高中作文指导 人物

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/21 05:40:12
高中作文指导 人物
以生命为话题作文 高中 来个高手指导一下,写议论文,怎么写

写议论文要考虑论点,考虑用什么作论据来证明它,怎样来论证,然后得出结论.它可以是先提出一个总论点,然后分别进行论述,分析各个分论点,最后得出结论;也可以先引述一个故事,一段对话,或描写一个场面,再一层

高中,读书,就业问题.求学霸指导!

小学弟我用自己的经历告诉你人贵在脚踏实地现在你所说的这些很真实但还是早了些高中所学的知识更多的是升学需要如果只是简单的生活九年义务教育足够了而想考一个好的大学将来一展抱负现在就脚踏实地认认真真的完成每

高中作文中经常用到的人物举例

拿破仑华盛顿屈原陶渊明李清照李嘉诚张居正奥巴马海明威以上是最典型的,举例要做到融会贯通要兼顾古今中外,要深刻了解人物平生要做到信手拈来的高超境界.希望这些能帮上忙,是我的一点心得

有哪位高手指导下,我发现其他同学的作文都很优美,特别是语句,高中议论文要怎么写

议论文语言主要要求思路清晰,富有逻辑型,所以可以用一些名人名言来有力论证主题.以下还有8种比较有用的方法和例文,希望你能满意.一、形象阐释法在解释某个概念时,不是用抽象地说明,而是通过形象生动、具体地

高中作文(以“幕后英雄”为题的议论文)指导

我们不求成为伟人,只求做一个默默奉献的人,实现人生价值.

求以下人物高中作文素材

傅斯年反对孔庚的议案,两个人激烈辩论,孔庚当然辩不过傅斯年,于是在座位上开始辱骂傅斯年,说了许多的粗话,傅斯年气得说:“你侮辱我,会散之后我要和你决斗.”等到会散之后,傅斯年真的拦在门口要和孔庚决斗,

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话题:责任1.鲁迅改稿:鲁迅先生提倡写文章“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜”.他自己身体力行着这一主张,直到生命的最后一刻.在他生命的最后两天中所写的《因太炎先生而想起的二

指导我写一篇高中作文《我的幸福生活》

我认为幸福的生活不是有许多精美的玩具,不是能吃到美味佳肴,也不是可着劲地看电视,而是——我的幸福生活是玩电脑.哦,我可以玩到那些精彩的游戏,像《跑跑卡丁车》、《QQ飞车》、《盒子世界》……不过,我觉得

高中作文:以秋为话题,文体不限,求高手指导思路,尽量详细点,感谢啊!

付出与收获再答:汗水与成功再问:详细点再问:与秋有关系莫再答:这只是立意的一个方面再答:你还可以写秋景,这是小学水平再答:秋天是收获的季节再问:麻烦选个与秋有点关系的再问:再帮忙想一下框架再问:感谢再

英语作文(初中+高中) 写作方法指导

上课听讲,多背些实用的举行没事停些英文节目或歌胆子大点,你可以的.

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在一段儿时间学习过程中,总有那么几个人物是你喜欢或了解的,不要对那些人云亦云的大众人物进行描述,挑几个自己关注的,平时分析过,刻意去了解过的人物来写.这样你的文章才会深刻,才会动人.写出真正内心的感情

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从议论文角度:1.一个独特事物的形成是否一定存在着诸多的因素.分论从肯定和否定的角度分析2.努力了并不一定会成功(还需要环境和机遇:“印度半岛沿海地区都可以受到西南季风的影响,为什么只有乞拉朋齐成为雨

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这道题可从哲学角度去思考写作,第一事物都带有普遍的一面又有独特性,地形雨只要有迎风坡就会产生地形雨这是普遍性,事物往往又有独特性,强而湿的西南风,面对度洋,前面是低平的恒河平原,的特殊地理位置,有一定

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风,洒落,蝉,鸣唱,万物旺盛着,赋予你旺盛的生命力;风,轻盈,叶,飘落,万物张扬着,让你安静的美丽;风,呼啸,雪,舞蹈,万物宁静着,送你一个白色天地.你给的一切是那么美好,而我却什么都不能给你,只能默

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作文指导:如何写一个人物

约4380个字.第一讲:如何写一个人物(师)总体指导:记叙文,是初中语文作文训练的一个非常重要的内容,几乎所有的中考作文都是可以以记叙文作为文体进行写作的.无论是以写人为主或以记事为主的记叙文写作,都

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历年感动中国的人物啊,比如08年大爱至朴十三农民兄弟感动中国组委会授予唐山十三农民兄弟的颁奖词:不是归途,是千里奔波,雪中送炭;不是邻里,是素不相识,出手相援.他们用纯朴、善良和倔强的行动,告诉了我们

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要使AB相对滑动,AB间有滑动摩擦力,AB间的滑动摩擦力大小为0.1乘A的重力=1N.B与地面间的滑动摩擦力为6N.F至少为1N+1N+6N=8N第二问F至少为4N+4N+3N=11N不好意思我不会打

高中作文《遇见幸福》可以怎么写,求指导

给你两条路走啦!主流和非主流:主流的话就可以写记叙文或夹叙夹议的散文,主要从一些生活中的细节片断来最大限度地抒发那种幸福的情感主题.像那些千篇一律都写烂了的事就别写了吧.亦或是换个角度写部影评或时事议