高中文言文的一字多义
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译文宋神宗元丰年间,庆州地区生了子方虫,正在危害秋天田野里的庄稼.忽然有一种昆虫产生了,样子像泥土里的"狗蝎",它们的嘴上长有钳,成千上万遍地都是;它一遇上子方虫,就用钳子和子方虫搏斗,把子方虫劈成两
七年级上1、昂首观之,向为之强.强,通“僵”,僵硬的意思.《童趣》2、子曰:“学而时习之,不亦说乎?”说,通“悦”,愉快,高兴.《论语十则》3、诲女知之乎?女,通“汝”,人称代词,你.《论语十则》4、
得不得极乎游之乐也得到,取得往往有得这个要有前后文要好理解一点与公甚相得投缘得释义dé①获得;得到;取得.与“失”相对.《鱼我所欲也》:“一箪食,一豆羹,~之则生,弗~则死.”《垓下之战》:“汉皆已~
一、 之(1)结构助词,可译为“的”.如:亦荆吴形胜之最也(结构助词‘的’)水陆草木之花(结构助词‘的’)花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也.(结构助词‘的’)(2)结构助词.用在主语
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《短文两篇》古今异义:但少闲人(但,只是.进场用于转折连词)相与步于中庭(中庭,院里.今无此用法)虚词用法:1.随之承天寺寻张怀民(副词,可翻译成:“就,于是”)相与步于中庭(相与,副词,可翻译成“一
词类活用形容词意动用法吾妻之美我者(“以……为美”“认为……美”)形容词作动词私我也(“偏爱”)名词作状语面刺(当面)使动用法闻寡人之耳者(使……听到)名词作动词朝服衣冠(穿戴)一般“服”是名词,在此
传授流传传记映照
1、贰①“二”的大写.(例:国不堪贰,君将若之何?《左传·隐公元年》)②副职(例:其内任卿贰以上.梁启超《少年中国说》)③不专一(例:贰则疑惑.《荀子·解蔽》)④离心,背叛(例:夫诸侯之贿,聚于公室,
归纳:(一)通假字:止有剩骨止增笑耳止露尻尾(“止”通“只”,仅仅.)(二)古今异义去一狼径去古义:离开今义:到……去(三)词类活用1.狼不敢前(前:上前,名词作动词)2.一狼洞其中(洞:打洞,名词作
通:1、通过,通行.吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?《愚公移山》2、通顺.如:文理不通.3、顺当,没有阻拦.政通人和,百废俱兴.《岳阳楼记》4、精通,通晓.遂通《五经》,贯六艺.《张衡传》5
1.拜受官位.初除之官.——《汉书·景帝纪》.予除右丞相兼柩密使,都督诸路军马.——文天祥《指南录后序》2.清除,去掉.除恶务本.——《书·泰誓》然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣.——《战国策·燕策
1劝1一曰主用足,二曰民赋少,三曰劝农功(勉励,奖励)2时周瑜受使至番阳,肃劝权召瑜还(劝说)63-却1相如因持壁却立(退,退回)2后秦击赵者再,李牧连却之(使---退,击退)3却之为不恭(拒绝,推却
解题思路:这个总结,如果自己亲自去做,逐册课本进行归纳,最有价值,也会印象深刻。解题过程:通假字表通假字本字例句释义强僵昂首观之,项为之强。僵硬说悦学而时习之,不亦乐乎?愉快女汝子曰:“由
一、指示代词.相当于“如此”、“这”、“这样”、“那样”,有时在对话中也做对答词,相当于“是的”、“对”等. 例:①吴广以为然(对)《陈涉世家》 ②然后知吾向未始游(这)《始得西山宴游记》 ③然
【过】1.走过,经过.如:雷霆乍惊,公车过也.(《阿房宫赋》)2.超过,胜过.如:一出门,裘马过世家焉.(《促织》)3.探望,看望.如:一日,大母过余.(《项脊轩志》)4.过失,错误.如:君子博学而日
解题思路:多积累。解题过程:修:培养;长。独:老而无子的人;单独。自:如果;从。疾:快;残疾。欲:欲望;想;想要。归:指嫁人成家。远:远播;远处。间:夹杂;隔绝,中间。略:一点;谋略。更:古代夜间的计
发给你
这个太多,也用不着.多积累就可以了,文言文通常考查120实词:高考考点—120个文言实词集锦1、爱吴广素爱人(爱护,加惠)父母之爱子,则为之计深远《触》(喜爱)爱其子,择师而教之《师》(喜爱)秦爱纷奢
借,《送东阳马生序》里,每假借于藏书之家再答:借,《送东阳马生序》里,每假借于藏书之家再答:借,《送东阳马生序》里,每假借于藏书之家再问:还有啥了!再多几个再答:如果的意思,