高中政治生活辨析题

1)认为文化是人类社会特有的现象的观点是正确的.这是因为,文化是由人创造、为人所特有的.纯粹“自然”的东西不能称为文化.有了人类社会才有文化,文化是社会实践的产物.2）文化是相对于经济、政治而言的人类

一、公民的政治生活的易错知识点1、人民民主专政的本质是公民当家作主.（注意：公民与人民不能等同.凡人民一定是公民,但公民不一定是人民.）2、在我国,公民的权力和义务是相统一的.（注意：权利与权力不是一

1．物质是存在的,所以世界统一于存在.错误.恩格斯（在《反杜林论》（哲学篇）一书中明确）指出,存在是一个摸棱两可的命题,因为不仅物质是存在,精神也同样是存在.但是,精神是物质世界的反映.所以,唯物主义

背,死记硬背,

具体科学就是自然,社会和思维知识的总称,所以“哲学是对自然,社会和思维知识的概括和总结.哲学也是对具体科学知识的概括和总结”是一句话.具体科学是对某一领域额的规律总结,而哲学是对整体的最本质的升华

解题思路：我国经济正反两方面的经验也证实了加强农业基础地位是十分重要的.建国以来,我国经济发展的历史过程,呈现着这样一个规律性现象:农业发展顺利,增长速度快,整个国民经济的发展建设速度就快;反之,农业

这是高二《文化生活》的内容：首先,此观点片面经济、政治、文化是社会生活的三个基本领域,三者的关系是：1、经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映（不一定同步）,又反作用于经济和政治（作

1.可以说是互为动力,也就是相互联系相互促进.辨证唯物主义讲的就是普遍联系发展和矛盾及认识论2非公有制经济有合资中的非国有、个体经济、私营经济等吧.

哲学的作用是：1、有助于我们树立科学的世界观、人生观和价值观；2、有助于正确理解党的路线、方针、政策；3、有助于在观察和分析社会问题时,得出正确的结论；4、有助于分析人生的重大问题,指导自己在人生正确

辨析题解题方法　　辨析题,顾名思义就是要求对题中的观点作辨证地分析.辨析题的观点一般是对两个　　或两个以上的事物的关系作出一种界定（大多是两个或三个事物）.这种界定可能有正确或合理的成分,同时又是有缺

对既有理论的突破并不意味着创新,以此题为例：以前课本是说的是填入石子,那么用吸管是不是创新呢?答案是否定的,不是创新.这是因为乌鸦的嘴是硬质的,而用吸管要有嘴唇,封闭得严才能吸上来,而乌鸦做不到,其它

文化具有历史继承性,人类文化都是在已有的文化上的继承和发展以及创新,传统文化是优秀文化的基础,优秀文化是传统文化的发展,两者是基础和发展的关系

1.唯物辩证法：第三单元思想方法与创新意识的所有内容（7-10课）2.唯物论第二单元（4-5课）内容3.认识论（第6课）4.历史唯物主义（11课＜唯物史观＞－12课）

此话有失偏颇.文化创新的途径有根本途径（实践）：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础.立足于社会实践,是文化创新的基本要求,也是文化创新的根本途径.2）基本途径之一：继承传统,推陈出新（古今）：文化创

国家主席、中央军委主席胡锦涛1月11日下午在人民大会堂会见了美国国防部长罗伯特·盖茨一行.1美国国防部部长罗伯特·盖茨访华,证明中国共产党和中国人民所建设的中国特色社会主义道路是可行的,是有着极大远见

根据材料得出相应的课本上相关的知识点或者原理内容.比如：人甚至一次都不能踏进同一条河流.这个观点是克拉底鲁的观点,割裂了事物的相对静止·········就是把反应方法论的材料也照抄下来,进行分析.记住

用4张牌面上的四个数算成24,就是要找到这四个数之间的内在联系,通过一定的方式或渠道（加、减、乘、除）与24之间联结或贯通起来.矛盾的同一性就是指矛盾双方相互联结、相互贯通的属性和趋势.

1.没有监督的权力必然导致腐败.因此,有人认为,只有在中国实行多党制,才能对执政党进行有效的制约和监督才能实行真正的民主化.答：此论点片面.（高中政治的辩论题基本上都是片面的,多年不变的真理啊）首先,

错误的,有些不自立的人也可以生活,但是,当所有的人都不自立时,就是不正确的了.以偏盖全.再问：能再详细点吗？再答：就是说把个别的情况，当成普遍性的情况看待了。自立是人们生存条件。

解题思路：解答该问题首先要明确设问的规定性（辩证唯物论角度），然后结合素材筛选相对应的理论点，运用规范用语简要阐述。解题过程：解答该问题首先要明确设问的规定性（辩证唯物论角度），然后结合素材筛选相对应