隋文帝加强中央管理

一、秦始皇,他统一天下了实施了一系列加强中央集权的政策,缔造了中国第一个中央集权的封建帝国.1、焚书坑儒（客观上统一了思想）2、统一货币3、统一度量衡4、废除分封制,实施郡县制.二、汉武帝,汉武帝亲政

确定国家最高统治者的名号为皇帝,自称始皇帝确立三公九卿制废除分封制,推行郡县制,郡县长官由皇帝亲自任命,直接对皇帝负责实行书同文,车同轨,统一货币,颁布统一法律焚书坑儒,实行文化专制

我们国家全国社会大局是稳定的,同时,由于我们正处在发展的重要战略机遇期和社会矛盾凸显期,经济飞速发展,也积累了大量的社会矛盾,社会建设相对于经济发展现在处于滞后状态.毫无疑义,发展经济是解决我们一切问

(P366)第一,加强成本管理,降低生产经营耗费,是扩大生产经营的重要条件.第二,加强成本管理,有利于促使企业改善生产经营管理,提高经济效益.第三,加强成本管理,降低生产经营耗费,为国家积累资金奠定坚

加强和创新社会管理,这又不是第一次才听说,正如深化体制改革,嘴上都提了无数次了,结果呢.千说万说,不如一做.

御史大夫和13部刺史,再答：中朝制度的形成再答：完善先秦的郡县制

秦朝在地方实行郡县制；北宋除了实行郡县制之外还增加了监察职务.

萌芽：理论上,韩非子最先提出建立封建专制主义中央集权的君主专制国家.　　实践：秦国商鞅变法,规定废分封,行县制“燔诗书而明法度”,实行中央集权制度.　　建立于秦朝：秦统一后,为了巩固统治,建立了专制主

社会,指老百姓；管理,是控制、统御的中性而含糊的说法；社会管理,就是把社会该管的那些事,没有单位的、脱离了体制从而处于体制外的这些人,按新设计的一套办法管起来.中央在此时提出“加强和创新社会管理”,是

商鞅变法再问：分别列举

初出茅庐的新教师总是要被老教师传授一番上课的经验,其中最重要的一条就是：要上好课首先要管理好班级的纪律.俗话说无规矩不成方圆,必要的校规、班规还是要的.设想当你踏进教室的那一刻,班里的学生乱成一团,你

国家对食品安全采取的措施有：　　1.加强食品安全监测.　　制订食用农产品产地区划.建立农产品产地环境安全监管体系,系统调查农产品产地污染状况,开展重点地区、典型农产品产地环境质量安全监控.强化对农业投

宋朝的经济很发达,设了转运使专管财政,这样地方手里没钱了,也就没法养兵割据了,而汉武帝没这项措施再问：汉朝地方经济是怎么管的呢再答：我印象中书上没有特意说过，只是说过盐铁和铸币的权力收归中央，没有设立

--我是一名高中生,大学里的不太清楚,不过可以给点高中的理论.我不是故意打击楼上的,罗斯福新政是学习苏联社会主义的,所以不能说“如同罗斯福新政一样”,因果关系颠倒了.我知道的有几点1、我国是社会主义国

可以具体说说是什么设备吗?针对性的谈论比较好

班级管理就是利用一切因素,千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人.它是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称,良好的班级管理能加速学生的全

我们国家全国社会大局是稳定的,同时,由于我们正处在发展的重要战略机遇期和社会矛盾凸显期,经济飞速发展,也积累了大量的社会矛盾,社会建设相对于经济发展现在处于滞后状态.毫无疑义,发展经济是解决我们一切问

影响食品安全的因素很多.将分析范围划定为环境污染,就容易了很多.环境对食品安全的污染也要考虑好多个因素,如空气中可漂浮颗粒密度、菌数密度等.食品在生产、运输、存储、销售过程中,都可能存在被环境污染的危

元朝,设宣政院清朝设驻藏大臣、高寒气候高原藏族藏传佛教青藏地区.

我就简单的写一下：创行省制度；设宣政院,统领宗教事务和管辖西藏地区,西藏正式成为元朝的行政区；元世祖时首次在澎湖岛设立巡检司,管辖澎湖和琉球.