风雨课文的具体写了什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 10:22:40
风雨课文的具体写了什么
《窃读记》课文写了什么?

主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍地离开的经过.课文以“窃读”为线索,按时间顺序来写.描写了藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景,细腻生动地描绘了“窃

金色的鱼钩 这篇课文写了什么内容

课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务,尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地而不惜牺牲自己的生命的故事,赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质.

把课文中具体描写蒙娜丽莎微笑的句子写下来,说说用了什么修辞手法

蒙娜丽莎那微抿的双唇,微挑的嘴角,好像有话要跟你说.在那极富个性的嘴角和眼神里,悄然流露出恬静、淡雅的微笑.那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几

梦想的力量这篇课文主要写了什么

《梦想的力量》教学设计之一2007-04-0900:17教学目标1.认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语.2.有感情地朗读课文,继续练

课文具体写了在这条古老的丝绸之路上发生的哪一件事

写了张骞出使西域,与安息国的大将军互相换礼,并对各方代表表达我方对对方的敬意

再塑生命的人课文主要写了什么?

莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程,赞扬老师高超教育艺术,“我”对老师赞美与感激之情

十六年前的回忆课文具体写了李大钊同志哪三件事求大神帮助

4月6日的早晨:李大钊被捕十几天过去了:李大钊被提审,看出他李大钊镇定自若4月28日:李大钊等执行绞刑

《风雨》课文主要运用什么了表现手法,请举例说明

主要运用了比和兴的修辞手法,使诗经更有层次感、韵律感以及节奏感!使故事更生动形象!

“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”这句诗是谁写的?诗名叫什么?

热爱生命汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想是否能够赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地透露真诚我不去想背后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦

庐山的云雾这篇课文具体描写了庐山云雾的什么和什么

具体描写了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变的特点.

求初一课文贾平凹《风雨》的预习!

世间万物在大自然风雨力量的面前,显得是那么无助,渺小.描写了树枝,树叶,树林,葡萄蔓,羊,女孩,鸟,苍蝇,废纸,池塘,鱼儿,老人等等这是主要内容!词语课后就有,而且有教材全解就行!望采纳【明教团队】为

"七月的天山"这篇课文具体讲了什么?

《七月的天山》这是一篇写景物的记叙文.记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光.表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情.课文的写作思路是:先总述七月的天山是游人最理想的地方;接着分述了作者骑马上

《晏子使楚》的第四段,课文里写了什么?

晏子见了楚王.楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人.大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩

《母亲》诗中说道,心中的风雨来了,这里的风雨指什么

指作者遇到了困难和不愉快的事纸船赋予了:特别的含义.纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲、思念祖国的一颗赤子之心,象征诗人纯洁、美好的心愿.你上初一吗?我就是,刚刚学了这篇课文.

课文11《唯一的听众》主要写了什么?

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感

鸟的天堂具体写了什么?

作者巴金两次去了鸟的天堂,第一次没有看到鸟,重点描述了那棵硕大无比的榕树,体现出了作者对树的赞美.第二次去看到了群鸟纷飞的景象,体现出作者对自然景观的赞叹,对鸟的天堂的喜爱与赞美.