高中存在性数学问题-搜答案-神马作文网

P(B|A)=P(AB)/P(A)当A、B互相独立时,P(AB)=P(A)P(B),此时A、B没有统计关系,自然P(B|A)=P(AB)/P(A)=P(B)现实中,很多问题,A、B是不互相独立的,此时

设旗杆高度为h又因为

1、首先你题目抄错了,按照你所述,应该是没有a这个字母,否则无法得到这个答案.因抛物线过两点M（m,m）、N(n,n)(m不等于n）,可理解为m、n为一个新方程的两个根,可设t1=m,t2=n,按初中

数学高中问题

解题思路：利用外角定理把角mpn分解成角nbc与角amb的和，在利用两角和的正切公式解题过程：详解见附件，在有问题请问最终答案：略

f(x)=1/2(2sin^2(wx+π)-1+1)=-1/2(cos2wx)+1/2所以y=1/2经过函数的平衡线,所以周期为π则w=1所以y=-1/2(cos2x)+1/2增区间便得知x在（kπ,

我的做法是：看成y=-3x+z然后移动直线根据它的斜率找出可行域上的对应点

小学数学是一门工具性很强的学科,如果学生对这个工具掌握得不是很牢固,小学数学基础就会很差.一是：各种运算法则掌握不牢固,计算的速度慢、准确性差.；二是：数学思维定势严重,缺乏变通,解答问题的方法单一,

我就在悉尼,去年高考完HSC这边的数学分GENNERAL,2U,3U,4UGENERAL就是国内初一,初二的水平2U就是国内初三,高一的水平3U,4U比较难,但是选了绝对有好处,因为加分多,难度系数越

又放回的取,问题比较简单=1P=3/5=2p=2/5×3/5=3p=2/5×2/5×3/5=4p=(2/5)*3×3/5=np=(2/5)*(n-1)×3/5

再答：

数学界有两个基本问题,一个是切线问题,另一个是面积问题.微分是解决切线问题的,积分是解决面积问题的,两者合称微积分.其中微分学学了后对高中解题确实有很大帮助,可减少选择填空题的解题时间,多留点时间做大

若线段PF1的中垂线过点F2,有PF2=F1F2=2cP是x=a^2/c上一点.有F2到x=a^2/c的距离a^2/c-c

1(x-2)²+(y+1)²=1设中点的坐标为(x1,y1)则对应的圆上的点(2x1-4,2y1+2)（就是说p点与这个点连接得到中点）因为该点在圆上所以有(2x1-4)²

x大于-2由图像（0.2大于0小于1）得该函数为减函数,x=-2时为5,所以x大于-2

问题1.当抛物线为y=(x-k)²+b时顶点坐标就为（k,b）括号里面的为0外面的直接为纵坐标问题2.因为抛物线定点在第一象限横纵坐标都为正数所以负数要舍掉问题3.C点A点B点都知道而移动后

全排列为A(7,7)甲在最左端,A(6,6)乙在最右端,A(6,6)但A(7,7)-A(6,6)-A(6,6)+A(5,5)=7!-2*6!+5!=31*5!=31x120=3720注：其中A(5,5

1计算,如买盐米油付账2推理,如明天下雨么,下雨的概率（可能性）有多大3代数,如姓名代表手机号码4几何,如想做个包装盒,要做怎么样的,买要买啥样的5专业数学,如建筑图与计算6其他等待补充.

数列题主要就是构造等比或等差数列.本题第一问已经给了一种构造等比bn,做起来相对目标明确.而第二问需要自己的观察发现除以2∧(n＋1)后将an/2∧n看成Cn那a(n＋1)/2∧(n＋1)就是C(n＋

f(x)=(e^x-e^-x）/2=e^x*(1-e^-2x)/2f(x)=e^x为增函数以为f(x)=e^-2x为减函数所以f(x)=1-e^-2x为增函数根据复合函数,同增异减,所以该函数为增函数