高考2000年山西卷语文作文

句子没错,再不加以保护的主语是江豚,江豚在这里作受事主语,即指“被保护”,你说的人类应该这么说“人类再不对其加以保护……”才对.这是我们当年的考题啊~~~现在来看很特别的说.

解题思路：这道题考查的是写作素材积累，希望我的回答对你有所帮助。解题过程：2016年高考作文素材：素材事略及运用示例素材事略及运用示例1：世界环保教父斯特朗【人物简介】莫里斯•斯特朗，192

原文：周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉

没跑题,给野生动物投食是让野生动物处在不用努力也可以吃到东西的安逸生活,丧失捕食能力也就是说野兽在回归山野后已经不习惯到处有竞争的忧患生活了.我认为你的立意基本是切合题意的,除了其中丧失反抗精神这一点

一、本大题4小题,每小题3分,共12分.1．下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A．桅杆／宫闱聒噪／恬静模具／模范B．清雅／菁华旖旎／绮丽处所／惩处C．歧视／跻身橄榄／鸟瞰角斗／角色D．赝品／

我个人感觉,这个诗说的哲理是从实际出发.干事情要因地制宜,从实际情况出发.你看,深处种菱,浅处种稻,不深不浅处种荷花.这是根据土地的深浅,质地选择种不同的东西.所以我感觉中心思想应该是从实际出发.比较

解题思路：文章主要把活动的经历具体生动写出来，要写出从中获得的收获。解题过程：记一次语文活动的经历我呀，从小嘴巴就不饶人。遇到什么问题，非要和别人斗得昏天黑地，一决雌雄不可。通过那次辩论会，我总结了一

解题思路：“这三人中，你认为谁更具风采？”很显然，对于问题答案的探究就是作文的关键。解题过程：“这三人中，你认为谁更具风采？”很显然，对于问题答案的探究就是作文的关键。该材料作文虽然在审题时可以辩证的

第一部分一、本大题共5小题,每小题3分,共15分.1.下列词语中,字形和加点的字读音全都正确的一项是A.活性炭韬光养晦冗（rǒng）长恪(kè)尽职守B.谐奏曲咄咄逼人怆(chuàng)然怙恶不悛(q

2012高考作文全国卷阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.周末湖北阅读下面的材料,按要求作文语文课堂上,老师在讲到杜甫的《春望》“

没有跑题,而且《真诚的面对错误》这个标题还是挺扣题的,另外材料里面对错误的人都是一些有成就有名望的人,所以最好能把这条点出来,即即使自己是该方面的专家,依然能虚心接受别人指出的错误,并积极改正.不用太

只是让你关注一下汉语变化考查属于实用汉语和信息提取能力这种题高考比较少见,但是自主招生是常有的.其实没什么恼火与否的.出题这种事情,见招拆招而已.消消气~~~:-D

正常的写就行,你也可以去书店,去买本写作类的惯用语高考的.背几段

解题思路：2011高考满分作文解题过程：特立独行　　生活中，从众效应比比皆是，但当众人行为有悖于道德之时，我们就要坚守准则，不盲从于众人；在众人皆庸庸之时，我们亦要特立独行，找到自己的一片天。　　&l

答案：B解析:本题考查对文中关键词语的理解.“历史文脉”贯穿全文始终,要理解它的含义首先要认真阅读全文,涉及“历史文脉”的地方要细读.A项说法参看第三自然段,是正确的；B项不符合文意,参看段中的文字“

解题思路：䜍详见解答。解题过程：同学你好：猫吃老鼠是自己的本职工作，而吃鱼呢，是因为鱼的诱惑力大，而且还有现成的（不劳而获）。所以这篇漫画的构思可以是这样的：坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑

解题思路：见“解答过程”解题过程：Ⅱ高考作文题】　　关于“帮助”　　材料：　　一、著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业捐款300万。但当他生病后，该厂员工竟无一人前来探望，其中一

这个主题应该也可以,只要注意点题,语言优美,不落入俗套,应该可以拿到正常的分数

解题思路：见解答。解题过程：从海龟的角度看，它们派侦察兵出来了解情况，由于人为的干预，获得的是错误的信息，结果遭受损失；从好心人的角度看，他自认为是做了好事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来巨大的伤害

我语文一般在107-110徘徊，可是作文每次都才42、43分，如果能上50，我高考语文就有把握到115-120了，最后一个月，语文怎样从42到50分呢？参考：最后了，只能多背点常用优美句子，作文结构要