露珠作文

我喜爱露珠,我赞美它.夏日的清晨,我来到野外散步.在万道霞光中一个美妙的、崭新的世界便（显现、呈现、出现）在我眼前.看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空璀璨

无私奉献就是露珠的精神

震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷.放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果.秋天栖息在农家里.

露珠的渺小生命的短暂坚持的信念就算下一刻消失也要留下刹那的晶莹对比自己做出未来的畅想就算人生不美好但是拥有的是自己那一瞬间的闪亮就足够了再问：就是那种把自己想象成露珠的中心，这样也可以？？？再答：是的

在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分.他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短,但搭配的是那样匀称.小鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴

笨蛋就是你喜欢的那个呗

露珠——生命的吟诵

1.联系上下文解释词语.（1）炫耀；显扬；夸耀（2）晚上连着白天.形容加紧工作或学习2.找出文中的一句.多么像我们敬爱的老师,伏案灯下地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田里.3.找出这篇文章的中心

沐浴在阳光下下午,沐浴在夕阳的微弱的阳光下,火红的太阳裹上了一层橘黄色,远方的云盖住夕阳的小半边脸,云在夕阳前雪白雪白的,但这并不妨碍太阳的美丽.下了楼,漫步在草坪上,微风袭来,芬芳气息沁入心脾,在夕

小露珠静静的躺在荷叶上.“唉,躺这儿都三天了,好没意思啊,不如来一次历险吧!”说着,小露珠滑下荷叶,来到荷花上,遇见了蜻蜓姐姐.小露珠!”蜻蜓姐姐说.蜻蜓姐姐,我想历险,你能帮我吗?”小露珠说.“嗯,

善于利用外部的有利条件来提高自己或者是善于吸取别人的长处来补充自己的短处,比如露珠本来是没有颜色的,但是在不同的地方就会因地制宜而拥有不同的魅力

你可以写一个公民的素质代表的是在整个国家的形象,写成一篇议论文,说个人素质的重要性,呼吁每个人都自觉讲文明,树新风,正好刚办完奥运一个人的细节可以反映这个人的性格特征教育程度等,可以写成小说总之就是一

夏天的雨这个暑假刚开始,我们这里就连着下了好几天的雨,一下子把烈日的火气浇灭了,天气也变得非常凉快,人是倍感舒爽.　　下雨的时候,泡一杯咖啡,坐在书房里上网玩游戏,却不禁被外面的雨声吸引过去.雨点打在

从前,有一棵小草,它长得很嫩绿,显得很美丽.人们看了,都称赞：“多美的小草啊!”小草听了,沾沾自喜起来.有一天早晨,小草发现一些露珠在它手上跳舞、唱歌.它想：它们算什么,竟敢在我的身上玩耍.于是,小草

青青的菜园里,那棵大白菜的叶片上,躺着一滴小小的露珠.就像是天空母亲的眼泪,洒在这个小角落里,谁也发现不了这滴可怜的露珠,因为在这个世界上,它实在太渺小了.天快亮了,露珠静静地躺在叶片上,它环视着四周

恩,挺难的.我综合了我收集的资料,你看看：这是一道材料作文试题,要写好它,首先要读懂材料中诗歌的寓意,也就是题干所说的“全面理解材料”.同样是露珠,为什么有时会“红红地闪烁”,有时又“泪滴似苍白的透明

我的都用上了啊你没看啊轮子的快乐轮子有气无力地踱着步,他懊丧极了.忍不住放声大哭起来,因为他被一块锋利的石子碰伤了,再也不能风驰电掣地奔跑了,再也不能得意洋洋地五湖四海去兜风了.想到这里,眼泪就像断线

应该是说一个事物会受到环境的影响你可以写人也会受环境影响我们要懂得选择有益自己成长的环境或努力创造有益自己的环境来生活标题可为似露珠闪烁,还是似露珠透明

1.校长和英语老师一起去法国某中学访问,校长在礼堂讲话,英语老师做翻译.校长：“各位老师们,同学们!”英语老师：“ladiesandgentlemen!”校长：“各位女士们,先生们!”英语老师-_-!

不同环境,不同人战火烽飞,风云变幻,白色恐怖,造就了新中国的伟大缔造者毛泽东：闭关锁国,民生凋敝,生命压抑,造就了改革开放的总工程师邓小平；经济发展,科技进步,国力强盛,造就了飞天英雄翟志刚……这就是