高中物理力学实验中需要平衡摩擦力的有-搜答案-神马作文网

因为是力的实验,所以直接用弹簧测力计测量物体所受的重力.如果测量物体质量,还需要换算成重力,会增加误差,再问：但物体的质量不知道的话，不就不能验证力的平行四边形定则了吗？再答：竖直往下的力就是重力，只

楼上的,不要误导年轻人!正如一楼所说,力学和电学都很重要.因为电学中也涉及到力学问题,如电场力,磁场力,还有能量关系等问题,这些都需要力学基础.故两都不可能完全分开.

在定量分子时通常需要,如在探究功与速度的关系实验中需要,在探究力与加速度的关系中也需要再答：定量分析再问：那测小车加速度时需要么

因为实验要求连接电路是滑动变阻器要放在最大阻值位置电流只有0.15（不考虑电源内阻）再问：��ֵΪ0��ʱ�

探究加速度与力、质量的关系将小车放在一端带有定滑轮的平板上,把平板不带滑轮的一端垫高,在小车后面弄一条纸带,穿过打点计时器,让小车子没有牵引力的情况下恰能匀速下滑,同时开启打点计时器.（判断其匀速下滑

螺旋测微器,0.001直尺,刻度下一位其实都是刻度下一位,担不是十进制的不估读,游标卡尺不估读．

就是那些原本理想状态下没有摩擦力,而实际实验时存在摩擦力的实验,需要平衡摩擦力,目的就是用一些手段,把摩擦力抵消掉,达到所谓的理想状态.

当题中说摩擦力忽略不计的时候.

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测加速度,这个实验就是：验证牛顿第二定律.因为该实验中,是把绳子拉力作为小车的“合力”处理数据的,所以必须把木板做成一个斜面,使重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡.

速度用中间时刻的平均速度,加速度用逐差法

有一些基本步骤：1、先把书上的公式记下来,不多,不用死记硬背,再练题时多留心就行2、做题时,审清题意,一般高中物理都是一个个简单的模块组合而成的,看起来很复杂,一个个分析,别晕3、尽量把受力分析图画出

当然算啦,振动要与力来驱动,波传播的是振动的形式.

上海的吗?

我说下自己喜欢的一个实验用大试管里面放一个小试管,要小试管外径略小于大试管的内径,试管口平齐并垂直向下,这个时候小试管不会掉出来而是会升上去,最好提前留点悬念,这个实验很耐人寻味的

平衡是指相对于地球而言物体保持静止状态或物体作匀速直线运动的状态.

需要不需要平衡摩擦是要看具体问题的,即便是验证牛顿第二定律也不是一定要平衡摩擦力的.高中物理的力学实验就那么几个,除了验证牛顿第二定律,其它都不需要平衡摩擦力.

打点计时器上打出来的点,叫你求加速度等,这个不用平衡摩擦力再答：给分呀，早知不答你的再问：我想知道的不是这个，再答：还有哪个…