高中生物 植物甲的花色有紫色

1、单倍体细胞培养:用花药或花粉粒（小孢子）在人工培养基上培养成植株.2、原生质体培养：用于体细胞杂交和基因工程的基础研究

（1）根据实验2或实验4中F2代的性状分离比9：3：4可以判断由两对等位基因控制花色，且这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律．（2）因为控制花色的两对等位基因遵循自由组合定律，所以实验2和实验4中F1

用窄叶雌株与宽叶雄株杂交,如果后代均为宽叶,由控制叶型的基因位于I片段；PXdXd×XDYD↓↙↘配子XdXDYD↓XDXdXdYD宽叶雌株宽叶雄株如果后代雌株均为宽叶,雄株均为窄叶,则控制叶型的基因

（1）根据上表中乙杂交组合,可判断叶片宽度这一性状中的窄叶是隐性性状.（2）写出甲,乙组杂交组合的亲本紫色宽叶植株基因型：甲：AaBbCc；乙：AABbCc.（3）子代中的粉花植株占的比例为5/8.

花色的紫色要同时具备两个显性基因,即A_B_红色要具备一个显性基因A即A_bb没有A存在,花色显示为白色,即aabb,aaB_因此再根据这道题杂交结果,紫和红杂交后代不出现白,AA都是纯合,F1后代都

其实这是一道很典型的多基因控制题目.81/256=(3/4)*4,显然是由4对基因进行控制的,并且显性基因的多少控制着花色的深浅,新型基因越多,花色越深,即4对基因表达五种花色性状；两株花色为粉红色的

对,植物进行减数分裂高等植物进行的是孢子型减数分裂.

:C（因为是自花花授粉,所以每个单体遵循孟德尔定律）第一年：3:1（一成显性有色,2成隐形有色,1成白色）所以为：有色：白色为3:1第二年：5:3（六成显性有色,4成隐形有色,6成白色）所以为：有色：

（1）②④黄花（②中亲本都是橙花杂交后,出现性状分离,新出现的性状一定是隐性；④亲本杂交后发生性状分离且出现了不同于亲本的性状,这个性状一定是隐性.）（2）AaBb红花：橙花：黄花=9：6：1（通过题

（1）三. （2）  （3）AaBbCc.  （4）紫花：红花：白花=3：3：2. （提示：各基因型与表现型的关系如下）A-B-C-：紫花；

（1）假说一表明：基因A存在时白色底物能形成红色色素，基因B存在时红色色素能形成紫色色素，说明只有基因A、B同时存在时，花色才表现为紫色；假说二表明：只要基因A存在时白色底物就能形成紫色色素，只有基因

通过实验二,也就是这里：实验2：红×白甲,F1表现为紫,F2表现为9紫：3红：4白；可以看出该植物花色的遗传由两对等位基因控制,且这两对等位基因位于不同的同源染色体上.因为杂交的后代出现了9：3：4,

（1）是；Aabb、aaBB.（2）AABb.（3）思路：让该粉花植物自交.实验结果和结论：①如果后代只有白色,说明该粉花植物的出现是环境影响的结果；②如果后代表现型及比例为白：粉：红=1：2：1,说

（1）纯合紫花植株的基因型有AABBCC、AAbbCC、aaBBCC共三种，纯合白花植株的基因型aabbCC、aabbcc有共两种．（2）纯合红花植株甲与纯合红花植株乙杂交，F1全为红花，F1自交，F

高中生物知识（1）孟德尔自由组合定律（2）亲代：AABB(紫）×aaBB（红）F1代：AaBBF2代：AABB（1,紫）：AaBB(2,紫）：aaBB(1,红）

DD和R同时存在时,表现为蓝色；D或R存在时,表现为紫色；没有D和R时,表现为白色.该种植物中能开紫花的植株的基因型有4种（DDrr、Ddrr、ddRr、ddRR）；植株Ddrr与植株ddRR杂交,后

（1）图A中甲、乙两植株的基因型分别为AAbb、aaBB.若让图A中的F2蓝花植株自交,其后代表现型及比例为：蓝花：白花=5：1.再问：？？为什么？再答：首先搞清：A-B-为紫色；A-bb为蓝色；aa

紫AABB红AAbb白甲aaBB白乙aabbA,B同时存在为紫色,只含A,无B为红色,无A为白色.或紫AABB红aaBB白甲AAbb白乙aabbA,B同时存在为紫色；只含B,无A为红色；无B为白色.

细胞内的遗传物质DNA存在场所：既可以在细胞核染色体上,也可以在细胞质（线粒体、叶绿体）中.细胞核内DNA的遗传遵循孟德尔的遗传定律；细胞质内DNA（线粒体、叶绿体）的遗传不遵循孟德尔遗传定律,其随着

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