高中语文阅读理解做什么书好

分析文章的结构层次,把握文章思路的基本方法技巧1：辩明文体,选准角度.议论文体,可从总体上根据引论、本论、结论来划分,理清行文思路,并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法,进一步按常见的论证结构——

（一）某句话在文中的作用：　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）,埋下伏笔（记叙类文章）,设置悬念（小说,但上海不会考）,为下文作辅垫；总领下文；　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；　3、文末：

找文中的中心思想,然后回答题目都围绕中心思想多写一点不会扣很多.（找不到中心思想就找看不懂的,有深意的句子）

我刚进大学,我告诉你,从小到大,我们跟着语文老师做了无数的阅读题,被教授了无数的方法,无数的技巧.其实,基本就没什么有用的!除了那些硬件技巧,比如说渲染,铺垫,这些名词你需要知道,并且会用,其他的,一

一）某句话在文中的作用：　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）,埋下伏笔（记叙文、小说）,设置悬念（小说）,为下文作辅垫；总领下文；　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；　　3、文末：

我觉得《2009/8高考阅读真题》挺不错,讲解听充分,其实我也是阅读弱者啊

最好是名著,还记得我上高中时候,老师给我们读了一篇小学四年级的作文,文采飞扬,完全要比高中生写的好,为什么呢?孩子认字了妈妈就给读能读懂的名著,养成读书习惯,所以作文写出来的漂亮啊,作文会写了,课文理

阅读能力的考查,是语文“高考”的重要内容之一,它的实际比重大大超过了卷面赋分,同学们都非常重视.可是经过一段时间的复习,再来做做练习,相当多的同学感觉进步不大或成绩不稳定,于是加大了练习的力度.　　俗

一定要思考,其实阅读靠的就是你的独立思考问题的能力.看完全文后要整理一下他的写作脉络,还有写作目的.答题时,其实很多东西都在原文中,就是需要你去思考、挖掘,一定的套路是免不了的,比如说先说一下写了什么

1、多做题是很必要的,推荐一本《2012百题大过关现代文阅读》红皮,做一百道.2、文学类文本主要考小说阅读,掌握好关于人物,情节,细节,环境的找寻办法和相关作用术语.环境(自然环境和社会环境)人物(分

做真题,看英语沙龙或新概念英语大学英语六级考试阅读理解应试策略阅读理解部分是整个六级考试试卷中占分最大的部分,也是最难的部分,是过关乃至得高分的关键,提高阅读理解能力主要还是要看平时的多读多练,我这里

我上高中的时候阅读一向很好,给你说下我的心得吧,但我不知道是不是通用的道理.首先最重要的就是在阅读的时候,先看一下下面问的相应的问题,例如中心思想啊,或是文中的哪句话是什么意思,带着下面的问题去看文章

多做做出感觉来背诵专业术语例如以小见大衬托之类的自己归纳总结一下还有从文章中找答案回答问题是记住要标序号由浅入深有层次!

高中语文阅读理解题目的解答模式(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下

阅读题作为语文考题的重要组成部分,尤其是在中考中,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明.我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：步骤/方法1第一、巧用信息整体把

高中语文题型不是单一的吧,但是我有一个方法可以化简为繁,容易得分.其实每一篇文都是围绕一个中心来写的,读每一段的时候你都要画出中心句,归纳大概意思.之后全文就简化为那么一句句的围绕一个中心的段子.各题

首先要避免手指阅读!手指阅读就是指用手指着或用笔指,都很浪费时间并且很片面地只读一些单词.做阅读理解应该先看选项,最后带着选项去看文章,就避免了2次阅读和视觉疲劳.当然最根本的方法就是增加词汇量.最好

总的思路来讲,先整体过一遍,有个印象,然后看问题,带着问题找原文,一般问题都是按顺序出的,定位关键词,就找到相应的位置,然后准确理解题目的问题,参照选项找到相应答案.（这些前提是你有丰富的词汇量.）再

语文多看课文理解,平时多看看课外书哦,现在说也没什么用了,如果你们的语文题目比较死板,那就请多读背语文书,题目比较灵活的话多积累课外知识,什么成语、谚语名言、古诗词什么的多记,多看课外书对你的作文有帮

1.作用一般分为3个方面：结构（一般就是承上启下啊,总领全文啊之类的）,情感（这个根据文章看,描写了.表达了.）,内容（一般答表达方式,如为下文做铺垫,伏笔,渲染.气氛,烘托.）2.人物性格,这个还是