雨的四季 里面运用的修辞手法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/25 18:28:34
雨的四季 里面运用的修辞手法
求描写四季的段落要求语言优美,运用修辞手法,不能是名家写的,要看起来是一个初一学生的文笔,120字左右,哪一个季节都行,

春景春天.枯黄的原野变绿了.新绿的叶子在枯枝上长出来.阳光温柔地对着每个人微笑,鸟儿在歌唱飞翔.花开放着,红的花,白的花,紫的花.星闪烁着,红的星,黄的星,白的星.蔚蓝的天,自由的风,梦一般美丽的爱情

雨的四季 文中第二段运用了哪些修辞手法,有什么作用

《雨的四季》1.本文抒发了作者怎么样的思想感情?1.答案:抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.评分:本题3分,答出“爱恋(热爱)”得1分,全对得3分.2.文章开头说“我喜欢雨,无论什么

运用的修辞手法求这首词里面有那些句子运用了修辞手法 详细表明帮帮忙吧~~~

千里冰封,万里雪飘.-对偶欲与天公试比高-拟人,夸张看红妆素裹-比喻山舞银蛇,原驰蜡象-互文,拟人

下列诗句运用的修辞手法.

1.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.(拟人)2.如今直上银河去,同到牵牛织女家.(夸张)3.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.(夸张)4.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.(比喻)5.可怜九月初三夜,露似

运用修辞手法优美的句子

桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿------拟人

烽火连三月,家书抵万金运用的修辞手法

夸张,对偶.烽火对家书都是名词,三月对万金都是数量词.

运用修辞手法的段落

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微

运用修辞手法的句子,加仿写

排比:拥有宽容的人,像是拥有了一片海,包容了无数河川;拥有宽容的人,像是拥有了一片天,容纳了无数的鸟儿;拥有宽容的人,像是拥有了一片大漠,簇拥了无数沙砾.仿写:学会感恩的人,像是拥抱了一片蓝天,怀抱了

请运用比喻的修辞手法分别描绘春 夏 秋 冬四季的景色

冬天  1、呼——呼——”,狂风呼啸,大树在狂风中摇晃,一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着.  2、松树苍翠地站在白皑皑的雪地里,随着凛冽的西北风,摇晃着身子,发出尖厉刺耳的呼啸,像是有意在蔑

写出诗句运用的修辞手法

1对偶2比喻3拟人

运用夸张修辞手法的诗句

李白的《蜀道难》噫吁嚱(yīxūxī)!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫(fú),开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞(sài)通人烟.西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅.地崩山摧壮士死,然后天

一、修辞手法的正确运用

海水满盈盈的,照在夕阳下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面上呈现出一片金色.这句话中用(顽皮的小孩)来比喻(海水),形象地写出了浪涛(波澜起伏)的样子.背直起来了,我的母亲;转过身来了,我的母亲;褐

草虫的村落里面的第6自然段中.运用了哪些修辞手法?【第6段】

没有了,就只有这三种修辞手法再问:谢谢~再答:不客气!再问:还有怀念母亲第2段的修辞手法也说说~分别是哪几句~再答:我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍

雨的四季 本文多出运用了拟人的修辞手法来表现景物特征.请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子,并谈谈它在文中的表达效

句子就不用还说了,主要作用就是生动形象的表达了它的具体特征.套这个思路答就没问题了

运用修辞手法的句子

⒈比喻:整个的是块空灵的蓝水晶⒉拟人:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.⒊拟物:在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了.⒋扩大夸张:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化

运用修辞手法的作文

压力无处不在人生无处不存在压力,婴儿是学会走路的压力;学生是学习的压力;大人是工作的压力;老人是生存的压力.在各种各样的压力下,大家都获得着各种各样的成功.沙丁鱼是一种营养极高的鱼,在市场上可以买得一

秋浦歌运用了( )的修辞手法

秋浦歌(唐)李白白发三千丈,缘愁似个长.不知明镜里,何处得秋这首诗采用夸张的修辞手法,抒发了诗人怀才不遇的苦衷.首句“白发三千丈”作了奇妙的夸张,似乎不近情理,一个人七尺身躯,而有三千丈的头发,根本不

用比喻的修辞手法分别描绘春夏秋冬四季的景色.

春天如同一个可爱的小姑娘,不经意间已经来到我们的身边,滋润着万物,让一切生物都充满了生机.夏天如同一个阳光火热的小伙子,有着坚强的抑制般,让一切生物在他的带领下变得火热,充满活力.秋天如同一个羞涩的少