马说与龙说对比阅读

魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱.因而,不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷.《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信.本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见,描绘了这一段的山光水色,它创造了一种

1面对,驾驭2怎么3你,您4看顾养马的人不知道它有跑千里的才能而喂养它啊等到三个早上站立在集市中,也没有人知道它

撼山易撼岳家军难,岳飞的军事才能可见一般.曹刿论战中一鼓作气的军事理论也值得称道.您如果对军事理论感兴趣,多看看相关的书籍吧!

..今天刚好捏...27号.答案..保密..嘻嘻……把题目给我,就给你答案

《马说》与《论马》（岳飞）与人有卖骏马者《战国策燕策二》《陋室铭》与《六一居士传》《核舟记》（不明）再问：《陋室铭》与《五柳先生转》老考吗？再答：那倒没有五柳先生传有，但不多

牧童智慧与勇气、狼急迫焦躁与疲于奔命短文告诉我们,对于像狼一样的坏人,我们要敢于斗争,善于斗争.从爱护动物的角度看,俩牧童的行为属恶作剧.过于残忍,不值得提倡.狼虽是凶残的动物,但狼所表现出的母爱令人

8.（1）等同,一样 （2）及,等到（本题2分,每小题1分）9.（1）怎么能要求他日行千里呢?   （2）披上战甲奔驰,开始时它（们）好像并不很快.（本题4分,

19．（1）第二段中,作者对“乡村的陋巷”和“上海的里弄”都作了描述,根据这些描述,分明用三个评述性的词语概括出它的各自的特点.（6分）答：乡村的陋巷____________、____________

我记得牛顿的符号是在y上加点,一阶导一个点,二阶两个点,….莱布的是dy/dx.d^2y/dx^2…牛顿的符号不如莱布的简单直观,且不能方便地当做除法参与运算,现在已经被淘汰了

阅读下列文言文语段,完成1-5题.\x0d[甲]先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛.今南方已定,兵甲已足,妆奖率三军,北定中原,庶竭驽

其实,你老师所说的这些都是阅读中的技巧,其前提是你能读懂文章内容.如果文章内容都读不懂,这些技巧都不管用了.高中的阅读一个要注重量,即多阅读,就是我们通常所说的要加强泛读.另外,还要加强限时训练,提高

1.示例：引出论题,并有助于作者确立自己的观点.评分:共2分.其他回答言之成理也可.2.B评分：2分.3、示例:举例论证,如"中非洲的洛美人……丛林"一例,有力证明了幸福不为财富多寡所左右.评分:论证

【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.度下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人

【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒

中墨子是通过说服公输盘来说服楚王的.公输盘用了一些例子来证明楚国攻打宋国是不对的,又使公输盘自己说的话前后矛盾,以此来止楚攻宋.墨子有那么多理由让楚王停止攻打宋国,楚王当然接受了.邹忌也一样,他用充足

应该会和《阅微草堂笔记》作对比阅读

3、写作手法：　　《马说》：托物寓意　　《陋室铭》：托物言志　　4、作者的情感或追求：（抓关键词）　　《马说》：表达作者壮志难酬、怀才不遇之情以及对封建社会人才选拔制度的鞭挞.　　《陋室铭》：表达诗人

译文:可以弹奏不加装饰的古琴.阅读泥金书写的佛经.6.无丝竹之乱耳.无案马说韩愈世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马

“马说”源自于唐·韩愈的《杂说》,其表达了他对统治者不能识别人材、摧残人材、埋没人材的强烈愤慨.而《战国策》类似于“马说”的典籍则是《燕策二·燕昭王收破燕后即位》,但文章所表述的内容则是告诫君主,要不

说创新①创新是决定一个国家和民族未来的重要因素.创新作为探索性实践有可能成功,也有可能失败.要想实现创新,必须要有一种永不言败的精神.②对于创新者而言,要正确地看待失败.在创新的过程中,成功是一种考验