阅读鉴赏题暖雨晴风初破冻,柳眼梅腮,已觉春心动.酒情诗意谁与共?泪融残粉花钿重.

解答现代文阅读题应分三步走：第一步,纵观全文,把握主旨一是理清文章的思路.文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想.往往行之

解题思路：请参考。解题过程：高中语文诗歌鉴赏和答题技巧第一种模式分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种

先看这篇文章的主要写作方法,然后由这样的方法可以看出文章所叙述的事情的的特点和这样写得好处,并且再说下文章的主要描写对象····

暮江吟唐•白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓.【注释】：①残阳：将落山的太阳光.②瑟瑟：碧绿色.③怜：爱.④真珠：即珍珠.⑤月似弓：农历九月初三,上弦月,

解题思路：你问的这几道题，题型相对比较固定，熟悉答题技巧和套路是提高审题能力和分数的好方法解题过程：高考小说阅读答题技巧知识链接1．小说概念及三要素2．小说的情节结构3．小说塑造人物的方法正面描写：肖

第一节鉴赏诗歌形象　　鉴赏古代诗歌,首先要会鉴赏古代诗歌的形象.诗歌形象包括人物形象和诗歌意象等.　　一、鉴赏人物形象：　　诗歌中的人物形象既包括诗人所描写的人物形象,也包括抒情主人公形象,即诗人自己

高中诗歌鉴赏常见术语表达方式：记叙、议论、描写、抒情.表现方法又称艺术手法等等包括几个方面1.修辞类:对比,对偶,比喻,比拟,借代,起兴,夸张,设问,反问,反复,互文等等2.构思类:联想,想象,用典,

文言文的话,多读一些材料,培养语感,开始时要勤查字典,明白一些基础词汇的意思和用法,多练习就好了.大阅读的话,应试阶段就多听老师教一些答题技巧,形成习惯的答题思路,其实老师讲的对以后的学习特别有帮助,

假如是记叙文的话：1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞

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充满欢乐幸福、祈盼丰收骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣由于沉浸在稻花香中以致忘记了道途远近的怡然自得的入迷程度

记得以前考试时,答题总有一个模式.比如你先结合文章内容讨论,例：“在本文中,作者.”；然后在分析,比如“通过这样的.表现了.”;最后再提出自己的想法,譬如,“从故事中,我了解到.”.(只是一家之言)

看什么类型的文章,要是是说明文的话,就是在介绍一个东西,抓住那个东西的特性就行了.记叙文的话,就是在讲一个事情,一般是一个过程,开头和结尾一般是起因和结果.中间的篇幅就是过程.议论文的话,开篇就是突出

解题思路：老师为你提供了些技巧，如有疑问，请到后续讨论，谢谢解题过程：同学你好：　　解答古诗鉴赏题，一定要品味语言，披文入境。艺术创作往往藏而不露，“用意十分，下语三分”。我们

古诗的表达技巧主要是指艺术特色、表现形式,也可称写作特色,或写作技巧.其中包括修辞、表达方式、表现手法等要素.如借物抒情、融情于景的抒情方式,托物言志、以动写静,以小见大,虚实结合等表现手法,比喻、拟

总会惊醒自己的夜,掀开没有你的明天.-----------永远到底有多远　　忧伤的小雨轻轻敲打着这个春,淅淅沥沥,像恋人的哭泣,湿润了这一片天,也忧伤了这一季的风,带着微微的遗憾,重重的划过每个角落,

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“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”雁飞过去，正令人伤心，原来雁是我过去见过的。这里我们可看到三层意思：（一）雁飞过去了，雁叫声声，凄厉难闻，正令人伤心，原来大雁是老相识了，触动我内心的创伤已不止一次，

谈骨气　　吴晗　　我们中国人是有骨气的.　　战国时代的孟子,有几句很好的话：“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫.”意思是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是