老师说过不能这样排
再答： 换成小数排，写答案的时候还是分数。
再问： 没教过，这样不能直接排吗
再答： 上午和下午一共卖出了20+20+5盒，这一天一共卖出了(20+20+5)×12支笔。
再答： 这样的话你能看得出大小吗？
再问： 不是七最大吗
再答： 还有一种排法就是换成分母一样大的分数，再比较。不过你应该没学?
再问： 是，妹四年级
再答： 二分之二和三分之二哪个大
再问： 三大
再答： 不是用分母比的。
再答： 二分之二是一，三分之二小于一。
再问： 那分子一样是二怎么比
再答： 二分之二比三分之二大。
再答： 三分之二和五分之二，三分之二大。
再问： 不懂
再问： 搞不明白
再答： 你知道一分之一是什么吗
再问： 我急死啦
再答： 1/1
再答： 。。
再问： 你说的是不是有点复杂化啦
再答： 是吧，我讲不清楚。
再答： 你知道分数怎么换成小数吗
再答： 分子÷分母
再问： 你们考试了吗？我明天考，你考试最烦的是哪一科的哪一项，哥哥
再问： 没教过
再答： 二分之一=0，5 因为1÷2=0，5
再答： 我没什么烦的啊，昨天才考了数学。
再问： 求你直接说答案吧！没时间了，是其中考试呀
再答： 你不懂的话考试的时候怎么办呢
再问： 可是没教过呀！只好凉拌
再答： 五分之三＞五分之二＞六分之二＞七分之二
再答： 懂了
再问： 怎么七反而是最小的
再答： 两个分数相比较，分母相同的情况下，分子越大，这个数越大。 分子相同的情况下，分母越小，这个数越大。
再问： 你不睡上课能有精神吗
再答： 分子是上面那个，分母是下面那个
再答： 我马上要睡了
再问： 不去上学啦！你们那里是几点上课的，这么晚
再答： 今天休息╮(╯▽╰)╭
再问： 额，我晕，今天是周四呀
再答： 请假了啊
再问： 去，除非生病可以请假
再答： 想休息也可以请假啊，很累的话去了也学不到什么
再问： 不是说多卖出吗？这个多用减号不对的吗
再问： 我倒，这是神马学校吗
再问： 我知道了你在忽悠我
再答： 小姑娘，不要对别人说这样的话。
再问： 你一般神马时候在的
再答： 凌晨
再问： 以后
再问： 每天都这样吗？
再答： 对
再问： 在最后一题我喽了
再问： 一只大象重2吨，一只斑马重量是一只大象的4倍，一只斑马重量是一只羊的200倍，一只羊多少千克？就这题，求哥哥
再答： 斑马比大象重?
再问： 老师就这么出的
再答： 哈哈。。有8吨重的斑马吗
再答： 也可能是你看错了，问题是大象重量是斑马的四倍
再问： 没，用除法对吗
再答： 用乘法
再问： 为何不能用除法，我老师说有时候倍也要用到除法
再答： 对着你老师出的不科学的问题我还不知道该怎么回答呢
再问： 我用除算过羊的答案就不对了，
再答： 一只斑马的重量怎么会是一只羊重量的200倍呢
再答： 斑马也不会比大象重
再答： 这种问题你就别答了，常识都没有
再答： 拉低智商?
再答： 我睡了
再问： 好吧！我上学了，拜拜
再问： 做好梦