风筝 看到阿明.阿善.阿立.阿忠阅读答案

等腰三角形的周长为：2AB+BC=160等腰三角形的底边上的高垂直于底边,并且平分顶角由勾股定理可得AB^2=(BC/2)^2+AD^2代入数据解方程组可得AB=AC=50cmBC=160-50-50

想想你怎么用汉语拼音拼汉字的..对英文母语的人来说音标和中国汉语拼音一个原理.不同的就是英文音标太多而且拼写潜规则太多..拼不对是正常.而且国内也没那个语言环境.喔顺便提一下目前我在学的ABC夭下在线

从“我”对风筝的态度和破坏风筝的粗暴行为,我们清楚地看到了“我”的精神上和心理上某种鲜明的印记被扼杀儿童天性的封建教育思想和老幼尊卑的陈腐观念打下的烙印.这使人痛切地感到其中包含某种具有悲剧意味的东西

当时的国家民族状况就如风筝一样,随风飘荡没有方向,摇摇欲坠随时可能有亡族丧国的危险

英语音标简单的说包含以下几个大块：一、音素1、单元音：2、双元音：3、清、浊辅音：二、英语音标的基本常识1、音节的划分一个单词的音标中有几个元音就有几个音节.2、重读音节任何双音节或多音节单词的音标中

1惊异在于作者在北京的天空中看到了故乡风筝时节的景象；而悲哀的原因是让他忆及曾经粗暴干涉弟弟玩风筝的行为.2“荡漾”一词既诗意又沉痛了表达了对过去的深远的追悔3小兄弟是弱小者被所害的形象4以沉重、冷峻

解题思路：或许对着地上的被踏坏得风筝默默流泪，或许默默地走过去拾起被踏坏得风筝，心疼得抚摸……总之只要想象合理即可。解题过程：我走了出去，只留下弟弟一个人站在哪里，呆呆站着。他慢慢地蹲下来，小心翼翼的

几乎没有一天不在一起.　　换一种说法：（天天在一起）.　　文章中这样表达是因为（这样更能表达他们关系的亲密）　　用浪线画出文中描写“他”流泪的句子,并说说这两次流泪有什么不同.　　他含着眼泪,沿着山下

阿明本来的意思是,时隔5年超大型巨人本来又攻破城墙,本来意图是让人类又失去一道城墙,最终让人类灭亡,可铠之巨人没出现,他们并没有继续进击,就说明他们计划有变,一群人中看到了艾伦变身就终止了灭亡这个计划

惊异是因为我看到冬天还有人放风筝,悲哀是回想起自己对小兄弟的精神虐杀的那一幕

“四面都还是严冬的肃杀”,而出现于远处天空中一二风筝的浮动,使“我”似乎看到“久经诀别的故乡久经逝去的春天,却在这天空中荡漾了”,在“我”与读者的面前展示出了故乡风筝时节春光明媚的图画：天空,抬眼看见

故乡的风筝时节,是温和的春二月,而北京却是肃杀的严冬.故乡的风筝时节,杨柳发芽,山桃吐蕾,而北京,“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”.所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了.“我”见风筝而悲哀,是

j惊异：早春时也能看到风筝,因为这时天还冷.悲哀：想起当年我不让我的弟弟玩风筝,还弄坏了他辛辛苦苦做好的风筝,剥夺了它玩耍的权利

因为在那个时代长兄如父,“我”认为自己的观点是正确的、扼杀了小兄弟那颗童真的心,在看了一本外国的讲论儿童的书深深的为自己所做的事感到悲哀,而且已经没办法挽救,所以悲哀

因为我一直认为管小兄弟管的对,现在看了书上的内容才知道当时的做法是不对的,心情沉重起来,良心受到了谴责,有愧疚感,所以说是不幸.

故乡的风筝时节,是春二月,春光明媚,北京冬季未过,就放风筝,所以“惊异”.见到风筝,就想起小时候精神的虐杀的一幕,而且无从补过,心头不禁悲哀.还有问题么?

看上下文,就可以理解为什么“惊异”,为什么“悲哀”.故乡的风筝时节,是温和的春二月,而北京却是肃杀的严冬.故乡的风筝时节,杨柳发芽,山桃吐蕾,而北京,“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”.所以惊异于北

原来哥哥是觉得放风筝没出息才弄坏我的风筝的,我很感激哥哥的教育.尽管我没有玩到放风筝,但是我拥有了哥哥的关爱.我希望哥哥不要自责和愧疚了,哥哥是家中的老大,他对家庭付出的太多了,他受封建家庭的毒害也太

故乡的风筝时节,是温和的春二月,而北京却是肃杀的严冬.故乡的风筝时节,杨柳发芽,山桃吐蕾,而北京,“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”.所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了.“我”见风筝而悲哀,是

乌干达前总统阿明与中非皇帝博萨卡、扎伊尔总统蒙博托被国际社会称之为“非洲现代史上最残忍的三大暴君”.和博萨卡、蒙博托相比,阿明在国际上的“名气”似乎还要大一些,因为他在1971年至1979年执政期间,