阅读经典作品中所收获的情感体验 作业帮

一、爱国守法　　1.爱国　　爱国是中华民族传统的道德规范,爱国主义素被称为“中华民族之魂”.爱国,反映了社会主义国家的公民与祖国之间应有的关系,是衡量个人与国家价值关系的人生准则,是一种崇高的思想道德

《西游记》“历经磨难才能获得幸福成功的人生真谛”读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇.示例一：《西游记》中的孙悟空本领高强、勇敢机智、爱憎分明又很幽默.在“三打白骨精”中,深入妖精洞内打死白骨精,

聪明的人善于倾听,愚蠢的人不断的诉苦.聪明的人在适当的时候假装愚蠢,愚蠢的人在任何时候都自作聪明.聪明的人牢记生活的每一个细节,愚蠢的人牢记对方的每一个缺点.聪明的人开自己的玩笑,愚蠢的人开别人的玩笑

围绕主题表达自己在阅读小说、诗歌等各类红色经典文学作品中所获得的情感体验和精神成长,要求真情实感1000至1500左右..我认为可以用日记体,写出你对书中主人公由不理解到理解的过程,也可以书中主人公日

小说篇昆德拉说“小说是一场悬而未决的审判”,一个好的小说家要置身事外,以客观之眼去观察这个世界,把原本的完整的情节呈现在读者眼前.根据萨特的说法,小说是连接两个世界的通道,是与死去的作者的交谈.所以读

这个很简单吧.你每一天都经历很多事情,每一天都会遇到感动你的事情,来自老师,同学,父母……然后选一件事,记录下来,在论述一下,就可以了.你还是自己有感而发,因为,这样对你有好处.

世纪老人冰心曾说过：“读书好,好读书,读好书”,读书应有选择,不仅满足我们内心的需求,还可以激发我们内在的才智.好的书籍可以让人有非凡的梦想,让人有积极向上的生活态度,追求完美梦想是美好明天的昭示,读

依次填：范进；寄寓贾府；李逵替天行道,让人捧腹称赞.

经典是作家将自己的思想,身边的事情,甚至一个时代艺术性地再现出来,让人们间接的去感知.经典是作家用敏锐的眼光,崇高的思想,及天空一般的心灵谱写出来的.我喜欢读经典,经典的东西不会流于浮华,往往能够触及

过端午节,一定少不了粽子!今天,姐姐就在教我包粽子呢!你瞧.做粽子一定要有准备的.原来,姐姐已准备好浸泡了3个小时的糯米,同时也买好了粽叶,这样准备就让我大吃一惊了.我把米放在叶子里,可米全撒在了桌上

应该是第一个选项.文学审美情感不应超越个人感知,因此不能选第二个选项.第三个选项仅仅指的是情感本身,而非文学审美情感.希望能帮到你~~~

初读三国,英雄荟萃,精彩纷呈；再读三国,计谋远虑,令人佩服；三读三国,世事兴衰,是非功过,感慨良多.品好书如登高观景,每读一遍即如更上层楼,书中亮丽景色则看得越透彻.

2010年端午龙舟比赛,十几支龙舟队群龙起舞,激情万丈,齐齐向目标地奋进,队员生龙活虎,斗志激昂,喝彩声连绵不断,真精彩!

就是说从阅读之中你明白了感恩,懂得了感恩,从而带来整个人变化成长

大意正确Psychologistsofartbelievethatcolordirectaccesstotheemotionalexperience.Itisanemotionallanguage,i

有,例如主人不开心的时候,狗感到主人不开心也会做出一些动作安慰主人.因为LZ说要快,所以我只粗略的写了这么多.

真正超越时代局限的作品是很少的,即使成为经典,也总会有或多或少的局限,当然一般来说,经典的价值在于打通了人类共性的东西,比如人性的探索,情爱的价值等.所以阅读之前做好对作品时代背景的了解是十分必要的,

那天,我自己辛辛苦苦编织了一条五色线,帮她带到了她的手上,她帮我也带了一根,然后我轻轻的告诉她,不要在淘气了,没有我的日子里,学会长大.一定要记得不要再哭了!这样的分手此生只此一次!在心里,他轻轻地告

初中生理解能力有限,这个你自己这知道,但是初中生的记忆力却惊人,带一本《文言文字典》,首先把读音解决了,然后就是先翻译一遍,最后就开始一段一段的背,第一天背的内容第二天要再背一遍,忘了就看书,再背.祝

toexperiencethehappinessofharvesting