神马作文网黄昏和黎明文中划线句运用什么修辞手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/22 22:27:23
运用了：环境的描写方法；作用是：为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)
神态描写动作描写生动形象的表现了主人公紧张害羞的心理刻画逼真使人如临其境
因为黄昏时给人一种朦胧感,更会给圆明园笼上一种神秘和莫测;黄昏的夕阳整个的属于圆明园了.不屈的不单单是圆明园,包括她身后坚强不屈的中华民族!我们的中华民族是伟大的,永远不会退缩,中华民族永远繁荣!
4、比喻,把北大比作一条生命饱满的河流,学生是渴望着拥抱未来的船客,老师是辛勤的舵手与船工,学校、学生、老师的三者关系在这个比喻中既形象又深刻.
时间顺序：拂晓、黎明、正午、黄昏、深夜
C根据题干,题干中两个词项是一对相对反义词,正确答案为CABD性质一致,排除法同可得,C最恰当
没有的!wasp_zhang在乱说,一楼的正解.黄昏和黎明的产生不是因为黑夜和白天的转换,而是因为光线散射的问题.我可以稍微讲的详细一点,如果你喜欢的话.首先,有一个东西叫做光谱,按照波长从长到短分别
比喻.生动形象地表现了居里夫人的贡献巨大,以及体现了她生命的价值与意义.
月亮上白昼和黑夜是没有区别的,月亮的白昼的天并不是白的,也是黑色的,只不过有一些特别亮的星——太阳.
我们老师说的是：这是由于物理现象（折射）造成的,比喻义就是其实什么都没有吧.大概啊!去查字典就知道了.得名由来支持上面的.
有黎明总有老的时候那个时候就是他的黄昏
反问再问：还有，作用呢。再答：表现了母亲那个再问：母亲？再问：这是《我的老师》哎！再答：噗！再答：说错了再问：呵呵再答：体现了我对蔡老师的敬爱与喜爱再答：和再答：怀念
1、详细地叙述蔡老师为“我”排解纠纷一事表现出蔡老师的慈爱、公平、伟大,表达了作者对蔡老师强烈的赞美喜爱,并使这种朴素的情感得到了进一步的升华,同时衬托了蔡老师的伟大的人格.2、蔡老师假装生气要打"我
动作描写,神态描写.表现出了说话者着急或愤怒!
划线在哪?猜是划在蓝天下面吧,应该是借代,突出心胸豁达,或者豁然开朗,或者心情平静,或者与世无争.
突出了伏尔泰的爱憎分明,体现了他对权贵的藐视和对人民的博爱,
猫科动物普遍在黄昏和黎明都是很活跃的,一般在这个时候喂食和捕食都是很好的选择.
子夜,黎明,清晨,晌午,黄昏.