神马作文网阅读课外短文 我的童年是在江南广阔
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/11 14:31:51
1、看新闻联播（播音员字正腔圆）,看电视、电影、上网.2、看报纸、杂志3、户外广告、标牌（注意错用的成语）4、和别人谈话、讨论交流.只要看、说、写中文,都是在学习语文.
你认为我的梦有趣吗?为什么?有趣.因为我对于飞行是那样迷恋,那样喜欢,以至于做梦都会梦到如此奇异的意境.读完这段,你觉得作者是个怎样的孩子?具体从什么地方体会到的?作者是个善于提问、充满幻想、执着的孩
1.江南的水的特征是：江南的水柔弱、但却可以攻坚克强.它具有柔弱秀美与坚韧顽强的两重性.江南水的柔弱秀美体现在轻如薄纱、变幻无穷；坚韧顽强体现在有惊涛拍岸之势.江南的人的特征是：江南的人既温柔细腻又坚
江南有着缠绵悱恻与剑气凌厉这两种反差极其悬殊的气质,即柔弱秀美与坚韧顽强的两重性.
哦,你是哪个学校的?江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养的住植物.自己就不会动一下小脑吗?
1．左右 亻九 wǔ 十四 跳舞 飞舞 2．
1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,其他两部为《________》《________》.2、《童年》讲述的是________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活.生动地
遥远的童年从小就一块偷幼儿园的向日葵从楼上往过路人身上吐痰玩美好的童年————《与青春有关的日子》从哪里说起呢重新看了一遍后ᙧ
14、这篇文章统领全文的一句话是：梨花开了,又勾起了我对童年的思念.（2分）15、文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法?有什么表达效果?在哪里有线啊?（3分）修辞手法：表达效果：16、作者在描绘梨花时
摘野菜、挖红薯、烤红薯、摘豆荚、挖老鼠洞……这是我的切身体会,不知道符不符合答案.
又是烟花三月、荠菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子.
这个活动是~你玩耍的地,经常呆的地方~比如,学校是我的活动室……不知道我有没有把你的意思理解对?
你六年级的吧,这都不知道,唉,你在学校是干什么的啊,晕啊我,大家不要告诉他,这么简单的东西还要人家帮你思考多动点脑子哦!自己主动思考,别人不是你的机器!我也在六年级,但这都不知道,肯定在班里是倒数吧~
评论一个玩劲舞的少女,前几天晚自习回家,被一辆卡车给撞死了,司机丧尽天良,把她的尸体拖进猪球场旁的小巷内奸污,随即逃跑.你看到这条消息后,请将它转发到3个百度贴吧,如果没发,你妈妈会在1个月后被汽车撞
没有用列数字,排比,对偶
解释词语不知所措：本文指安徒生面对芬凯罗太太的指责不知道怎么办才好.妈妈在教育安徒生时说：”为什么你不明白我的苦心这苦心“指什么?指母亲为了安徒生能够上学而挑起了家里的重担,就是为了安徒生能够好好的学
1.(1)春天:用弹弓打马蜂窝,我被蜇.(2)夏天:用"面筋"捉知了,用小铁铲挖"知了猴".(3)秋天:上树打枣,吃枣糕.(4)冬天:掏鸟窝,吃鸟肉.2.（1）.详写的是与大枣树有关的趣事.（2）略写