马来的雨阅读答案

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/17 18:14:53
马来的雨阅读答案
马来的雨阅读答案!~阅读啊,我晕……

1.对于“同样的雨,落在不同的土地,会绽放出不同的水花的"这句话的理解2.第4段中的“盼”的原因是盼的具体表现是盼的结果是.3.在高脚屋,在街上,在海上,算不准何时来看不清怎么来的马来雨令游客过了几把

马来的雨的概括

约2280字.    马来的雨  elyn  教学目标:  一、学习文章多角度细致描摹景物的写法,体会文章典雅、生动、工整的语言风格  二、了解马来西亚的风情  教学重点和难点:  一、通过圈画、朗读

现代文品读 文言诗文点击第24课《马来的雨》的答案

1.作者要写马来的雨,为什么要先从江南的雨写起?作者用江南的雨来想象马来的雨,一方面表现了对马来雨的渴望和向往,另一方面也将马来雨与江南雨作对照,说明马来雨独具特色.2.联系全文,说说江南的雨和马来的

马来的雨课后练习答案作者:胡绳粱

读第二题马来的雨是美丽的风景,它更代表着马来西亚美妙、爽快、透彻、充满魅力的风土人情.

马来的雨的中心

《马来的雨》一文从听觉、触觉、视觉三个角度描绘了高脚屋、街上和海上的马来雨,生动形象地刻画出马来雨爽爽快、干脆利落的特点,展现了马来西亚特有的魅力和风情.认真阅读完这篇散文,我感到有这样几个词语应值得

马来的雨 阅读答案(3题)

13.听雨的享受是指(高脚屋的雨声,是平民的音乐).15概括“马来雨令游客过了几把瘾”的内容(1)(在高脚屋,听雨声)(2)在街道上,淋清凉消暑的雨(3)(在海上,观雨景)16.马来雨的魅力是什么?马

马来雨的主要特点是什么

有三个一、在高脚屋听雨,是天籁的美妙韵味二、在街道上淋雨,畅快、清凉三、在海上观雨,波澜壮阔、爽快透彻、惊心动魄总:不烦人,铺天盖地,爽爽快,干脆利落

马来的雨课后习题的答案

阅读第二题马来的雨是美丽的风景,它更代表着马来西亚美妙、爽快、透彻、充满魅力的风土人情.

马来的雨练习

现代文明有时离大自然是远了些的”你是怎样理解的?现代的文明,是工业文明,是将人类与自然联系逐步疏远的文明,在这样的背景下,我们的后代对于自然的了解远远不够,作者的话,想来是指人类整日忙碌于钢铁丛林里,

马来的雨

一、基本积累1、(1)燠热(2)奢侈2、(1)满地水灵灵的绿,遍海湿漉漉的岛.(2)睡时梦雨,醒时求雨.(3)海天一体,波澜壮阔;爽快透彻,惊心动魄.(4)隐约的履痕,迷蒙的帆影.3、哭天喊地,冰天雪

《马来的雨》中心思想

马来的雨》一文从听觉、触觉、视觉三个角度描绘了高脚屋、街上和海上的马来雨,生动形象地刻画出马来雨爽爽快快、干脆利落的特点,展现了马来西亚特有的魅力和风情.

《马来的雨》几道阅读题

突出了雨的细,密

马来的雨 阅读答案满地水灵灵的绿,遍海湿漉漉的岛,音乐的履痕,迷蒙的帆影……这是还在上海的我,用对江南雨的思维模式而习惯

1.这句表明了马来雨和江南雨的不同,不同土地上的雨具有不同的特点.2.“盼”的原因是作者登上马来半岛前对马来的雨就有联想,真正来到马来西亚期盼雨的到来.盼的具体表现:睡时梦雨,醒时求雨.盼的结果:一个

作文雨仿写马来的雨

在田里,那雨是让你浇的.郁郁葱葱的禾苗,惬意地张开双臂,享受着这清凉的滋润,吮吸着春天的甘露,在这朦胧的细雨中精神抖擞地慢慢长高,在这温柔的怀抱继续孕育着丰硕的果实,期待着充满希望的秋天.

马来的雨 课后练习答案

1、遍地水灵灵的绿,遍海湿漉漉的岛隐约的履痕,迷蒙的帆影……

阅读马来的雨(胡绳梁)联短文为什么说高脚屋的雨声,是平民的音乐?

平民的生活还没达到小康,每天劳动的目的只是填饱肚子,得不到音乐这种高尚的精神享受.也只有高脚屋的雨声纯粹的不计报酬的大自然的声音来慰藉人们干涸的心灵,这是自然赋予人类最原始的音乐.

初六 语文--马来的雨

雨水的柔美,雨水的优雅,雨水的美妙之处.雨是最纯净的,是最美的,它犹如一块幕布,他给风景画龙点上了睛,他也给人们带来了当地的风情的热情.与铺天盖地同构:惊天动地,激浊扬清,游山玩水,举重若轻与金戈铁马

马来的雨 现代文品读.文言文点击 答案

一、基本积累1、(1)燠热(2)奢侈2、(1)满地水灵灵的绿,遍海湿漉漉的岛.(2)睡时梦雨,醒时求雨.(3)海天一体,波澜壮阔;爽快透彻,惊心动魄.(4)隐约的履痕,迷蒙的帆影.3、哭天喊地,冰天雪

《马来的雨》练习题一道

苏轼在<前赤壁赋>中有一句话:“.耳得之而为声,目遇之而成色.取之无禁,用之不竭.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适.”讲的也是这个意思吧,这是人人都可以享受的大自然赐予的音乐盛宴,更外乎平民呢?