高中后进生的心里状态

原苏联教育家马卡连柯说：“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失.”如果我们培养的人不合格,这不只是教育的失败,还会对社会产生不良的影响,因而在教育中,必须把转化后进生的工作摆到重要的位

1、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、FeS、CuS、CuO、MnO2、Fe3O42、红色固体：Cu、Cu2O、Fe2O3、HgO、红磷3、淡黄色固体：S、Na2O2、AgBr4、紫黑色固体:KMnO4、5

班主任工作案例----转化后进生\x0d岭北镇中心小学刘燕飞\x0d转化后进生是班主任教育工作中的一个难题.是否做好转化后进生工作,是直接关系到推进素质教育,培育“四有”社会主义新人,提高劳动者素质的

在日常教学中,我们不难发现少数学生由于先天遗传和后天环境因素的影响,对学习这个十分复杂的过程毫无兴趣,怕学、厌学、甚至逃学.对于这些后进生如何帮助他们克服学习困难,使他们变得爱学、会学、乐学呢?下面我

其实高中跟初中联系不是很大.你高中好好念就可以了.尤其是理科生,没有很大必要回头看初中知识

当今社会,竞争激烈,作为社会中的人,承受着各种各样的压力.而作为学生中的后进生,面对着来自老师、家长及社会的压力,更是备感压抑.在注重素质教育的今天,转化后进生,成为每一个教育工作者必须面对的问题.俗

其实,让我转变的首先是任景业老师带我走进网络团队,在任老师以及工作室的专家学者的带领下,在网络团队的帮助下,我慢慢由一名教书匠转变为研究型的老师.而这同样也与我的阅读是分不开的.　　现在让我们来看一下

首先,教师应从认识上不歧视后进生,在课堂教学中要平等待人.现在的学生可以讲都很有头脑会思考,在他们的眼里世界是美好的公平的,他们也最不能容忍别人对自己的不公平和歧视.这样不仅会伤害他们的自信心,同样也

在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生,关注每个对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的

文昌市冯平学校符涛差生常被人歧视,甚至被一些人视为眼中钉,肉中刺,必欲除之而快之.近几年来,普及九年义务教育,其目的是提高国民素质.但事与愿违差生似乎有决堤之势特别是乡村学校,尤其是当班主任,大言其苦

吉安市吉州区韶山路小学邓娟娟作为一名教师,主要的工作就是教书育人.每一位教师任教一个班级的课程时,总会感到学生之间的差距,同一个教师教,在相同的时间里学习,可一个班级的学生的学习成绩都不尽相同.这是什

教学中我注意从实际出发,根据各人不同的特点区别对待,采取不同的措施,使他们的学习成绩不同程度地有所提高.一、帮助后进生克服自卑感,树立自信心.小学生的心理特点是思维活跃,积极向上.他们总希望得到老师的

上好小学数学课,首先要把数学教材吃透,知道各年级的联系,各个知识点之间的联系,了解本班的学生情况,听课水平和理解能力,根据他们的情况进行教学.后进生主要是没有学习兴趣,没有动力.有的是不会学习方法.让

后进生的教育转化工作是班主任的一项重要内容,一个班几十名学生每个人都有自己的优点缺点,班主任应在开展集体教育活动的同时,做好个别教育工作,特别是后进生的教育转化工作.我本着学习探究的目的,拟对这一问题

1、著名教育活动家、教育演讲家欧阳维建对“后进生”的定义：（1）传统的定义：泛指在某方面有缺陷（如学习、道德表现等）,又叫“差生”.定义视角是着眼于现在,是“挑毛病”和“与别人比较”的结果.（2）赏识

“差生”常被人歧视,甚至被一些人视为眼中钉,肉中刺,必欲除之而快之.近几年来,普及九年义务教育,其目的是提高国民素质.但“差生”似乎有决堤之势,尤其是当班主任,大言其苦：“差生”多班主任工作越来越难做

修水散原中学王炬明一、转化后进生,首先应该查找原因.（一）后进生同学一般天赋不一定比优等生差,但学习品质可能有不当之处.比如：胸无大志,没有远大理想,也没有奋斗目标.由于缺乏明确的学习目标,他们上课精

由于客观原因,中职学校的后进生的量较大.要全面推进素质教育,提高教学质量,促进学生的能力培养,仅仅靠抓住少数优秀生是远远不够的,还必须做好后进生的转化工作.本人经过多年的观察和教学实践,发现后进生主要

摘要：教师应根据后进生的实际特点,分析后进生形成的原因,培养后进生良好的意志品质.教师要尊重和信任后进生,用爱心感化后进生,加强与后进生的沟通,从而促进后进生的转化.关键词：后进生；尊重；爱心作者简介

一、对后进生要正确对待,关心爱护爱护、尊重、信任,是做好转化后进生工作1.在日常课堂教学中把竞争引入课堂,实行分级教学.每节英语课老师可以通过再问：那您对数学教育有何见解？