雨的散文
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 22:05:44
“天是蓝的,这是概念.”一洲曾这么告诉我. 并不如此吧.至少现在的天空就是灰的.好沉的天,压抑了阳光,聚拢每个人的痛楚,任意传染悲伤.我望着灰色的天空,无奈地摇摇头,可怜的蓝色,谁来救你呢? 天空
不好意思,找了关于雨的散文都没有这一篇.也是要的一种回忆吧,有时候其实这样也可以了,留点多的遐想空间,很美好.我给个网址,喜欢的话去看看吧,关于雨的,都还不错的.不好意思,没帮上.
孟子散文的艺术特色有:气势充沛,笔力锋芒,富于鼓动性,有纵横家、雄辩家气概;常用巧妙的譬喻和寓言式的小故事来阐明道理,生动而有说服力.而在先秦诸子中,《庄子》散文的艺术成就是最为突出的,鲁迅曾说:“其
时光在游走,生命的旅途中,总有一段深刻的记忆,凄美而忧伤,眼眸里闪烁着忧愁,心里泛着沉着的苦涩,一个人的天空,是那么寂静,轻拾起一片落花,嗅于鼻尖,一种莫名的忧伤环绕在身边,落花的余香也将逐渐散去,如
概述 散文(prose;essa)是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等.是最自由的文体,不讲究音韵,不讲究排比,没有任何的束缚及限制,也是中国最早出
永不老去的记忆 x年前的一个夏天,我怀揣着无限的憧憬来到你的怀抱.x年后的某一天,我心存感激的怀念着那占据我美好记忆的你.在你的怀抱里,我们伴着虫鸣鸟叫的声音,度过了一个个春秋冬夏. 曾记否?回忆
朱自清的《春》里就有对雨的描写十分的生动形象.
听听那冷雨(节选) 雨不但可嗅,可亲,更可以听.听听那冷雨.听雨,只要不是石破天惊的台风暴雨,在听觉上总是一种美感.大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉,凄清,凄楚,于今
最佳答案四月的大地上飘着轻柔的细雨,我,轻飘飘的飘到四月大地的每一个角落.大地上所有的生物都在等待,等待着我的到来……在郊外,田圃与牧场静静的等待,它们等待久了……在田园,鱼塘与小溪静静的等待,它们等
雨徐速在自然气象中,大多数人都喜欢爽朗的晴天,尤其是孩子们,在阳光下跳跃,欢笑,更显得生趣盎然;一看天色阴沉了,便哭丧着脸,皱着眉头,唉声叹气地:――“糟糕!又要下雨啦!”“少年不识愁滋味”,大概只有
余光中《听听那冷雨》
小学三年级教材上的那篇散文《秋天的雨》的作者是陶金鸿秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地唱着歌.秋天的雨,是一把钥匙,带着清凉的温柔,轻轻的,轻轻的,你还没注意,秋天的门,就悄悄地打开了.∶∶
雨的自述风中的云,轻飘飘的在空中游荡.渐渐的,云厚了,重了,灰了.而我就在此时离开了她,来到这给世界,我轻飘飘的落在田圃,滋润田野,落到长河中,交织出悠扬的曲子,落入海洋里,成为永不会消失的水.我刚烈
雨的自述 滴沥滴沥地下啊!又是一个春天的到来,我――雨将轻轻地随风飘落在大地上,滋润着世间的万物,使田圃的种子生根发芽;使牧场恢复牛羊的踪迹;使鱼塘的鱼儿自由自在地游;使小溪唱出美妙的音乐. 我,
客心已百念,孤游重千里.江暗雨欲来,浪白风初起.——南北朝·何逊【相送》行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声.——唐·白居易《长恨歌》月光雨(散文诗)月光雨,月光雨,沙啦啦地跳响在树叶上,像快乐的小兔子
解题思路:散文是是一种以记叙或抒情为主,取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。解题过程:散文的三大要素:1.形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受
又等着下雨,晶莹的眼睛.这时候的冬天,是我向雪花道别时的话语,我问了,“呵,圣诞最后的我的朋友,是否我还能再见你,吻你的冰清?”没听到答案,它匆匆化成了水,我未能解读它的声音.只添了一份期待.一片银白
●于情深处——读季羡林的《清塘荷韵》五月草长莺飞,窗外的春天盛大而暧昧.这样的春日,适合捧一本丰沛的大书在阳光下闲览.季羡林的《清塘荷韵》,正是手边一种:清淡的素色封面,一株水墨荷花迎风而立,书内夹有
清塘荷韵 楼前有清塘数亩.记得三十多年前初搬来时,池塘里好像是有荷花的,我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影.后来时移事迁,岁月流逝,池塘里却变得“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,再也不见什么荷花
雨的自述风中的云,轻飘飘的在空中游荡.渐渐的,云厚了,重了,灰了.而我就在此时离开了她,来到这给世界,我轻飘飘的落在田圃,滋润田野,落到长河中,交织出悠扬的曲子,落入海洋里,成为永不会消失的水.我刚烈