雨巷的仿写

从课外班的学校出来,我的眼睛就一直盯着书店,那个不算大的书店书却很全.我一边走一边想：“我上一周读的是什么书?书里都写了些什么?书店会不会卖光?”我到书店门口,就冲进了里面.我来到书店窃读是因为家里的

解题思路：平时要多加观察，多积累，要抓住句子的相似点，要多练习。解题过程：比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另

秋天的雨,是一个丰收的篮子.它带着香甜的气味,轻轻地、轻轻地,趁你没留意,把丰盛的果实装满了.秋天的雨,是一支五彩缤纷的神笔.你看,它把白色给了蒲公英,花瓣像一把小伞,飞哪飞哪,飞到各处去旅行；它把红

如果说,生命是一个无法重复的童年,那么包裹其中的那梦境般的记忆碎片,便是那永不衰落,永不干涸的小溪水,成为那永不被遗忘的那份传奇,那份珍藏.那些珍藏在内心深处的记忆,不经意间想起,温暖了整个冬天……思

小明读书多么用功,在他心里隐藏着多少的汗水

沙沙沙,沙沙沙……柔丽清新的旋律,温情脉脉的音乐语言,引入遐想的意境,犹如潺潺的清泉,融入大地,融入秋天,融入每个人的心灵.随着秋雨的来临,一幅满涂着喜悦、丰收的色彩斑斓的秋日风情画顿时展现在我们的眼

爱心是雪,化为人生之水爱心是水,浇灌枯萎的树爱心是树,燃出星星之光爱心是光,陪伴你我前进理想是海,掀起惊涛骇浪,理想是浪,考验万船千舟,理想是舟,装载远行的人,理想是人,开辟崭新天地理想是地,承载万世

我想把耳朵,装在鱼儿身上.听鱼儿窃窃私语,听大海怎么说话.听呀,听——大海是我温暖的港湾.我想把耳朵,装在风筝上.听鸟儿唱歌,听白云唠家常.听呀,听——天空是我的课堂.我想把眼睛,装在海草上,看鱼儿吹

小狗的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到3里以外东西的气息,吃食物时,它总要低下头闻一闻.它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静!因而,人们养它来看

没想到这个秋季是如此的多雨,一直下呀下,本来心情就不是很好的我,就愈加的变得灰暗.站在阳台上,看着漫天飞洒的雨丝,想一些乱七八糟的事情.却越想越不知在做些什么.是这一首吗?

一天,大家都在安静地休息着,忽然,手无意揉了一下眼睛,眼睛受到了刺激,流出眼泪来,眼泪流到了鼻子里,鼻子忍不住迫使嘴巴打了个个喷嚏,唾沫溅到了手上,手正要去打嘴巴,没想到打到了嘴巴的近邻——耳朵.“手

1.小时候,游戏是一台黑白电视机——现实在手柄的这头,梦境在手柄的那头.长大后,游戏是一枚小小的铜币——现实在摇杆的这头,梦境在摇杆的那头.现在啊,游戏是一台电脑——现实在鼠标的这头,梦境在鼠标的那头

春夏秋冬,一年四季的雨各不相同.春雨淅沥,淅沥……似牛毛,像花针,如细雨,而夏天的雨如雹子.连续好几天太阳,晒得人们都不敢出门,晒得泥土裂开了口子,晒得树木干枯了叶子,人们都盼望着下雨.早上,我拉开窗

月挂梢头,眉间点愁,凉雨寒流.望山风阵阵,过尽千楼,万枝战栗,千花凝愁.雨过低空,云压山头,江天尽醉哪得流.短叹息,夜莫不能寐,与谁担忧.夕时娇花正好,芸芳菲蝴蝶结好梦.待黄昏时候,天色正好,飘飞红尘

解题思路：解答仿写题，首先要全面、深入地分析例句的形式和内容两方面的特点，审清仿写的要求；其次，要调动生活和学习积累，根据例句进行联想和想像。解题过程：答案：如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理

我认为仿写可以仿三方面：1是形式,形式包括文章的结构,所用修辞手法例如比喻拟人排比,优美的句式特点等等.仿写作文可以从仿写原文的形式着手.2是写作方法,是文章整体运用的写作手法,例如托物言志、卒章显志

天空洒下万千牛毛般细密的雨丝,在这初秋的季节,给人带来丝丝凉意.雨丝随着微风轻轻的吹落在我的脸上,像情人的吻,滑滑的,湿湿的,很是惬意.我撑着一把略显破旧的油纸伞,独自走在这江南古镇的小巷子里,看着周

解题思路：要注意运用拟人、比喻等修辞手法来写，语句要通顺。给你提供几篇范文，以供参考。解题过程：秋天的雨秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把紫红色给了葡萄，甜甜地葡萄像一串串珍珠，闪闪发亮，给人无

只见那棵高大粗壮的桂花树上,长着碧绿色的叶子,绿叶中长着一束束金黄色的桂花,校园里馥郁的花香正是从这儿发出的.　　　我们不由自主得踩进花坛,一步就跨到桂花树下,我仰头一望,只见绿叶中缀满了无数的金星.

额(⊙o⊙)…