高中生物细胞呼吸习题

第一个,固氮基因位于质粒上,第二册生物书生物固氮那节还是第三册基因工程（记不大清了,呵呵）上有写.拟核区的DNA上的基因,都是与细菌的基本生命活动有关的.质粒编码非细菌生命所必须的某些生物学性状,从细

你发的图片有问题,能重新发一遍么?再问：再答：光能经历了圈1和圈2到达葡萄糖，所以1和2分别代表了光合作用过程中的光反应阶段和暗反应阶段，其中的物质1和物质3分别代表光反应供给暗反应的两种物质【H】和

细胞工程又分为植物细胞工程和动物细胞工程.高中课本上对细胞工程的解释：指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门

受精卵细胞不是通过细胞分裂产生的.而老细胞经过细胞分裂,自然就产生新细胞了.

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第一题,你要知道真核生物发生呼吸作用,如果生成水的话,就是3步!其中第一步,葡萄糖转化成丙酮酸只能在细胞质基质中进行.第二步,丙酮酸和水分解,第三步,{H}和氧气结合生成水.在高中生物中,你只要记住,

解题思路：细胞呼吸解题过程：是4题吗？由于ADP转化形成ATP时，仅形成一个高能磷酸键，所以有一分子的葡萄糖转化为ATP的分子数为m/n，由于只有40%能量能够发生转化，故再乘以2/5。此题出现错误的

可以这样说,但是还是内膜比较好,如果填嵴的话,就看老师怎么改了,有可能不得分,都有,

细胞呼吸的前两步不需要氧的参与,所以只放出少量的能量,最后一步需要的参与因此放出大量的能量,细胞呼吸作用就是为了获取能量,只有需要氧才获得大量的能量,因此整个过程都必须在有氧的环境下进行

肯定是不能通入氧气的.黑暗中植物利用水中的溶解氧进行有氧呼吸,如果氧气少了或许一部分开始无氧呼吸,但是这个过程一定不能通入氧气,原因是你的记录仪器是“氧传感反应杯”,它是通过测定容器内氧气的减少量来反

看不清题号再问：就是图7-2的那道再答：哪里不懂再答：直接语音吧再答：再答：氧分压的增大意思是氧气不断增多再问：怎么语音？再答：这个过程中无氧呼吸不断减小再问：c不大懂再答：有氧呼吸不断增大再答：C点

在细胞的细胞质基质以及线粒体膜和基质中可以进行呼吸作用.再问：还是那个问题细胞的根部可以进行光合作用吗萌发的种子什么我知道场合只是有些情况似乎是特例再答：植物的根部不能进行光合作用，细胞的根部这个说法

病毒不能独立进行新陈代谢,故没有呼吸类型一说.如果一定要说的话,就是宿主细胞的呼吸类型.

圆表示磷酸基团,含有P元素；五边形表示脱氧无碳糖；方形表示含N碱基,含有N元素.

首选,ATP是一种物质,而不是一种能量；再次,ATP的产生是体内细胞呼吸产生的化学能贮存在ATP中,同时产生大量的热量；只有ATP的水解才是真正的能量的释放.我明的你说的“能量释放”的意思,你说的是化

肝脏和骨骼肌产热是指人体的两大部位或器官（骨骼肌不能称为器官）,但根本的热量来源还是细胞呼吸.再问：���Dz������˶���ʱ����������ȣ���ֹʱ�������再答：�ǡ���ȫ��ȷ

细胞工程（一）植物细胞工程1.理论基础（原理）：细胞全能性2.植物组织培养技术（b）（1）过程：离体的植物器官、组织或细胞 ―――→愈伤组织 ―――→试管苗 ――→植物体

显微注射法.基因枪法.

解题思路：体温调节解题过程：小鼠是恒温动物，在任何的环境下都要保证体温的相对稳定，那么在寒冷的环境下，机体就要增加产热，产热的主要方式就是呼吸作用，所以耗氧量增加青蛙是变温动物，体温随着外界环境温度的

细菌没有线粒体但是在细菌细胞内膜上一样分布有有氧呼吸所需要的酶进行有氧呼吸譬如发酵的大肠杆菌有氧情况下生长才旺盛