高中生物易错小概念

解题思路：本题考查的是学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程中氧气消耗及二氧化碳产生的比例解题过程：有氧呼吸：葡萄糖：氧气：二氧化碳=1:6:6，无氧呼吸：葡萄糖：二氧化碳=1:2根据题意消耗氧气24，产生二氧

细胞基本构成光合作用、呼吸作用有丝分裂、减数分裂基因突变、染色体变异反射、激素传导、免疫种群基因工程、胚胎工程自选模块高考基本上就从这里面选,不过还有一点小的方面未写出,望楼主原谅.再问：好吧虽然不全

表现型（phenotype）简称表型.具有特定基因型的个体,在一定环境条件下,所表现出来的性状特征的总和.它包括基因的产物（如蛋白质和酶）,各种形态特征和生理特性,甚至各种动物的习性和行为等.但在杂交

属于分子水平!是由于不同DNA链的断裂和连接而产生DNA片段的交换和重新组合,形成新DNA分子的过程.发生在生物体内基因的交换或重新组合.包括同源重组、位点特异重组、转座作用和异常重组四大类.是生物遗

高考生物临考总结100句1．生物体具有共同的物质基础和结构基础.2．从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的.细胞是生物体的结构和功能的基本单位.3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是

自己小结的：1．抗体包括：抗毒素,凝集素等.2.抗毒素、外毒素、类毒素是怎么回事?外毒素-----指细菌在代谢中合成并分泌到菌体外的毒素,成分一般是蛋白质,毒性强.类毒素----细菌的外毒素经甲醛溶液

大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,这是一个简单的食物链.（生产者忽略一下昂,别钻牛角尖）A、大鱼的同化量就是小鱼的总能量-大鱼的粑粑的能量；其它同理B、小鱼的总能量-大鱼的粑粑的能量就是流入大鱼这个营养级的能量

不知道你是要新教材还是老教材的我看了上面是老教材的下面是我找的新的高一生物必修（1）知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位.除了病毒以外,所有生物

必修1必修2是重点内容其中遗传光合作用呼吸作用是重中之重多下功夫.生物工程的记住名称就好还有生物学史有时间要看一看.

摘要：随着高考改革的深入,高考命题由原来单纯的事实记忆考核转变为给定新的知识背景,要求学生运用已掌握的概念、原理及规律来分析解决问题,这就要求教师的教学策略也随之改变.概念图是一种用节点代表概念、连线

病毒是由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成的非细胞形态的靠寄生生活的生命体.其主要成分为内部的遗传物质和蛋白质外壳.蛋白质包围在核心周围,形成了衣壳(capsid).衣壳是病毒粒的主要支架结构

又称呼吸强度.指在一定温度下,单位重量的活细胞(组织)在单位时间内吸收氧或释放二氧化碳的量,通常以“mg(μl)/(h·g)”为单位,表示每克活组织(鲜重、干重、含氮量等)在每小时内消耗氧或释放二氧化

2012届高三生必读：85个经典高考生物考点　　1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中.（三倍体、病毒、细菌等不能基因重组）　　2.细胞生物的遗传物质就是DNA,有DNA就有RNA,有5种碱基,

选B侧交是检测基因型的,既是判断杂种还是纯种杂交后的分离比可以判断显隐性自交后代纯合子比例升高,杂合子降低

数学模型:J型增长的公式.物理模型:DNA模型概念模型:就是解释概念的内涵的图.如正交、反交,用遗传图来说.

高中生物中的等位基因强调是位于同源染色体相同基因座上的控制同一性状不同表现类型的基因如果是相同表现类型的叫相同基因不叫等位基因这是高中的范畴

必修3•第1章第1节细胞生活的环境一、内环境（1）血液的组成：血浆＋血细胞①血浆：血清＋纤维蛋白原②血细胞：红细胞、白细胞、血小板（2）组织液：细胞间隙液（分布于组织细胞之间）（3）淋巴：

解题思路：本题是对基因的转录和反应过程的考查．分析题图可知该图中多肽链合成的特点是边转录边翻译，一条mRNA链与多个核糖体结合并进行翻译．解题过程：解：A、分析题图可知，在RNA聚合酶作用下DNA双螺

第二册生物书杂交那节的小字部分有写如以甲作为母本,乙作为父本为正交；而用乙作为母本,甲作为父本的杂交为正交,正交和反交是相对而言