青山不老 可以对这为老爷爷说些什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 13:24:43
青山不老 可以对这为老爷爷说些什么
转话为另一种东西.指什么?课题 青山不老

找到第6自然段再答:最后一句话就是了再答:不谢

在青山不老这篇课文中,描写青山不老的句子有哪些?

唯一的女儿三番五次的从城里回来,接她去享福,他不走.他觉得种树命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿.希望能帮到您!

青山不老明明讲述的是一位老人的故事,但作者为什么将其定名为青山不老?

因为老人用自己的勤劳和善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随青山永垂不朽,是不会因为年龄的增长而变老的.所以将其定名为青山不老

作者为什么将青山不老设为题目

作者主要想利用题目反映出老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到了扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.总之是这位老人让我们

青山不老对?四字对

为雪白头】二:】:明朝罗贯中《三国演义》第六十回:“青山不老,绿水长存.他日事成,必当后报.”这句成语也是被人教版语文教科书收入在六年级上册第16课的名称.

青山不老这是一个关于什么的故事

比喻永存.也比喻时间久长.【出自】:明朝罗贯中《三国演义》第六十回:“青山不老,绿水长存.他日事成,必当后报.”

为什么青山不老

是因为老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,用自己有限的生命创造了无限的价值.他的生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸,他的精神是永垂不朽的.如果要简单一点的话就直接写:老人用自己有限的生命创造了无限的价值,

青山不老这篇课文中另一种东西是指什么

老农所创造的巨大生态价值

层次分析法相关问题老爷爷待你多好啊.这句话用层次分析法第一层该怎么分析?觉得“老爷爷”单独作主语也可以,把“老爷爷待你“

第一种是对的层次分析法原则:1.必须是有意义的二分分开的直接成分必须有意义2.直接成分合起来意义也没变化3直接成分在层次上必须是一个层级上的老爷爷待你多好啊(语气词不分析属于语用成分)(主)(谓语)偏

青山不老中老人是怎样创造这份奇迹的?

前人栽树,后人乘凉,为子孙后代留下片片绿荫.爱的奉献和信念支撑老人创造了这样的奇迹.

拜年词!对一位老爷爷过年说什么好?

要是口头跟他讲的话,要朴实一点简单一点,关键是你要高高兴兴地跟他讲.爷爷新年好!祝爷爷身体健康!+(如果要拉拉家常的话,如下)a.这两天天气不那么冷了,我们出去散散步好不好?b.送了点你爱吃的饼干,您

《青山不老》这篇文中说说“他对他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿”这句话的理解.

老人义无反顾地投身到种树中,不顾恶劣的自然环境.种树就是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿,因为老人热爱环境,热爱生活,才将一生投入种树中,赞扬了老人无私奉献,热爱环境,坚持不懈的高贵精神再问:《只

语文六年级关于《青山不老》这篇课文的问题

很巧,我们也买了这本练习题,题目一样,可是我没拿书,只能凭我的记忆为你解答.1、与它相对应的就是文中的“老人长得又丑又矮……”我也不是记得很清楚,大致是这一句,这样写可以深刻地写出种树老人虽然长得又丑

对 青山不老 里的山野老农说什么?

山野老农.是指我们要对他说什么吗.好吧.想想、、在如此恶劣的环境下,65岁的您居然组织了7位老汉共同治理山沟.老伴过世,您顾不得悲伤,更加坚定了自己要“绿化环境到死”的信念;您的女儿要接他去城里享清福

青山不老这篇课文的修辞手法

比喻,拟人.其实很容易的,可以自己去文章中寻找,这样可能比我的更加准确,更加全面.

青山不老这篇课文的问题

1.15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹.2.这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地.3.老人用自己的

是青山不老这篇课文的 

看不清再问: 再答:山野老农男81岁中国晋西北瘦小一排三间房,只有老者一人绿化了八条沟造了七条防风林带3700亩林网资助每户村民买了一台电视再答:求采纳

用《青山不老》为题目,好在哪里?

体现了老人用自己的勤奋善良创造了这篇绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,只是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:青山是不