[m]表示一个实数的整数部分,[2 3]=

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 19:44:12
[m]表示一个实数的整数部分,[2 3]=
实数根号74的整数部分是多少,小数部分是多少?

整数部分是8,小数部分是√74-8

小亮的妈妈和小亮作了一个游戏,小亮的妈妈说:“你已经学习了实数,若x表示10的整数部分,y表示10的小数部分,我这个钱包

∵x表示10的整数部分,y表示10的小数部分,∴x=3,y=10-3,∴(10+3)(10-3)=(10)2-32=10-9=1.

编程:输入一个正的实数,将其整数部分和小数部分分别输出.

将浮点数先转换为整形数,得到整数部分,再将该实数乘以几百倍,该数减去整数部分得到小数.

用[a]表示不超过实数a的最大整数,{a}表示a的小数部分,则求方程[x³]+[x²]+[x]={x

因为a=[a]+{a}所以原式可化为:x^3-{x^3}+x^2-{x^2}+x-{x}={x}-1即:x^3+x^2+x+1={x^3}+{x^2}+2{x}因为小数部分∈(0,1)所以x^3+x^

对于任意实数x,符号[x]表示x的整数部分,即[x]是不超过x的最大整数,那么[log3^1]+[log3^2]+[lo

关键看是3的整数方的数有哪些,比如3,9,27,81,243.他们分别为3的1次方,2次方,3次方,4次方,5次方.[log3^1],[log3^2]开出的是比[log3^3]小的数,因为[x]是不超

若分式4/m+1 表示一个整数,求整数m的值

m+1=1,2,4或者-1,-2,-4m=0,1,3,-2,-3,-5(逗号表示或)

实数根号11的整数部分是

3再问:小数部分是

一个正数,若它的小数部分、整数部分及这个正实数依次成等比数列,则这个正数等于

设该数整数部分是a小数部分是b则该数是(a+b)由题意a*a=b*(a+b)b*b+ab-a*a=0b=((-1+根号5)/2)a(负根舍去)解不等式0

m、n分别表示根号7的整数部分和小数部分,求mn-n平方的值

m、n分别表示根号7的整数部分和小数部分,m=2;n=√7-2;求mn-n平方的值=2(√7-2)-(√7-2)²=(√7-2)(2-√7+2)=(√7-2)(4-√7)=4√7-7-8+2

规定用符号|m|表示一个实数m的整数部分例如|2/3|=0,|3.14|按照规定|10的平方根 +1|的值

|3.14|按照规定取整数部分,即|3.14|=3|10的平方根+1|中,|10的平方根|=3(因为最接近的数是9,平方根是3),则再加上1的话应该是4点多,则按照规则取整数,即|10的平方根+1|=

已知a,b为有理数,m,n分别表示5-根号7的整数部分和小数部分

已知a,b为有理数,m,n分别表示5-根号7的整数部分和小数部分,且amn+bn的平方=1,则2a+b=2

若6/m-1表示一个整数,则整数m可取值的个数是,怎么来的第九个

m=1、2、3、6、-1、-2、-3、-6只想到8个呀!难道m还可以等于0?再问:m本来就可以等于0再答:6/0除法上没什么意义呀?题上是6/m-1还是若6/(m-1)再问:不好意思是后面那个再答:那

用规定的符号[m]表示一个实数的整数部分,例如[1/3]=0,[2.75]=2,按此规定[根号13减1]的值是多少?

由于3再答:若满意,甭客气再问:再问:请解答17,谢谢再答:稍等片刻,有点模糊再问:请将多项式X-1-2Xy-y分解因式,结果为_____/