高中语文阅读被误读的梁启超

读2遍,划关键句,可以注上一些标记

容易读错的字（500个）说明：①本材料是容易读错的字汇编,从2500个常用字和1000个次常用字中精选而来,以“高考常考,日常常错”为入选标准,太偏的,太不常用的不选.实用性强.②入选了少数多音字,并

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引

《中华百年经典散文集》、《2011中国文学报告》、《2011年度人气小说集萃》以及一些《青年文摘》、《萌芽》等杂志或者“新概念作文大赛”的获奖作品,都可以.看你比较喜欢小说还是散文,名家作品还是新秀.

一定要思考,其实阅读靠的就是你的独立思考问题的能力.看完全文后要整理一下他的写作脉络,还有写作目的.答题时,其实很多东西都在原文中,就是需要你去思考、挖掘,一定的套路是免不了的,比如说先说一下写了什么

最重要是理解能力和概括综合的能力.阅读文章后一定要确定自己已经知道全文讲的是什么,后面才好发挥.平时多做题,然后参看以下参考答案,看看人家是怎么答的,以后就有思路了.

首先,字一定要工整,一般不分断,注意如果题目要求分点最好写出(1)(2)等分点,下面是答题注意的几点:首先原文引用尽量不要,实在不行就精简概括,然后答案中要有明确呼应题目要求的句子,哪怕摘抄或是改写,

一、仔细阅读,把握诗歌类型在诗歌鉴赏考试中,不少考生失误在把握不了诗歌的思想内容和表达的感情.其实,不同类型的诗歌表达的思想内容和感情往往也是不同的,在平时的教学中我们可以提醒学生,如果考试时能先确定

一、阅读.多阅读古典名著和古诗词集,一开始可以读有注解的,有了一点基础后,要强迫自己去读不带注解的,读完后,把自己的理解和注解对照,哪里有缺漏不足,就反复研习.二、背诵.作为非日常语言的学习,一般都强

现代文吗?那按文体来训练吧~比如议论文、散文之类的做完对照下答案,自己多总结,看下跟答案的区别.注意答题规范性.

比喻主要的作用有：（1）是对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生动具体,给人留下鲜明深刻的印象；（2）是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的的事物加以说明,便于人们深入理解.拟人主要的作用有：（1）生动

散文中抽象的句子一般都是些总结性句子，我觉得它的答案一般在这句话的附近，或前或后。这样的句子有时候有些提示词语，例如：“这”“那”等。近指代词的答案一般在前面不太原的地方。另外，本着'句不离段"的原则

解题步骤通读：逐句逐段地认真通读文章,把握基本思路,整体理解.筛选：依据试题的要求,比较、选择,选出所需要的词语或句子.摘要：区分主次,或紧缩摘引,或添加补全,组合答案.表述：以原文为素材,根据要求,

智慧背囊

特点就是文章比较有特色的地方,值得借鉴的东西,比如说结构,语言修辞,论证方法,人物的描写方法等等.有夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬

解题思路：同学：你的扫描件只显示了这几个。拼音如下：解题过程：1、烂漫（màn）2、芋梗汤（gěng）5、匿名（nì）6、畸形（jī）9、教诲（huī）10、杳无音讯（yǎ

首先：从文章标题确定写作对象，然后明确文章从哪些方面对这个对象进行解说。明确文章写作内空，确定文章要点。然后：确定题目所问方向和范围，回到原文去标画出来。接着：明确题型，规范作答。

其实说实话,有的考试中的阅读题目出的并不是很好,也不标准.平时多看看杂志和课外读物,扩宽阅读面,不要只局限在课本上,经过三年,你的高考语文就不是问题,不要为了迎合现在的考试,去做这些阅读题.

这个书店很多的你看看就能找到你想要得各种各样的练习册,里面都会有的

抓住具体题目考查的要点,如论证结构和方法等都是比较常见的.扣住考点本身,也抓文本本身如考查议论文的方法,就要说明本文采用**论证方法,通过nn论证,深入浅出的阐明了.道理,使要论证的.道理更加浅显或深