高中英语的方法和技巧

排列组合问题的解题策略关键词：排列组合,解题策略一、相临问题——捆绑法例1．7名学生站成一排,甲、乙必须站在一起有多少不同排法?两个元素排在一起的问题可用“捆绑”法解决,先将甲乙二人看作一个元素与其他

恩.解电学所有题有两个思路比值法.听得很多.但核心任务就是找到题中电阻比,所有的电阻比都要找到,所有电学题都遵循这个规律,去展开所有已知的比,来求电阻比.就能求出答案表示电源电压.当你能画出两个或以上

一、听力。建议每天听20分钟的听力，高一高二听着课文录音，学习新课前先听，不要看课本原文，看看能不能听得懂。之后看原文，学习新单词，再听，并且跟读。最好跟读到能背诵。记得以前高中老师也经常要求会背课文

说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力,设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑.考题常设置干扰性因素：(1)增减扩缩,就是对原文的句子加以改动,通过增加某些字或减少某些词语的办法,扩大或缩

课改五年来,许多问题层出不穷地浮出水面,逼迫人们去反思、去探索、去解决.在这个过程中,我们遗憾地看到批评者多建设者少、被动观望等待者多主动探究实践者少.我国从单独设立语文科以来,尤其是解放后半个世纪以

高中阅读一篇12分钟,速度是提速度有些慢了.一般7、8分钟一篇阅读理解才能提高考试时的整体速度.建议你先看题,大致了解问题的内容,及推断这篇文章的大致内容,然后再通读全文,一般阅读理解的每段句首就为这

一、试题特征设错类型分两大类：语法错误和逻辑错误,语法错误包括词法错误和句法错误.错词现象主要出现在名词单复数、动词时态、非谓语动词、连词、介词、主谓一致、代词、词形（指应该用动词、名词还是形容问形式

一、奋斗不息的坚韧个性.居里夫人有这么一句名言：我们应该相信,我们的天赋是要用来做某事情的,无论代价多么大,这种事情必须做到.居里夫人的童年很不幸,母亲和大姐在她不满10岁时就相继病逝了.艰难的生活环

1.记单词最好根据音标来记.单词看多读多记多了,就会发现一些音标通常由哪些字母搭配起来的读音,这个方法对很长的单词很有效.2.语法要靠自己积累.平时多做笔记,看到一些结构比较复杂的句子尝试着自己去分析

中学生英语学习面临很多问题,不仅是阅读、改错和完型,还有学生们的书面表达能力,在写作方面还需要广大教师积极探讨和研究.找出切实可行的训练方法和技巧.我们知道要想用英语把文章写好,首先需要打下牢固的语言

我是青岛市半专业运动员、胡凯是我的小师弟,我和黄潇潇曾经是队友、2000年山东省中学生运动会200米第五名.你的时间一个月,时间短,短跑运动员从初级无基础达到一个中级或者国家一、二级的运动员的成绩很简

1用非谓语动词2用with结构3用连接词4用从句5同位语还有注意相同意思的词语多记几个,尽量在一篇文章中不要重复使用同一个单词高三毕业党路过再问：师兄高考怎样？再问：哈师兄，我也是在广东省今年高三。高

我的要求是英语议论文的写法,思路,以及步骤,要求逻辑思维明确.详细说明1雅思技巧与注意事项(写作---补充)议论文注意事项1.开头必须直接明了,不

一、基本方法：直译和意译文言文翻译的基本方法有直译和意译两种.所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对.直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂

解题思路：表达技巧一般用于句子或段落；表现手法既可用于文章的整体，也可以用于句段。解题过程：表达技巧和表达方法的区别一、表达技巧：在诗歌鉴赏里，表达技巧往往就是表现手法、艺术手法。表达技巧包括：修辞手

鉴赏时要抓住重要的两点：首先大量阅读,积累一定量的基础知识,俗话说“工欲善其事必先利其器”.其次,在开始鉴赏分析时先分析作者,分析作者出生的年代,时代背景及当时的政府及经济情况,再分析文章的主旨意思.

解题思路：根据题意，由多项式的知识和多项式中各项的系数的知识可求解题过程：

辩论技巧反客为主的原意是：客人反过来成为主人.比喻变被动为主动.在论辩赛中,被动是赛场上常见的劣势,也往往是败北的先兆.论辩中的反客为主,通俗他说,就是在论辩中变被动为主动.下面,本文试以技法理论结合

看一下二次项系数就可以了他的导数是个二次函数a,而判断导函数的符号也就是判断这个二次函数在x轴上还是下二次项系数a>0,那么是一个开口朝上的二次曲线,x1,x2为与x轴交点,很明显(-∞,x1),(x

个人意见：我当时复习了差不多两个月,大部分时间都用于练口语了,不知道你的口语水平如何,复习时千万不要忘了口语.就做真题,模拟题没必要做,因为太简单,没有参考价值.阅读部分：阅读必须训练速度和正确率,中