高中班级文化册

雏鹰社、凌云阁、志远班、腾飞班、折桂班（取蟾宫折桂之意）

选一个优秀的班级,作为自己班的假想敌,列出和他的差距,然后一项一项的去和他缩小差距.

说到班级文化,先要谈谈什么是文化.那么什么是文化呢?所谓“文化”,是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和,比如文艺学、天文、地理、教育、服饰等等.作为班级文化,它与建筑文化、饮食文

内容提要：教育家指出,优秀的班级文化对学生良好习惯的形成有着不可替代的作用,这种文化的形成关系到班级的稳定和谐,关系着学校教育的成败,关系着学生人品的形成,更关系着终身学习,终身发展的前途,甚至关系着

班级文化很多啊：1、班级的学习文化；2、班级的集体意识.3、班级同学之间的谅解思想.4、班级同学之间的友情和矛盾.还有就是班级同学和老师之间的师生文化.

这个是比较具有中国特色社会主义的一个词儿直白的讲就是你们班级的指导思想啊学生的精气神儿啊跟校训差不多的东西勤学苦练奋勇争先之类的你们关键是做哪方面的用处

墙上挂名言警句,后面设置杂志栏,放一些经常看的适合学习的杂志,同时进门后面墙上挂个手写板,以便经常写班级通知.

梁启超曾说过,少年智则国智,少年强则国强.我却在这里要大声说：少年文明,国家昌盛.在一个国家中个人是主体.对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个

班级文化是“班级群体文化”的简称.作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体.班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布

班级文化是“班级群体文化”的简称.作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体.班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布

班级教育作为文化传承的一个重要途径,归根到底也是一种文化.这种文化是班级全体成员在教育教学活动中创造出来的.用文化的理念统领工作,用文化的氛围熏染学生,用文化的互动影响学生,最终使学生养成一定的文化素

赏佳作”：这里的“佳作”指学生的诗文字画、创意手工等各类学生作品,应该给每一次展示起一个妙趣好听的主题名称,可以是“墨香”、“巧巧手”、“心里话”“心中的花园”、“小小摄影师”、“妙笔生花”等;“品书

班级是学校发挥育人功能的一个重要载体.作为传承人类文化、文明之所的重要组成部分,其应有着自己的独特的文化内涵,而这一文化内涵应对学生的教育和学习、成长、成才起着积极的熏陶、影响,是为孩子学习、生活创设

是指所有科目的分数,到分文理科后就是指你所选的学科的分数.文化分是相对专业分来说的,就是像艺术考生,体育考生他们的分数分为文化分和专业分

班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程,要充分发挥安全教育在学校工作中的重要作用,就必须切实抓好班级安全工作,实现班级安全教育的“三结合”,形成班级整体育人优势.一、班主任是实现班级安全教育“三

我们秉承：“谦而不卑,骄而不傲,秀外慧中,气宇轩昂”的班风,两年中我们取得了许多可喜可贺的成绩：在学习方面,我们认真刻苦、勤学好问,获得“学习成绩优秀奖”,并在每学期的期中、期末考试中名列前茅；在体育

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勤能补拙是良训,一分辛苦一分才

挑战书　　+++++班的同学们：　　面对新的学期,我们百尺竿头；考试冲刺,我们信心百倍.++++全体将士正式挑战++++班的英语和++++语文!同时,++++班的同学也要挑战自己,让我们物理、化学和数

班级文化是“班级群体文化”的简称.作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体.班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布