鸡兔同笼,已知鸡兔总头数为h,总脚数为f,求鸡兔各多少只?

你dim定义了x,但是你自己又没给一个初始值,vb默认会得出x=0,所以下面的计算,y=(n-2*x)/4和x=m-y都是错误的.再问：不好意思，我比较笨，请问那个怎样给个初定值，我本来就不知道x多少

#includeintmain(){inth,f,i,a,b;printf("请输入头的个数h和脚的个数f:\n");while(scanf("%d%d",&h,&f)!=EOF){for(i=0;i

人为给出该温度和压力下的氧气1L,那么质量为Pg物质的量为P/32mol.那么同样1L的氨气的物质的量也是P/32mol,质量是17P/32g,密度为17P/32g/L

c=2*h-f/2另外补充一句,分号一定要在英语输入模式下打,如果在中文输入模式下打,是要报错的,还不好查出来问题.

根据题干信息可知,按照方程式系数,产生2mol氨气,放热为QKJ,该数值为理论反应的数值.既证明1mol氮气与3mol氢气若100%恰好完全反应,会放热QKJ.而实际该反应为可逆反应,则同温同压下向密

解题思路：假设笼子里都是鸡，脚少的只数除以4就是兔的只数：假设笼子里都是兔，那么脚多的只数除以2就是鸡的只数。解题过程：解：假设笼子里都是兔，那么脚的只数是12乘4等于48只，比实际多48-34=14

y代表兔子的数量那么y只兔子有多少只脚（每只兔子有4只脚）,所以y只兔子共有4y只脚有多少个头（当然只有1个头）,所以y只兔子有y个头x是鸡的数量鸡有2只脚x只鸡就有2x只脚只有1个头x只鸡有x个头那

典型应用题之鸡兔同笼一,基本问题"鸡兔同笼"是一类有名的中国古算题.最早出现在《孙子算经》中.许多小学算术应用题都可以转化成这类问题,或者用解它的典型解法--"假设法"来求解.因此很有必要学会它的解法

#includeintmain(){intm,n,jiNum,tuNum;printf("请输入鸡兔的总数量n,总腿数m:");scanf("%d%d",&n,&m);if(m%2!=0){print

#includevoidmain(){intheads,feet,cocks,rabbits;scanf("%d%d",&heads,&feet);if(heads4*heads){printf("N

#includevoidmain(){inthead,feet,chead,rhead,cfeet,rfeet;scanf("%d%d",&head,&feet);for(rhead=0;rhead

鸡390÷2÷（6x2+1）=15只兔子15x6=90只

根据勾股定理得，AC=AO2+CO2=(3)2+12=2；DC的长为⊙O周长，则DC的长为2π1=2π，则圆锥的侧面积为12×2π×2=2π．故答案为2π．

解题思路：见解题分析：解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

假设鸡腿有12条,那兔就有36条.鸡：12÷2=6（只）兔：36÷2=18（条）18÷2=9（只）鸡6只,兔9只

解题思路：蜻蜓和蝉都有6条腿，只有蜘蛛是8条腿．所以第一步可以考虑6腿昆虫和8腿昆虫，这样就只剩两类，假设18只全是6腿昆虫，则应该有18×6=108条腿，比实际少118-108=10条腿，因为每只蜘

解题思路：用假设法解答解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

1.班主任张老师带五年级（7）班50名同学栽树,张老师栽5棵,男生每人栽3棵,女生每人栽2棵,总共栽树120棵,问几名男生,几名女生?设男生有X人女生有（50-X人）.3x=120-5-2（50-x）

main(){inth=20,intf=50;%(根据题目要求定义的HF）for(i=1;i

#include<iostream>#include<cstdio>#include<cstring>#include<cstdlib>using&nb