高电压低电流与低电压高电流那个影响大

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/17 13:59:15
高电压低电流与低电压高电流那个影响大
高电压低电流怎么回事,不是说电压越高电流越大吗?

升压电路输出端的电压和电流与供电电源有密切的关系,如果电源提供的电压和电流足够大,才有可能做出输出端电压和电流都比较大的升压器.在供电电源已经固定的情况下,升压电路的电压越高,电流就越小.也有有意将电

夏天用电量高,是电压低,还是电流低?

如果变压器的容量不够或线径小了点,在用电高峰期压降大所以是电压低.

高电压小电流如何转换成低电压大电流?

220V交流电先整流再用斩波式开关电源,就可以了,效率做的高的话,按你上面的条件,最大负载电流可以做到1mA.

低电压高电流,高电压低电流?

首先纠正一下,220V电死人时,流过人体的电流并不大,一般只是毫安级的,当流过人心脏电流超过80毫安时,就会痉挛致死.民用电的电源内阻很小,所以U=I*R中的R就全部是人体电阻,而大部分人的人体电阻不

有没发电机电压高电流低的解决方法

100V10A应该做不到,因为你说了,电机是300W的,P=U*I,功率=电压*电流,如果你要100V的话,电流理论上是3A,从你之前的现象来看,最多可以达到约3.9A.

求高电压DC低电流电路!

小电流的直流升压电路,可以采用二极管倍压整理.采用交流220V整流输出再20次倍压,差不多可以达到你的要求.倍压整流电路请参见百度百科_倍压整流词条.http://baike.baidu.com/vi

高电流低电压 高电压低电流 有什么区别 假设人遭受这两种电流的作用 会有什么区别

高电压低电流:如警用电棒.日常的静电也可归入此类.低电压大电流:不太好找例子.如电镀.人体是个导体,当人体接触设备的带电部分并形成电流通路的时候,就会有电流流过人体,从而造成触电.触电时电流对人身造成

电磁继电器只适用于低电压、弱电流控制高电压、强电流的电路中?

正确的它就是为了低电压、弱电流控制高电压、强电流而产生的这样安全

关于高电压低电流电人和低电压高电流电人问题!高电压低电流能电死人么?低电压高电流呢?

人触电,是电压通过人的身体电阻,对地形成回路,使得电流流过人的身体,而造成触电.人体的电阻在十几K的样子,电压越高,电流就越大,触电就越严重.再问:这个我明白,我是说高电压低电流或者低电压高电流再答:

电磁继电器是如何利用低电压,弱电流来控制高电压,强电流的

继电器本身线圈使用的是低电压,弱电流.它的控制触点是可以通过高电压,强电流.通过对继电器线圈的电源控制,就可以间接控制继电器触点上的高电压,强电流的通、断,达到安全控制高电压,强电流的目的.

电磁继电器为什么可以用低电压小电流控制高电压大电流

继电器的基本构造是操作线圈和开关.操作线圈是一般低电压小电流,开关是高电压大电流.操作线圈只要开关操作,不要大操作力.

高电压低电流对人体是否有危害

你好:——★1、对人体造成伤害主要是电流的作用.电流越大,对人体的损害就越大.电流通过心脏可以置人于死地,还会造成肌肉深度烧伤等损害的.——★2、高电压对人体造成的伤害,还是电流的作用.当电压“很高很

低电压高电流,或者高电压低电流会电死人

低电压高电流,要是电压低于36v,高电流就不能流过人体不会电死人.例如电瓶12v电流10A工作不会伤人.高电压低电流,高压会使人体有电流流过,人是否被电死取决通过人体电流的大小和时间的乘积.例如显像管

电磁继电器用低电压弱电流控制高电压高电流有什么作用

保证安全!电压低电流小很多元件都以用!高压就不同了!

高电压低电流电人的问题

跟输出功率有关系.如果功率不够当人碰到时,电压会迅速下降,同时电流也会降低.如果功率足够,别说是人了,就是大象也扛不住.再问:为什么电压会迅速下降再答:输出功率不够!

高电压低电流和低电压高电流功率一样元件的寿命是不是一样,

高电压与低电压都不超过这个开关的最高使用电压的情况下,那肯定是选择低电压大电流的开关了,那样使用寿命肯定更长了.对于开关来说,灭弧介质相同电压越高,那它的动静触头的距离就越远;开关的过流能力越大,那它

关于高电压低电流电人的问题

行业规定安全电压为36V,安全电流为10mA,电击对人体的危害程度,主要取决于通过人体电流的大小和通电时间长短.电流强度越大,致命危险越大;持续时间越长,死亡的可能性越大.能引起人感觉到的最小电流值称

高电压低电流可以形成尖端放点吗?

肯定会的,尖端放电主要跟电压有关系,电压越大,越容易发生放电.

不对称电容是否能把高电压变成低电压,小电流变成大电流?

你的“不对称电容”是如何定义的?这就是一个普通电容器,与其他相同容量的电容器没有任何不同.电容是不可能进行这样的电压、电流转换的.再问:你好, 牛角尖30 老师, 很明显, A,B两个小盒中的铜粉的数