[雪之韵 }作者先写什么,接着写雪花飘在什么上,落在什么上

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 09:36:34
[雪之韵 }作者先写什么,接着写雪花飘在什么上,落在什么上
用先 接着 再写一段话,怎么写

先.接着.等待别人回答,再.把答案抄到作业里.

《学会合作》课文先写的是什么,接着告诉我们什么

合作的重要性作为一个现代人,只有学会与别人合作学会牺牲,才会取得更大的成就

读书笔记是不是先写书名,然后作者,接着摘抄好词好句和好段然后加感想?

提问者应该是个小学生或者初中生吧.根据你年龄段的要求,读书笔记应做一下理1,摘抄好词好句;2,就所摘抄的东西谈一谈自己的感想.例:《语文短评顾此失彼》刚从远处看到的那个笔直的山峰,就站在峡口上,山如斧

【山雨】作者先写出雨悄然而至,描绘了什么,接着写了什么,最后写什么

描绘了雨中的情景,接着写了雨的声音、雨给山林带来的颜色,最后写了雨后的静和美

《桥》这篇课文先写什么,接着写什么,最后写什么.

先写人们在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥.接着写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命.最后写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子.

飞夺泸定桥先写的什么,接着写,最后写,重点写了什么

先描述桥~接着写红军飞夺泸定桥的历史背景~然后些夺桥~因为你的题目是飞夺泸定桥,所以你重点些夺桥~

紫藤萝瀑布 作者先写什么次写什么再写什么最后写什么

1.先写了看花:写了花瀑.花穗和花朵.2.忆花:写了赏花的感受.忆花的劫难,颂花的生机.3.悟花:生命的长河是无止境的.由花再写人再写生命.

桃花心木的写作顺序先写什么?后写什么?接着写什么?最后写什么?

先写了种树人不定时的给树木浇水,后写了不定时浇水的原因,最后写了作者从中悟到的道理

怀念母亲作者先写了?接着,借助什么和什么的形式,描述了什么

怀念母亲的作者先写的是母亲的去世令他十分伤心,因此十分怀念她.后来作者出国留学,所以在他的怀念中有增添了祖国母亲.

课文先写的是( ),接着告诉我们( ),然后作者( )加以说明学会合作

课文先写的是(什么是合作),接着告诉我们(怎样才能卓有成效地合作),然后作者(用两个事例)加以说明学会合作我同步是这么写的,

猴王出世先写什么,接着写什么,最后写什么

先写石猴的出世过程,再写众猴发现水帘洞,最后写石猴当上美猴王.

谁能告述我《学弈》这篇文章先写什么,接着写什么,最后写什么.知道的快告述我,

文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人,然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果截然不同,最后指出这两个人学习结果不同,并不是在智力上有多大差异,而是态度不同.

三国演义中的草船借箭先写了什么,接着写了什么,然后重点写了什么,最后写了什么.

先写周瑜让诸葛亮造十万支箭,接着是他让鲁肃帮忙,重点写了他借箭的经过,最后满载而归.

怀念母亲里作者先写了什么,接着借助什么和什么的形式,描述了什么

怀念母亲的作者先写的是母亲的去世令他十分伤心,因此十分怀念她.后来作者出国留学,所以在他的怀念中有增添了祖国母亲.

作者写桂林山水是按照什么结构写的.先写什么,接着写什么,最后写什么?

总——分——总,先说总体的,再说水,再说山,再说后人的想象.

捅马蜂窝课文先写什么,接着写什么,最后写什么

先写在哪看到了一个马蜂窝,在详细写捅马蜂窝时的心理活动和动作,最后写捅马蜂窝的乐趣