The young fish改错

解题思路：短文改错口诀：动词形，名词数；还要注意形和副；非谓动词细辨别；习惯用法要记住；句子成分多分析；逻辑错误须关注。解题过程：同学，你好！答疑如下：1.call后添加on（固定短语：callon&

We'dstudyhardsothatwewillserveourcountrybetter.Ourteachershowedmehowtoplantflowers.Notonlytheteacher

解题思路：1.the---a2.is---are3.felt---feel4.Therefore---However5.a+little6.totry---try7.play--playing8.li

口蜜腹剑

解题思路：如下解题过程：高考短文改错是对考生综合能力的考察，虽然短文题材多种多样，但并非无规律可循，只要找到和掌握规律，就找到了提升能力和成绩的翅膀。1.短文改错题型的命题特点短文改错是考查考生在语篇

解题思路：如下解题过程：1.我几乎不敢想象他自己去大连。2.你怎样计划剩余的钱呢？3.五十年前这个房子属于我爷爷的。4.在Rose的房间有如此多的家具5.王先生就是那个你应该上交文件的人。6.我不认为

这道题目看起来是根据一份真实文件的影印件改编的公文改错题.影印件右侧的ABCDE不知道是什么含义,如果理解成对错误点的提示的话,A项,也就是“发文机关标志”这块,怎么看也没看出不妥的地方.暂且不去管它

解题思路：见下解题过程：一。单句改错1.Ifyouarefeelingalone,youcancometomeandwecanhaveagoodtalk.改为lonely“孤独的&rdqu

解题思路：本题考查辨析并修改病句的能力。A项句式杂糅。C项语序不当。D项缺少宾语。在“营养缺乏”后加上“的情况”。解题过程：选B。本题考查辨析并修改病句的能力。A项句式杂糅。应改成“主要原

解题思路：您好，首先对您勤学好问的精神表示欢迎，希望解答使您满意，从材料分析，主要错误是1、楷书是魏晋时期出现。葡萄是西汉时期传入中国。解题过程：正确的应该是秦朝的某一天，大臣将一份用小篆书写的奏章呈

解题思路：根据句子的含义可以判断，只要分析句子含义就可以判定出是不是转折，这是解题的关键解题过程：1but改为and2but改为and3but改为and4but改为and5but改为and6and改为

解题思路：理解句子含义，熟悉英语语法，掌握固定短语搭配，分析句子成分,英汉翻译。解题过程：答疑如下一段：一行：best改better；三行：happy改happiness四行：them改it；五行：r

停车就餐仃可以写作停

题目呢?再问：搜集错题再问：二元方程

livedif---whetherheiswhatwasthematterhas---hadtherearewent---goes

解题思路：trees用复数表示种类解题过程：此句不正确。应该把tree改为trees。因为trees用复数才表示种类。最终答案：略

解题思路：如下解题过程：1.Thereisnohappyinlivingalone.改为：happinesstherebe句型中，中心词需要由名词来充当，不能使用形容词。2.Theangrepeopl

解题思路：辨析并修改病句解题过程：选CA成分残缺，在“规定”后加上“维护”B搭配不当，把“迈出”改为“走出&rdqu

1.Didyouseeamiddle-agedwomandressinginafurcoat.2.Climbingdownthetree,Dickbrokehislegs.3.Youshouldcha

解题思路：如下解题过程：参考答案：ThisSaturdaymorning,mysonandIgetupearlyand(get改为got)wenttotheWestLakebybikeshappily