高中排序题怎么做

根据意思理解,一个词一个词解释组成句子,在多读几遍体会意境

多注意平时生活中的小细节,多看多背一些好词好句,应该就可以了

如果有时间开头,就看时间先后.如果是地点转换,就按照从远到近或者从近到远,再不然就是从上到下一般的.在或者就是按照事情的发展吧.如果都不是,就看文段的思想感情了,通常都是从浅入深的.不过,平时还是得多

摘要：,分四个步骤.第一步,根据文段所表现的内容,判断是哪类文段.第二步,根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序.第三步,根据文段的类型确定文段的首句.第四步,把握关键词,逐句理清先后.关键词：句子

建议你给出具体的题目,这样我们的专家才能为你答题,

楼上说那么多没啥实用的,做化学实验题首先分析实验的目的,知道是干什么的,再分解实验装置,一般分为发生装置、除杂装置、性质检验装置和收集装置,以及尾气处理装置.分析装置结构,根据结构推断用途,当然也要积

常见的考查方式是多种排列的选择题、一道横线的排序题等.如上一道题就是典型的多种排列的选择题.因为它能通过语段结构关系的客观规定性来考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力,同时也考查了考生思

1.观察法2.配方法3.分离变量法4.不等式法5.反表示法6.换元法7.判别式法再问：可不可以详细一点。。今天刚刚学，不懂啊可不可以举例子？麻烦了谢谢！！再答：第一种直接看适合智商比较高的人...第二

选择你要排序的行,数据,排序,选项,把按行排序选中,其他与列排序一样

19.F做功=弹簧的弹性势能+A的动能B恰好离开地面,弹簧弹力为mg=12*10=120弹簧拉长=120/600=0.2；弹簧的弹性势能=1/2*600*0.2^2=12A的速度=0.2/0.4=0.

这个确实不太好做,多做,做的时候多注意前后之间的时间、逻辑.以及时态,过去式、进行时还是别的,初步确定好了通读一遍,看看通顺不,如果有一两个不确定位置,都试一遍,看看那个顺了.祝你考研顺利

解题思路：这道试题按照事情的发展思路来排序，铃声响了---同学们听到后走进教室---校园里学生走后安静了---同学们在教室等老师上课。老师很高兴为你解惑，祝你学习进步！加油哦！解题过程：六、（4）同学

研究什么是顺序.按照时间先后顺序的,找时间性词语或者表示动作先后的词语按照事情发展顺序的,找事情发展的先后逻辑顺序关键词按照逻辑顺序的,按照先因后果寻找关键词按照空间顺序的,按照从近到远、从上到下、从

段落排序还是句子排序还是句子中单词的排序啊?这个要分别考虑啦

我初三时就得了全国高中数学联赛的一等奖还是有一些经验的首先要全面掌握考纲上一试的全部内容,不要有弱点然后找一些模拟题,一定要限时做.（考试时间很紧）也可以做一些高考题二试难度较大,很难一蹴而就,需要长

时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序.在答题时可答得具体些.如：空间顺序（从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体）.逻辑顺序（先结

一般文言文最后一题都是要求找出理解不正确的一向，所以做文言文时，先看那四个选项，然后再去看题，不必非要弄清楚具体的意思，同时做第一题的名词解释时也可以推断出文中意思，那么做后面那道表现...选项时，用

过S做S垂直ABC于D,V=Sabc×SD×1/3其中AD=三分之根号三倍a,Sabc=四分之根号三倍a

(1)f(-1)=kf(-1+2)=kf(1)=-kf(2.5)=f(2+0.5)=f(0.5)/k=0.5*(0.5-2)/k=-3/(4k)(2)x∈[0,2],f(x)=x(x-2)f'(x)=

B.考察幂函数的定义需令括号内的部分=1解出m的值.在带入指数中检验.当m=-1时,原函数为y=1.与单调递减不符.故一解B!