高中语文阅读文学文本

摘自：备课吧作者：内详录入：赵友泰高中语文第一册1．朱自清（1898～1948）：原名朱自华,字佩弦,号秋实,祖籍浙江绍兴,1898年出生于江苏东海.1928年出版散文集《背影》,著名的散文家、诗人、

选D,D的表述错误,一是因为这篇文章是一篇科学随笔,虽然不是严格意义的论文,但它实际上是在反思人类在其他生物面前盲目自大的情节,并不是一篇以说明科学知识为目的的文章,所以不是说明文.因此,D项说运用了

http://www.lnyuwen.com.cn/wxcs.htm高三学生高中语文文学常识复习资料分册汇编高中语文第一册1．朱自清（1898～1948）：原名朱自华,字佩弦,号秋实,祖籍浙江绍兴,1

有高考现代文阅读答题模式一、内容型:关于文章内容的考查,常见的有两个考查方向：1.文章主旨的概括.【提问方式】本文阐发的主旨是什么?／联系全文,概括文章的中心.【答题模式】本文通过对……的叙述或描写,

能：①表示具有某种能力或可能：我相信我能够践约｜学习能够使人长智慧.②表示许可：预定下个星期一举行的晚会,家属也能够参加.可以1①表示可能或能够：不会的事情,用心去学,是～学会的ㄧ这片麦子已经熟了,～

解题思路：文章对普遍存在于四十年代中国都市中的一种社会现象市侩主义作了细致的剖析，思想简介精当深刻。解题过程：16.它是指市侩主义的核心即利己主义。它是软滑的是指利己主义是永远不会变的，包在软滑的体子

加强审题训练、加强筛选整合信息的训练、加强表达技巧模式化训练、加强规范答题的训练.（1）训练学生审读题目的能力,使学生形成自觉对题目进行细察深思的意识,从中发现题干的隐含要求和角度暗示.经过强化训练使

诗歌的外形式,是指它呈现于我们面前的可直接感知的语言组合形式.特点:分行排列,句式整齐,合辙押韵,抑扬顿挫,节奏分明,合于音律.内形式,即是意象、意境、象征、隐喻等.

文学类的有的时候最大的问题是看不懂.不比一些说明文什么的可以找到答案.文学类关键在理解,不懂作者在讲什么讲的是什么的时候,多读几遍,尤其是一些重点的话.多看看,多练练,可以找到感觉的.再问：那这么说的

文学类文本阅读散文集训（一）清明：14．①祭奠先人；②耕耘劳作的开始；③对父母、对祖辈的深深的感恩；④想起自己的责任,对自己的行为反躬自问.⑤滋养淳朴民风,营建温馨和谐生活.（每点1分,答对4点即可得

解题步骤通读：逐句逐段地认真通读文章,把握基本思路,整体理解.筛选：依据试题的要求,比较、选择,选出所需要的词语或句子.摘要：区分主次,或紧缩摘引,或添加补全,组合答案.表述：以原文为素材,根据要求,

《高中语文基础知识手册》上没用的东西太多不如自己按书总结

提问什么呢?

回答几个哈,1、既是局限又是长处.局限在于,不直观,如画,能让人们直接身临其境的感觉,而文本不能够.长处在于,当你细细解读文本时,会有比身临其境更深的体悟和发现,会有启迪,引发新的灵感.2、因为其他艺

用的是议论手法时,先答从哪些方面议论(即有哪些论点),再答段落布局(如用总-分-总论述),最后答论证了什么结论.用的是说明手法时,先答从哪些方面说明,再答语言特点和手法（如运用了比喻,借喻等）,最后答

1.快速阅读应注意的事项　　要提高快速阅读,就得摒弃那些不利于提高阅读速度的不良习惯.如阅读时嘴巴随视线的移动而逐字默读或轻轻地将每个词读出声来.同样,用手指指着单词逐一的往前移也是不可取的.　　2.

《峡谷》的主题有“西部”内涵与色彩：峡谷本身与骑手皆有荒蛮（寂静）、雄强（野性）、原始（粗犷）这类品格,但同一般的“西部”题材表现（尤其是曾经的美国西部题材）不一样.一般的西部表现较多情况下会选择包含

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勤快.淳朴,憨厚,无私.宽厚仁慈,热情好客.慈爱,热情好客.诚实善良,一心向佛,胆小怕事,迂腐,鉴别能力差.非常饱满的艺术形象,由善到恶,再由恶到善,是人心的变化过程.贪吃贪色,但是挑担子的主要是猪八

诗歌阅读中表达作用题的类型及解法一、分析“诗眼”型1　设问方式这一联中最生动传神的是什么字?为什么?　　2　设问变式：（1）诗中某句某字(词)历来为人称道，你认为写得好不好?为什么?(2)从那两句中分